讲好中国故事 培养国际化人才

张媛

为促进教育对外交流与合作和教育事业发展，国家高度重视并鼓励引进外国教育资源。2003年《中华人民共和国中外合作办学条例》发布，随即宁波诺丁汉大学成为境内第一所中外合作办学高校，西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院也相继投入招生。不久，上海纽约大学等多所中外合作办学高校如雨后春笋般落地办学。2019年《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布以来，教育部推动与港澳教育领域深度交流合作。香港城市大学（东莞）计划于2023年首次招生。香港大学（深圳）、澳门科技大学（中山）等也在加急筹备中。

“家门口留学”日益受到高中生和家长的青睐。下文拟介绍中外合作办学高校的优势及特色。

一、中外合作办学高校优势

1.认可度高。受国家获批的中外合作办学高校均具备独立法人资质，申请程序完备、审核标准严格。中外合作办学高校同时颁发境内、境外双学位，境外学位在所在国（地区）受承认。毕业生可考虑出国深造，也可考虑留国内就业或深造，拥有多元化的升学路径。

2.国际化教育。中外合作办学高校均采用外语教学（通常为英语，深圳北理莫斯科大学还提供俄语教学，广东以色列理工学院还提供希伯来语教学）。学校的国际学生占比高，教师亦面向全球招聘，引进境外优质教学资源，借鉴外方高校教育模式，让学生全方位接受国际化教育。如上海纽约大学的国际学生占比为50%，广东以色列理工学院的外籍教师占比为90%。中外合作办学高校还为学生提供不同形式的赴境外交流学习的机会，如温州肯恩大学的学生最长可申请赴美国学习2.5年。

3.性价比高。中外合作办学高校的学费不低，但仍远低于赴境外留学的学费和其他生活费用。学校为优秀学子提供丰富的奖学金，并可申请学习或科研经费。经历本科四年的外语教学环境，学生赴境外深造时能更快适应。境外的学位证书及学校外籍教授的推荐信能帮助学生提升申请境外深造录取率。

4.招生录取模式多样化，目前分三类。第一类以高考成绩为录取标准。如香港中文大学（深圳）、广东以色列理工学院（该校于2022年在上海开展录取改革试点）。第二类为综合评价录取形式，高考成绩在评价中一般占据50%～60%（不同高校占比不同，以校方公布为准），参考校测成绩、平时学业表现、学生综合素质。申请上海纽约大学和昆山杜克大学的学生需要在高考年度的1月1日前完成在线申请。校方通知初审合格的学生参与“校园日活动”，高考结束后对“校园日活动”合格学生进行择优录取。深圳北理莫斯科大学在高考结束后对材料审核通过的学生进行笔试校测，校测成绩按10%的占比加入综合评价成绩，择优录取。第三类在部分省份实行“三位一体”综合评价招生。“三位一体”按综合成绩（高考成绩60%+学业水平考试10%+自主评估成绩30%）择优录取，需要学生提前登录学校官网申请报名，仅在少部分省份实施。

需要注意的是，部分中外合作办学高校仅在部分省份进行本科招生，尤其近年新设的中外合作办学高校一般从办学地所在省份开始招生，然后逐年扩大招生规模、逐渐覆盖其他招生省份。有意向的学生应提前向意向高校确认自己的省份当年有无招生计划、采用哪种招生模式。

二、中外合作办学高校特色

1.长于商经，多学科协调发展

宁波诺丁汉大学采用与英国诺丁汉大学相同的教学质量评估体系，学生在校内接受“原汁原味的英式教育”。它的工程类专业全部获得国际专业协会的认证，商学院获得 EQUIS（全球商科教育领域三大最具影响力认证体系之一）认证。

西交利物浦大学立足兴趣导向，以学生为中心。学校具备国际高等商学院学会（AACSB）、英國皇家建筑师学会（RIBA）等权威认证，鼓励支持本科生参与科研——在国际学术刊物发表论文、参与国际会议及学科竞赛。

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院除开设全面丰富的商经专业外，还充分发挥香港浸会大学作为传媒领域香港最强院校的优势，开设传播系、影视与新媒体系、文化创意与设计系等近20个本科专业。

温州肯恩大学为不同的学生找不同的发展方向，学生进校后可转专业。学校的省级一流本科专业为金融学、英语、计算机科学与技术、市场营销、国际商务和视觉传达设计。学校的浙江省生源占比高，在浙江省内办学口碑极佳。

2.以理工科为重

深圳北理莫斯科大学超半数教师来自莫斯科大学，发挥莫斯科大学基础学科优势，培养学生扎实厚重的科学理论基础；同时发挥北京理工大学工程技术学科优势，培养学生实践创新能力。学校重点发力基础学科和前沿交叉工程技术学科。

广东以色列理工学院依托以色列理工学院的学术主导力量，与国内教师采取不同教学理念，注重培养学生的学习主动性，引导其解决问题，培养其创新思维。学院坚持现实导向，发扬合作高校创新创业优势。

香港科技大学（广州）作为年轻的中外合作办学高校，现仅开设人工智能、智能制造工程、数据科学与大数据技术三个本科专业，致力于解决当前国家产业所面临的“卡脖子”科技和培养未来科技的创新型人才。

3.推行通识教育，剑指世界一流高校

上海纽约大学学生录取后入学不分专业、学习通识核心课程，大二结束前自主选定专业。学校实行小班化教学（师生比<1∶8），注重培养学生科研意识并为每位学生提供一对一的学业咨询（包括学习、深造、就业辅导）导师。

香港中文大学（深圳）继承香港中文大学“书院制”传统及学术体系，实行通识教育，通过高考大类专业招生，进校后同一学院内自由转专业，第二年选定主修专业。

昆山杜克大学贯彻美国杜克大学教育理念，采用跨学科的课程设计及教学方法，鼓励学生通过团队合作研究解决实际问题，并为其提供探索个人发展道路以及增强学术能力的机会。

以上三所高校培养的毕业生总体达到世界一流大学毕业生水平。

中外合作办学高校积极顺应高等教育发展国际化趋势，坚持以中西相融的方式讲好中国故事、培养国际化人才。