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地方红色资源融入高校党建路径探究
——以辽宁省阜新市为例

2023-02-22辽宁工程技术大学宋红雪

办公室业务 2023年1期
关键词:阜新市红色思政

文/辽宁工程技术大学 宋红雪

习近平总书记强调,红色资源是我们党辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。要把理想信念的火种、红色传统的基因,一代代传下去,让革命事业薪火相传,让红色基因血脉永续。要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源。红色资源承载着党的光辉历史和优良传统,具有政治导向、文化传承、思想教育、历史镜鉴等时代价值。利用好红色资源,将为党的各项事业提供坚守初心、不懈奋斗的力量源泉。阜新市坐落在辽宁省西部,将阜新市地方红色资源融入高校党建工作中,不仅对高校党建工作的开展具有重要作用,也可以使红色资源资政育人、文化传承等功能价值得到充分发挥。

一、阜新市红色资源的内涵与价值

红色文化资源是指在中国革命、建设和改革时期,中国共产党及其领导下的中国人民创造的中国特色先进文化,包含物质文化资源和非物质文化资源两个部分。物质文化资源主要包括革命遗址、烈士陵园、革命展览馆、革命先辈遗物、革命文献等。非物质文化资源主要指中国共产党及其领导下的中国人民在不同历史时期所形成的革命精神。阜新市革命传统源远流长,在各个历史时期,一代代共产党人前赴后继,留下了丰富的红色资源,包括物质文化资源,如阜新地区第一个党小组纪念馆、阜新万人坑死难矿工纪念馆、三一八烈士陵园、新邱烈士陵园、蒙民大队纪念馆、乌兰英雄纪念馆、三沟精神党性教育基地、董福财精神党性教育基地、辽宁省沙地治理与利用研究所、海州露天矿国家矿山公园等红色特征鲜明的红色基地;也包括非物质文化资源,主要是革命和建设时期党带领全体阜新人民为了实现为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心与使命所形成的革命和建设改革精神,如勇于抗争、不屈不挠的烽火特支革命精神,英勇斗争、不怕牺牲的三一八英雄精神,吃苦耐劳、勇挑重担的海州矿奉献精神,矢志不移、永不退缩、默默奉献的彰武治沙精神,艰苦奋斗、攻坚克难的“三沟”实干作风等。

在党的百年奋斗历程中形成的红色资源具有政治导向功能、道德教化功能以及文化传承功能等。推进阜新地方红色资源融入高校党建,充分发挥阜新市红色资源功能,不仅高度契合阜新市委实施的“3+2+N”党建工程,而且能够进一步凝聚转型振兴合力,推动创造阜新市高质量转型振兴的新成绩。通过对阜新市地方红色资源融入高校党建工作开展进一步的研究,积极挖掘地方红色资源的丰富内涵并运用于提高高校党建工作实效性上,有助于加深高校师生对红色资源的认识与了解,增强师生对红色文化的认同感,使高校师生自觉弘扬红色精神、传承红色基因,进一步引导广大青年学生树立远大的理想信念,肩负起民族振兴的使命;推进阜新市地方红色资源融入高校党建,有助于运用红色资源与高校党建建立内在联系,与高校“三全育人”相结合,进一步提高人才培养的质量;推进阜新市地方红色资源融入高校党建,有助于进一步发挥红色文化的价值引领作用,丰富高校党建的理论体系,彰显红色文化的时代价值,为高校各项事业稳定发展提供精神保障和前进动力。

二、坚持推动高校党建高质量发展的必要性

教育事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分,只有不断加强和改进高校党建工作,坚持党建引领高校中心工作,将党建工作与高校中心工作紧密结合起来,发挥高校党建对教育教学改革、科学研究、服务地方等各项中心工作的引领作用,才能办好人民满意的高等教育,实现高校“为党育人、为国育才”的重要使命。不断加强和改进高校党建工作,把党的各项教育方针政策贯彻落实到各个方面,以党建引领高校各项中心工作的顶层设计,建立健全相应体制机制,找准党建工作与各项中心工作的契合点,有针对性地解决高校发展过程中的实际问题,才能把稳高校的办学方向,实现“立德树人”根本任务。

不断加强和改进高校党的建设,坚持党管人才原则,是建设高素质高水平教师队伍的根本保证。高校要培养一支创新型高素质“四有好老师”“四个引路人”的教师队伍,离不开坚持和加强党的领导。只有坚持和加强党对教育事业的领导,才能够从培养中国特色社会主义建设者和接班人的高度统筹高校师资队伍建设,逐渐健全高校师资队伍建设的各项保障、激励机制,引导高校教师积极投身于各项中心工作中,持续提升高校教师育人本领,更好地落实“立德树人”的育人使命。

因此,只有坚持将地方红色资源融入高校党建工作之中,以党建为引领,把红色基因融入高校师生思想政治教育的每个环节中,把稳高校师生的“精神之舵”,才能为高校各项中心工作的高质量发展提供不竭的精神动力,把稳中国特色社会主义大学的办学方向,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障。

三、阜新市红色资源融入高校党建工作实践路径

(一)汇聚红色能量,提升学生党支部建设质量。红色文化独有的时代内涵以及精神力量适用于学生党支部建设的各个方面,依托红色文化提升学生党支部的组织力是继承和弘扬红色文化的应有之义。首先,应将红色精神和红色文化融入入党积极分子、发展对象和党员教育培训之中,并将阜新市的红色文化编入党课教材,充分运用红色资源的时代价值,教育引领广大青年党员树立远大理想,肩负时代使命。其次,还需要将红色文化融入“三会一课”和主题党日之中,加强学生党支部的思想建设,通过开展红色文化学习活动,丰富“三会一课”和主题党日的形式和内容,使大学生党员在活动中学习领悟阜新市红色文化的深刻内涵,并将其转化成奋勇拼搏的精神动力。最后,应通过学习和践行红色精神加强学生党支部的作风建设。阜新市红色文化资源能体现出党的优良作风,比如甘于奉献的彰武治沙精神、“三沟”实干作风以及一代又一代共产党人在阜新进行革命和建设实践所形成的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的作风等,这些都是加强大学生作风建设的重要资源。

(二)传承红色文化,强化红色教师党支部建设。高校教师党支部肩负着教育、管理、监督党员,组织、宣传、凝聚、服务师生的重要任务,以阜新市地方红色资源中凝练出的革命精神、红色文化,引领高校教师党支部建设,有助于丰富教师党支部党日活动的内容和形式,提高党员教师的政治意识和党性修养,助推教师党支部在学校各项中心工作中充分发挥战斗堡垒作用,引导高校教师以革命先锋模范为榜样,立足工作岗位,充分发挥党员的先锋模范作用,爱岗敬业,坚守教育报国初心,牢记“立德树人”使命。首先,要将学习和传承红色精神作为教师党支部“两学一做”常态化的重要内容,在党员日常教育培训中要加入学习地方红色文化的内容,引导教师党员自觉接受革命传统教育,将阜新市特有的革命传统和精神内化为干事创业的不竭精神动力。其次,教师党支部在开展红色教育的同时,应发挥高校教师的育人力量,将红色文化带进课堂,带进专业课教学中,将红色文化与课堂教学有机融合在一起,教育引导学生培养民族自信和文化自信。此外,阜新市非物质红色资源所包含的勇于抗争、不屈不挠、英勇斗争、不怕牺牲、吃苦耐劳、艰苦奋斗、攻坚克难等革命和建设精神,是高校党支部开展党风廉政建设、师德师风建设的重要精神宝库和资源,高校党支部要运用好党带领阜新人民长期以来创造的红色财产,将阜新市革命传统和红色文化融入校园党风廉政建设和师德师风建设上来。教师党支部要教育引导广大党员学习领悟红色精神,夯实思想基础,强化理论武装,提高道德修养,筑劳防腐堤坝,培养优良的师德师风。

(三)凝练红色基因,推动党建引领思政教学。

红色资源丰富的时代价值与“课程思政”的育人内涵是一致的,挖掘阜新市地方红色资源的精神内涵并融入思政教学,有助于深化思想政治教育教学改革,丰富思政教学内容与形式,进一步发挥党建对思政教学的引领作用,实现思政课程与课程思政“守好一段渠,种好责任田”的责任使命,进一步提升大学生人文素养与文化自信,促进学生全面成长。首先,应对阜新市地方红色资源进一步梳理、凝练,结合学生学习实际以及教学安排,编写地方红色文化校本教材,应用于思政课堂教学,作为思政教学的有效补充。其次,将红色文化教育纳入思政课程和专业课课程思政教学体系中,制订教学计划,将红色文化与高校开设的相关思政课程如《近代史纲要》《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》等紧密结合在一起。再次,要推动地方红色文化资源进专业课堂,专业课教师要充分挖掘红色资源与专业课程教学内容的相关性,将革命传统和红色基因有机浸润到专业课课程思政教学环节中。最后,将阜新市红色基地应用于思政课实践教学之中,将课堂转移到红色教育基地中,打造“大思政”课堂,使学生在参观学习、身临其境的实践学习中感悟红色精神,传承红色基因。

(四)依托红色资源,建设大学生党建实践基地。建设大学生党建实践基地,有利于拓宽高校学生党建工作的载体,使大学生党员的培养教育由校内走向校外。阜新市革命传统源远流长,红色资源丰富、内涵深刻,具有较高的时代价值,且得到了很好的挖掘和保护,为建设大学生党建实践基地提供了良好的基础。依托红色基地开展爱国主义实践教育活动,除了参观学习等方式外,也可以通过大学生担当红色故事讲解员,对发生在阜新的红色故事和红色精神进行宣讲,使红色文化教育更加形象立体地深入大学生思想政治教育中,增强大学生思政教育工作成效,进一步提升大学生党支部服务群众的质量,发挥大学生党建工作在推动红色基因的永续传承与推广中的作用,促进阜新市转型发展。建设大学生党建实践基地,还可以借助高校与地方的产学研合作的平台优势,让大学生参与到红色基地的日常维护工作与保护性开发中,在实践中锤炼党性修养,增强本领,进一步提高大学生的文化自信与学科知识应用能力,将理论学习与实践紧密联系在一起,在不断地红色实践中挥洒青春的汗水,坚定理想信念,实现人生价值。

(五)弘扬红色精神,培育和建设红色校园文化。校园文化是进行大学生思想教育的重要阵地,营造良好的校园文化氛围,能够深刻影响大学生的思想与行为,因此将红色文化融入校园文化建设之中,弘扬阜新市红色文化的道德教化功能和文化传承功能,涵养特色校园文化内涵与品质,对加强大学生思想政治教育具有重要意义。首先,从校园环境入手,制作红色文化宣传栏、宣传标语、打造红色教育长廊等,将阜新市的红色故事引入校园,营造浓郁的红色教育氛围。其次,开展形式多样的红色教育主题实践活动,根据学生学习、生活,策划开展能够触及学生心灵的、学生喜闻乐见的校园红色文化实践活动,如讲述红色家书、传唱红色歌曲、演绎红色情景剧等吸引学生加入红色校园文化建设,提升红色文化的影响力;此外,打造校园红色文化,离不开校园文化网络平台建设。高校要凝练地方红色资源特色,在校园网上建设专门的红色文化网页,建设校园红色资源库;还要充分运用学校公众号以及网络直播平台,以学生易于接受的形式,运用新媒体技术,做好红色文化的宣传工作,教育引导广大师生员工讲好革命故事,传承红色精神,营造良好的红色校园文化氛围。最后,高校应重视校史文化中红色基因的挖掘与传承。高校的发展史也是党领导和团结人民群众的奋斗史,高校在发展中凝练和传承的尊师重教、干事创业等红色文化是新时期高校持续办好让人民满意的高等教育的动力来源。高校校史文化中的红色基因也是地方红色文化建设的一部分,高校在开发与建设校史文化的同时,也要加强与阜新市地方红色文化的融合力度,形成“地校共建”的红色文化建设格局,涵养特色鲜明的红色校园文化。

(六)健全保障机制,推动高校红色党建常态化。将阜新市红色资源融入高校党建工作中,还应该建立健全各项保障机制。首先,高校应与地方政府密切合作,做好红色资源融入高校党建工作的顶层设计,并确定运行机制,加强对高校党建工作的指导。其次,高校应建立一支高水平的党建工作队伍,加强基层党务工作队伍建设,打造一支政治觉悟高、素质能力强的党建工作队伍,确保学校各项党建工作任务的顺利实施。再次,要建立稳定的经费保障制度,高校应建立红色资源进校园活动的专项经费,并做好经费的使用和管理,形成长效的经费保障与运行制度,为各项工作的顺利开展保驾护航。最后,高校应建立党建工作监督考核制度,明确各部门在党建工作中的职责,加强对党建工作的监督与管理。

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