“种树人”

阮华君

安徽省明光市张八岭中学

预测考题

阅读《植树的牧羊人》这篇课文，我们都会被艾力泽•布菲的精神感动。我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你或许见过这样的人，或许听说过这样的人，或许想成为这样的人，或许希望你的亲朋好友成为这样的人……请以此为内容，写一篇不少于600 字的文章。

要求：①题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不要抄袭套搬他人文章；④不要出现真实的地名、校名和人名。

写作指导

首先，读懂写作导语。这则材料显然是要我们写人记事，即从生活中找到“以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福”的人，将其写出来，弘扬正能量，给人启发。这里特别把“种树”加了引号，就是告诉我们要写怎样的人。写作时，可以放开思路，广泛联想。

一、写记叙文，直接记叙自己所见“种树人”，讴歌真善美。

二、写议论文，表达自己的观点或看法，为什么要成为这样的人，如何才能成为这样的人，社会需要这样的人，这样的人生才有意义等。

其次，抓住写作要求。写作要求中有“题目自拟”，我们要根据自己的选材立意，拟出漂亮的题目，扮靓文章。除了这一条要求，其他都是常规要求，也需遵守。

最后，注意推陈出新。无论写记叙文，还是写议论文，我们都要注意创新，写得有新意。思想内容创新是不容易的，从行文体裁方面找突破相对简单些。针对文题中“或许希望你的亲朋好友成为这样的人”，应该能想到，这非常适合写成书信体——给好友写一封信，文中夹叙夹议，比单纯的一篇议论文要新颖一些。此外，写成一篇演讲稿、一篇日记等，也都是可以考虑的选项。

范文展示

可贵的坚守

郑宇航

“莫喊苦，莫喊累，看看武哥受啥罪！”

这是我们班流传的一句顺口溜。武哥，是我们的班主任，是个非同一般的人。他还有两年就退休了，却一个人带了三门课——语文、数学、心理健康教育。他最多一天有九节课。

“老师，您都快退休了，已经是副校长了，为什么还这么拼？”不止一个同学问过他这样的问题。

“正是因为快退休了，能站在讲台上的日子不多了，我才要抓住最后的时光……”武哥总是这样乐呵呵地回答我们。

武哥就是这样的人。他每天都非常忙，忙得不可开交，可他依旧毫无怨言，坚守在这个光荣而又神圣的岗位上。用大半辈子的时间，守着这份神圣的职业，守着渴望求知的学子，守着他的那一份初心……他是共产党员，是一名光荣的人民教师。他数十年默默无闻地坚守讲台，从未离去，从未动摇，从未忘记自己的初心。

他常对我们说：“最大的敌人是自己，要克服自身的惰性。”“人的潜能是无限的，要敢于挑战自己。”他是这样说的，也是这样做的。

他教了一辈子语文，但因为我们班数学老师调走了，数学课没人带，他便主动接下了数学的教学任务。几乎和我们一样，一切从头开始，他边学边教。我们班的数学成绩不仅没有下降，还比原来大大进步了。

我不知道武哥到底有多忙、有多累，我只看到他比全校任何老师花在学生身上的时间都要多。他也是我们学校家访最多的老师，寒暑假、节假日，他总是第一时间联系家长，沟通情况。他腰不好，可是每天大课间都会陪着我们跑步；上课的时候，他只要能坚持就绝不坐下……

数十年来，武哥就这样坚持着，坚持初心，坚持挑战自我，坚持努力工作，坚持关爱学生。桃李不言，下自成蹊。在教育这条路上，他已收获满满，不仅培养了无数人才，也收获了莘莘学子的爱。

安徽省明光市张八岭中学

点评

文章写了一位勤奋工作的老师武哥，抓住武哥的言行举止，从不同侧面写出武哥坚守初心、努力工作的形象。全文开篇从一句顺口溜写起，生动活泼，引人入胜。接下来，从武哥代课多，从师生对话引出老师的目标追求，再从“我”的见闻写武哥如何忘我工作，多侧面写人，使人物形象丰满。结尾表达对武哥坚守初心的赞美，主题鲜明突出。