阅读分享会

同学们，读一读“综合性学习：奋斗的历程”中的阅读材料，深入体会文章的思想感情。然后分小组进行交流，说说自己是用什么方法阅读每篇文章的，有哪些让自己感动的人和事，也可以分享自己在阅读过程中有哪些收获，受到了怎样的启迪。

张老师：同学们，为了更好地体会和把握文章，更好地走进文本，了解主人公形象，大家先来说一说自己都掌握了哪些阅读方法吧！

李浩熙：我们可以运用抓关键句的方法来读文章。因为关键句就像文章的眼睛，抓住了“眼睛”就能顺着目光走进文章的内心。比如我们刚学过的《为人民服务》一文，围绕“为人民服务”，作者依次讲了为人民服务的宗旨；为人民利益而死比泰山还重；正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的；正确对待困难、对待同志，为人民的利益团结互助；悼念为人民而死的人，以团结全体人民等五方面的内容，抓住每一段的关键句，理解段与段之间形成的逐层深入的关系，从不同方面说明怎样才能做到完全彻底地为人民服务。

王雨菲：我们可以抓住外貌、语言、神态等描写，体会人物的内心和品质。《丰碑》中有这样一句描写：“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”透过一个“贴”字，我仿佛“看”到他的脸色冻得发白，嘴唇冻得发紫，牙齿冻得紧咬。读到下文，知道老战士就是军需处长后，我起初是吃惊，然后就是深深地震撼了。他是军需处长，最有机会第一个穿暖，但事实是穿着“单薄破旧的衣服”，他的棉衣呢？是披在了小战士身上，还是盖在了伤员身上？在冰天雪地中让出棉衣，意味着把生的希望也让给了别人。一个冻僵的人，他的神态应该是痛苦才对，怎么会是“十分镇定”“十分安详”呢？联系他让棉衣的行为，我觉得他是义不容辞地让，毫不犹豫地让，无怨无悔地让！军需处长一心为公、舍己为人的形象在我心里高大起来。

张老师：结合具体的阅读方法，我们来读一读课本中的阅读材料，分享自己的所学、所得、所悟。

张一洋：阅读《毛主席在花山》一文，可以抓住毛主席的语言、动作和神态来分析人物。例如，毛主席听到警卫员说乡亲们不过来碾米了，“皱了皱眉”，说明主席对警卫员的这种做法不满意，“严肃”批评他们，可以看出毛主席热爱人民群众，关心人民群众的生活，把群众的利益放在第一位。

黎肖阳：《毛主席在花山》一文中有多处语言描写，从平实的语言中可以看出毛主席对百姓的关心。“这会影响群眾……请到这里来碾米”，“把这桶茶叶交给炊事员……送给碾米的乡亲们”，这些语言描写包括几层的意思：1.进行革命必须依靠群众的支持；2.进行革命也正是为老百姓谋幸福的；3.教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。这几句话都表现了毛主席关心群众，坚持和群众同甘共苦的崇高品质。

叶贝妮：文中的动作描写也让人倍感亲切。“毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒”，这句话直接反映了毛主席不仅想着群众，而且能做、会做普通群众所做的生活小事，在普通的小事中更凸显出主席以民为本的情怀。

孙浩鑫：我们组学习《飞夺泸定桥》一文时，主要采用抓关键词句的方法。抓住题目中的“飞”和“夺”，然后到文章去找寻相关句子。“飞”字体现了红军战士的神勇和速度，抓住句子“抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键”展开。围绕关键句，我们找到了数据“20多个小时”“240里”等，可以看出时间紧任务重，而且是在敌强我弱的情况下，红军战士想要按时到达必须要有“飞”的速度。在前进的过程中，红军战士冒着大雨，一边翻山越岭想要快速前进，一边要对抗阻击的敌人，忘记了疲劳，忘记了饥饿，这些都突出表现了红军战士“飞”得艰难，“飞”得神勇。

葛飞宇：学习“夺”时，我们抓住“泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成的”这句话来理解。桥高水急，再加上对面疯狂叫嚣的敌人，让我们读的时候感到心惊胆寒。如何夺取泸定桥？他们“拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹”向对岸冲去，艰难的处境反衬出红军战士的英勇气概。

这些关键语句能够把我们的思绪带到当年的战场，用强劲的画面感来荡涤我们的心灵，感悟到红军战士在困难面前不退缩，勇往直前，奋不顾身的崇高精神。

马丁新：我们运用查阅资料的方法来学习《囚歌》和《春天的故事》。我们查阅了叶挺将军的资料，知道了《囚歌》的创作背景是皖南事变后，时任新四军军长的叶挺将军，遭到国民党当局长期的无理拘押。写作此诗时，他被囚禁于重庆郊区的红炉厂，此处专门关押高级政治犯。这首诗是自由的斗士在思考自己最后行程时向世人豪迈的告白。叶挺将军的这首诗，曾被谱上乐曲，与文天祥的《正气歌》一起，被囚禁在这所法西斯集中营中的志士们咏唱，展现出他们作为人的不可摧折的尊严。

罗晓萝：我们查阅了《春天的故事》后知道，这首歌描述了关于改革开放的一段历史。1979年春天，邓小平同志勾画出了一幅改革开放的蓝图；1992年春天，邓小平南方谈话，开拓了改革开放的新局面；1994年，三位投身特区的艺术工作者，有感于自己的亲身经历，写出了感人至深的《春天的故事》，记录了深圳乃至整个中国的变化。而“春”寓意着中国大地绽放着蓬勃希望，必将迎来美好的未来。

张老师：同学们不仅从关键词句、写作方法等方面理解文本，而且通过查阅资料，了解了文章背后的故事，说明大家认真研读了文章，很棒！课后，同学们可以用体会场景、细节描写中蕴含的感情的方法，学习《十里长街送总理》和《狱中联欢》两篇文章哦！