视觉反馈下平衡训练对全膝关节置换术后患者平衡能力及步行能力的影响

王建建, 桑学涵, 孟兆祥, 陈 岗, 周洪雨,陈 波, 王 鑫, 金 星

(扬州大学临床医学院, 1. 康复医学科, 2. 关节外科, 江苏 扬州, 225000)

膝骨性关节炎(KOA)是一种慢性退行性关节病变，多发于中老年人，常导致神经肌肉疼痛和活动受限，严重影响患者的生活质量[1]。《骨关节炎诊疗指南(2018年版)》[2]提出结合KOA疾病发展特点实施阶梯化分级治疗策略，其中全膝关节置换术(TKA)是治疗终末期KOA有效且成熟的方法，有助于矫正关节畸形、减轻疼痛、恢复膝关节功能，目前已被广泛应用于临床[3-4]。相关研究[5]表明, TKA患者术后常残留不同程度的本体感觉和平衡功能的缺陷，可引起关节稳定性、姿势控制能力降低和步行能力下降，容易引发摔倒，严重影响TKA的手术疗效。因此, TKA术后开展本体感觉和平衡功能等训练尤其重要，但目前康复训练的侧重点为关节活动度和下肢力量训练等，对本体感觉和平衡训练的重视程度则相对不足，且往往忽略了视觉反馈在平衡维持中的作用[6]。研究[7]证明，视觉反馈可有效提高运动学习能力，促进本体感觉提升，有利于改善运动、学习和康复的效果。本研究探讨基于D-WALL系统的视觉反馈下平衡训练对TKA患者膝关节平衡功能及步行能力的影响，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2021年12月—2022年6月在扬州大学临床医学院关节外科接受TKA治疗的60例患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为视觉反馈组、常规平衡训练组和对照组，每组20例。纳入标准: ① 首次行TKA治疗，且为单侧手术者; ② 认知理解能力和依从性好，可配合康复训练者。排除标准: ① 合并严重肝、肾、心、肺功能不全者; ② 体质量指数(BMI)>30 kg/m2者; ③ 双侧膝关节同期置换者; ④ 有严重骨质疏松者; ⑤ 合并严重类风湿性关节炎、强直性脊柱炎者; ⑥ 无法执行或不能坚持本研究运动方案者; ⑦ 合并其他可影响平衡功能的神经系统疾病者。本研究经扬州大学临床医学院伦理委员会审核批准(审批号2022ky054), 且所有患者签署知情同意书。3组患者性别、年龄、病程、BMI等一般资料比较，差异均无统计学意义(P>0.05), 见表1。

表1 3组患者一般资料比较

1.2 方法

对照组仅进行常规康复训练，包括术前健康宣教、术后康复训练、出院前康复计划等。⑴ 第一阶段(第1～7天): ① 踝泵运动, 5 s/次, 5～10次/组, 4～5组/d; ②关节活动度练习，使用关节持续被动运动(CPM)仪器，设置屈膝角度<90 °, 20 min/次, 1次/d; 伸膝练习，主动做伸直膝关节练习, 5～10次/组, 2～3组/d; ③ 肌力练习，主要进行臀肌、股四头肌、腘绳肌等肌群的等长收缩练习, 5～10次/组, 2～3组/d; ④ 呼吸功能练习，进行深呼吸、咳嗽、咳痰训练，配合上肢伸展扩胸运动, 5～10次/组, 2～3组/d; ⑤ 转移练习，利用助行器等适当工具在能够忍受的疼痛范围内负重进行转移训练，强调循序渐进原则, 10 min/次, 1次/d; ⑥ 理疗，给予神经肌肉电刺激，将2组电极分别置于股内侧肌和股外侧肌，以促进股四头肌肌力恢复, 20 min/次, 1次/d; ⑦ 疼痛和肿胀控制，训练后使用冰袋冷敷, 25 min/次, 1次/d。⑵ 第二阶段(第2～6周，以第一阶段训练为基础，逐渐进行强化训练): ① 关节活动度练习，推动髌骨，主动屈伸膝练习，之后逐渐过渡到功率自行车练习, 5～10 min/d; ②肌力训练，对臀肌、股四头肌、腘绳肌等肌群进行等张收缩练习，之后逐渐过渡到相关肌群的抗阻肌力训练，采取闭链和开链相结合的方式, 10～20次/组, 2～3组/d; ③ 站立训练，患者双下肢支撑保持身体稳定，开始训练时在患侧膝盖处给予一定支持，由睁眼过渡到闭眼, 5～10 min/d; ④ 单腿站立训练，患肢单腿站立保持稳定，先睁眼练习后再闭眼, 10～20次/组, 2～3组/d; ⑤ 功能性活动，独立步行后进行不同平面步行、上下楼梯等练习, 5～10 min/d。上述训练5次/周，连续训练6周。

常规平衡训练组在常规康复训练的基础上进行常规平衡训练。① 重心转移练习: 待患者能独立站稳后，进行身体重心前、后、左、右转移练习，通过逐渐减少支撑面积增加训练难度; ② 单腿站立平衡(SLS): 患侧单腿站立，之后可将非支撑腿前后摆动以增加训练难度; ③ 平衡垫训练: 使用Airex平衡垫，开始先进行双腿直立位站立训练，然后逐渐过渡为双下肢屈曲站立训练，之后可背靠Babath球靠墙练习以增加难度，训练过程中注意保护，防止跌倒; ④ 动态平衡板训练: 使用Joinfit动态平衡垫，患者双足站立于平衡垫上，保持身体动态平衡，开始时可双手扶住支撑物加以辅助，逐渐过渡为无辅助独立练习。康复训练时间为30 min/次, 1次/d, 5次/周，连续训练6周。

视觉反馈组在常规康复训练的基础上使用D-WALL系统(型号DWT-000)增加视觉反馈下平衡训练。① 身体重心静态描迹训练: 患者双足站立于测力平台上，目视前方显示屏，通过实时摄像，患者能够清楚地看到自己身体重心的位置变化及重心移动的轨迹，通过移动身体重心来控制屏幕上的光标靠近目标位置, 10 min/次, 1次/d; ② 视觉动态平衡训练: 患者双足站立于测力平台上，目视前方显示屏，此时屏幕会显示出人体三维动态图像，选择需要练习的虚拟场景，通过调整自身重心位置，试图解决屏幕上所显示的任务(如篮子接鸡蛋、守门扑球、滑雪等)，当患者调整身体重心位置时，屏幕上会实时动态显示重心投影的位置、移动速度或任务完成情况等，患者本人可以根据屏幕上显示的结果及动态成像进行自我观察和躯干与下肢重心调整，医护人员有时可给予一定的言语提示帮助患者完成任务, 20 min/次, 1次/d。康复训练时间为30 min/次, 1次/d, 5次/周，连续训练6周。

1.3 观察指标

1.3.1 “起立-行走”计时测验[8](TUGT): 准备一把有扶手且带靠背的椅子，于距离椅子前方3 m处进行标示，患者坐在椅子上，当听到口令后从椅子上站起向前走至3 m标示位置，再180 °转身返回椅子处坐下，记录患者背部离开椅背到再次坐下靠在椅背所用的时间(s)以及测试过程中可能跌倒的危险性。每回测量3次，中间休息1 min, 取其均值进行统计分析。记录的时间越长，代表平衡功能、步行能力越差，跌倒的可能性越大。

1.3.2 平衡能力测试: 使用D-WALL三维系统评估患者静态平衡能力，开始测试时，要求患者双足站立于测力平台上，双手自然下垂于体侧，平视前方2 m处屏幕标记，分别测试睁眼和闭眼状态站立30 s患侧的压力中心(COP)摆动程度。COP摇摆程度越小，表示平衡能力越好，姿势稳定性越强。观察指标有运动轨迹面积(mm2)、运动轨迹周长(mm)。运动轨迹面积代表重心移动所产生的轨迹围成面积的大小; 运动轨迹周长代表重心移动所产生运动轨迹的总长度。两者的数值越小，表示稳定性、平衡功能越好，反之则越差。

1.4 统计学分析

2 结 果

2.1 3组患者睁眼、闭眼运动轨迹面积和运动轨迹周长比较

治疗前, 3组患者睁眼、闭眼状态的运动轨迹面积、运动轨迹周长比较，差异均无统计学意义(P>0.05); 治疗6周后, 3组患者睁眼、闭眼状态的运动轨迹面积、运动轨迹周长均小于治疗前，差异有统计学意义(P<0.05); 治疗6周后，视觉反馈组睁眼、闭眼状态的运动轨迹面积、运动轨迹周长均分别小于对照组、常规平衡训练组，且常规平衡训练组均小于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

表2 3组患者运动轨迹面积、运动轨迹周长比较

2.2 3组患者TUGT结果比较

治疗前, 3组患者TUGT结果比较，差异均无统计学意义(P>0.05); 治疗6周后, 3组患者TUGT结果均短于治疗前，差异有统计学意义(P<0.05); 治疗6周后，视觉反馈组TUGT结果分别短于对照组、常规平衡训练组，且常规平衡训练组短于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表3。

表3 3组患者TUGT结果比较 s

3 讨 论

人体平衡功能是指人在不同的环境和情况下维持身体直立姿势的能力，平衡的调节需要感觉信息的输入、中枢神经系统的整合和运动的控制共同协作完成。平衡功能失调易导致姿势控制能力及稳定性下降，跌倒风险升高。TKA将关节软骨、交叉韧带、半月板等富含本体感受器的组织切除，可造成本体感觉不同程度减退或丧失[9]，导致患者平衡能力、关节运动控制能力下降及步态异常等。TKA患者平衡功能障碍可由多种因素引起，例如下肢肌力减退、心理因素等，尤其是感觉信息输入异常(包括本体感觉、前庭觉及视觉系统等)。缺乏视觉刺激会导致大脑中枢平衡协调功能感知差，故视觉信息输入也是平衡控制的重要调节因素[10]。本研究结果显示，治疗前与治疗后，3组患者闭眼状态下的运动轨迹面积、运动轨迹周长均小于睁眼状态下，说明睁眼时平衡能力较闭眼时好，亦证实视觉系统在平衡功能维持中发挥重要作用，与既往研究[7, 11-12]结论类似。作为姿势控制的主要感觉输入渠道，视觉能够快速有效地识别身体在空间中的位置变化，评估并整合来自环境的各种信息，从而自动调整姿势而维持平衡[13]。

本研究结果显示，治疗6周后，视觉反馈组患者睁眼、闭眼状态下运动轨迹面积、运动轨迹周长均小于常规平衡训练组和对照组，且常规平衡训练组均小于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。相关研究[14]发现，平衡训练及本体感觉训练对TKA患者术后平衡功能和步行能力等具有显著改善作用，与本研究结果相符。但常规平衡训练着重于躯干稳定、重心转移训练及下肢控制等，对视觉反馈的重视度不够，而且往往重复某个固定动作，缺乏趣味性，不能客观评估每次训练的成果。D-WALL系统是利用视觉反馈对人体平衡功能进行定量评估和训练的一套系统，在“描迹训练”“稳定极限”及任务游戏等平衡训练过程中，患者本人借助“一个大的数字化镜子”可以“看到”这些结果，从而实时获得自身运动方向及身体重心变化的视觉反馈，激活大脑中枢感知和调控运动的感觉。这种“生物反馈”机制可以加强患者大脑中枢神经系统对肢体远端的控制，形成一种正反馈机制，引起相应肌肉的大脑控制区运动皮质增加[15], 促进姿势和身体各部分信息的整合，同时加入镜像视觉反馈还可补偿TKA患者术后本体感觉的缺失[12]，最终实现平衡功能的全面提升。此外，与传统的常规平衡训练比较, D-WALL系统内置不同游戏任务及虚拟场景，如篮子接鸡蛋、滑雪、守门扑球等，具有一定趣味性，能充分调动患者的主观积极性，明显改善其平衡能力。OH H T等[16]在一项双盲随机对照试验中将24例TKA患者分为2组，实验组进行视觉反馈下平衡训练，对照组进行无视觉反馈下平衡训练，干预8周后，观察组患者的平衡功能显著优于对照组，与本研究结论相似。

本研究还发现，治疗6周后，视觉反馈组的TUGT结果显著短于常规平衡训练组和对照组，提示TKA术后进行视觉反馈下平衡训练能改善患者的步行能力。迪晓霞等[17]将48例脑卒中患者随机分为2组，观察组采用Pro-Kin视觉反馈平衡训练仪训练联合常规训练，对照组仅进行常规训练，随访6周发现，观察组患者的平衡功能、步行能力均显著优于对照组。平衡功能不仅影响人体姿势的稳定性，而且是决定患者步行能力的重要因素之一[18]。研究[19]证实, TKA患者术后本体感受器及平衡功能受损，这种缺陷可能造成关节运动能力下降、肌肉潜伏期延迟、肌肉活动幅度改变以及姿势稳定性下降等，患者步行时易表现出步行速度降低、患侧支撑相缩短、站立不稳、步行缺乏变向能力、容易摔倒等现象。本研究中，视觉反馈组训练时借助“一块大的数字化镜子”进行视觉反馈，可增加本体感觉的输入，改善前庭功能，有效提高患者运动学习能力。本体感觉的增强能够提升膝关节周围相应组织器官对外周信息的感知程度，有利于增强神经肌肉的控制能力，激活膝周相关肌群，改善患膝周围韧带及肌群的力量，提高膝关节稳定性，最终提升步行能力。

基于D-WALL系统的视觉反馈下平衡训练是一种安全、定量、任务导向性的平衡训练方法，在训练过程中可实时提供视觉反馈，自动识别错误动作并提示改进，提高TKA患者的平衡功能及步行能力，此外该方法简单易行，内置游戏和任务训练，趣味性高，可充分调动患者训练的积极性。但本研究存在一定局限性: 首先，样本量偏小，可能导致结果偏倚; 其次，随访时间仅6周，未对患者进行长期随访，很难确定这种效果能否长期保持; 最后，影响平衡功能的因素包括生理、运动、认知和精神状态等，但本研究未对这些因素进行综合分析，有待今后进一步深入研究。

综上所述，基于D-WALL系统的视觉反馈下平衡训练可有效提升TKA患者平衡功能，改善其独立步行能力，一定程度上降低跌倒风险，其近期治疗效果优于常规平衡训练。