凡人小事

史晓婷

【预测理由】

近年来，社会的目光越来越多地聚焦在普通劳动者身上。他们坚守岗位、默默奉献、不懈奋斗；他们用拼搏实现理想，用奋斗赢得未来，在平凡的工作岗位上创造出了不平凡的成就，收获了非凡的人生。凡人小事，萤火微光，凝聚起向好向上的精神力量，托举起崇德向善的品德高度。

综观近几年高考作文试题，注重引导考生关注社会、认识自我，强调贴近现实，聚焦考生的心灵世界。“凡人小事”这一话题充满烟火气息，贴近考生的生活，容易使考生产生共鸣，是必须关注的命题热点之一。

【文题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。

大千世界，形形色色，大多数人如同沧海一粟，平凡者不计其数。毋庸置疑的是，一切非凡往往始于平凡：“当代愚公”毛相林是一名村干部，“时代楷模”张桂梅是华坪女高的校长，“感动中国年度人物”汪勇是一名快递员，“00后戍边英雄”陈祥榕是一名普通士兵……他们身处平凡岗位，却用实际行动彰显了何谓“不凡”。还有无数没有姓名的“平凡人”，他们是街边摆摊谋生的小贩，是辛勤育人的教师，是“美容”城市的清洁工，是治病救人的医生……是每一个简单而又平凡的你和我。

冰心说：“創造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是地底下细小的泥沙。”正是这细小的泥沙，紧随时代的洪流，创造了新的大陆。每一个凡人皆是不凡，每一件小事做到极致亦是大事。

请结合材料，联系当下，写一篇议论文，激励自己在平凡的生活中创造人生的价值。

要求：自选角度，确定立意，自拟题目；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【思路点拨】

这是一篇材料作文，聚焦主题“凡人小事”。材料第一段点出“一切非凡往往始于平凡”，列举了一些大家耳熟能详的人物，他们都在平凡的岗位上做出了非凡的成就；又举了生活中的一些平凡人，小贩、教师、清洁工、医生，都是考生生活中经常见到的职业，更有烟火气息和亲切感，让考生有话可说，有情可抒。由此考生可以进行联想和拓展：人们往往赞美不凡，渴望活出不平凡的人生，但应当明白，平凡与不凡都有其意义和价值。要过好平凡的生活，以坚定的信念、不懈奋斗的精神，走向非凡的人生，实现自我的价值。材料第二段引用了冰心的话，引出小人物和小事情也是推动时代洪流的重要力量，强调青年应当为推动国家、时代的发展进步贡献力量。

在写作要求方面，首先明确文体为“议论文”，要符合议论文的文体特征；其次要求考生联系当下，激励自己“在平凡的生活中创造人生的价值”。

【习作展示】

平凡人的“超能力”

◎段璟晖

我们赞叹毛相林、张桂梅、汪勇、陈祥榕的精神，也为辛勤劳动、默默奉献的小贩、教师、清洁工、医生喝彩。明月皎洁，群星也可以闪耀；英雄的名字流传千古，平凡人的故事也被时代记录。

默默奉献，是平凡人生生不息的“超能力”。

人民教师张桂梅，三十多年如一日，兢兢业业坚守三尺讲台，身体力行诠释教育意义，两千多个孩子在她的帮助下走出了大山，飞翔在更广阔的天地，两千多个家庭将从此改变。镜头面前，她面色苍白，却无比自豪地说：“别的孩子能考上清华，我的孩子也能考上清华。”还有数以万计的“张桂梅”默默奉献，用爱和温暖滋润着贫困地区的学子，在润物细无声中提高中国整体受教育水平，传递生生不息的希望和力量。

坚守本心，是平凡人持之以恒的“超能力”。

百年之间，渡河的船变了，河边的路变了，河两岸的房子变了……来自安徽马鞍山的摆渡人却没有变。刘庆不愿丢弃祖辈留下的东西，他接过船桨，把一伸一收的动作重复成千上万次，写进灵魂，刻入骨髓；他坚守着流传三代人的朴质，日复一日，年复一年，守着这船，守着这河，守着这乡，为村民们提供便利。他说：“开渡船呢，辛苦是辛苦，但总归要有人去干。”他没有在迷茫中碌碌无为，相反，他以满腔的热情面对生活。

同感共情，是平凡人最“不值一提”的“超能力”。

樊燕仓夫妇在合肥经营着一家特别的小店，在这里，流浪者、残疾人等弱势群体可以免费享用小吃。只因初到合肥时被好心人帮助过，他们便把助人为乐奉为一生的信条。“我知道吃不饱的滋味，所以只要有人需要，我绝对不会让他挨饿受冻。”他们只是平凡的百姓，是在大千世界里摸爬滚打谋生活的人，却义无反顾地分担着人间疾苦，将帮助他人变成自己的生活。这是一份爱的传递，是人与人的相互扶持，是平凡人创造非凡的故事。

无论是在与世隔绝的大山里、水流湍急的江河边，还是在忙忙碌碌的城市里，都生活着这么一群人，他们有着共同的名字——平凡人，但他们所做的却绝不是平凡的事。历史和时代画卷中闪耀英雄的光辉，也铭记那些用自己的勤劳奉献创造美好未来的平凡人。

默默奉献、坚守本心、同感共情，平凡的工作也能创造不平凡的成就。

【北京师范大学贵阳附属中学】

◆教师点评

本文围绕平凡人的“超能力”这一主题展开论述。开篇点题，亮明观点。论述部分将“默默奉献”“坚守本心”“同感共情”三个并列的分论点单独成段，简短有力，格式整齐。具体论述部分所举人物事例颇有代表性，凸显了平凡人能做非凡事的主题，思路清晰，有说服力。结尾既概括性地总结了前文，又紧扣主题，升华中心，使作文内涵更加深刻。

微光可成炬

◎胡羽瑶

泱泱华夏，五千年文明源远流长，推动时代发展的，少不了鲁迅笔下为民请命、舍身求法的人，也少不了坚守本心、默默奉献的人。

平凡是文明长河中穷极一生的努力却不曾留名的沧海一粟，是历史卷轴中仅留只言片语的浪花一朵。秦皇汉武那样的丰功伟绩太远，在充满烟火气的大街小巷上为生活奔波的普通人，更能引起我们的共鸣。

有人在浮躁、功利的时代坚守自己的本心。

大千世界，总有人在默默坚守。历经春夏秋冬，严寒酷暑，蔺师傅在北大一个32平方米的小集装箱里，16年来为行色匆匆的老师和学生修了近50万辆自行车；老电工周红亮在巍峨险峻的秦岭深处，坚持为承载着希望和幸福的列车护航，迄今为止攀爬总高度超过200多座珠峰……像蔺师傅、周红亮这样的平凡劳动者，他们用自己的心温暖着世界，虽平凡，但不可或缺；他们的工作或许并不为人瞩目，但正是因为有千千万万像他们一样的平凡劳动者的付出，时代才变得如此动人。

有人不屈于命运的泥淖，将伤痕化作成长的勋章。

“我命由我不由天。”真正的伟大，就在于拥有脆弱的躯体却磨炼出坚不可摧的精神。独腿女孩牛钰因地震失去右腿，面对残缺的身体，她将痛苦与崩溃隐忍于心，一次次重新站起，直面惨淡的人生，以伤痛提醒自己坚强；“瓷娃娃”张亮骑着扭扭车一路寻找自己的诗和远方，尽管命运让他陷入苦难，但他从未因此消沉，仍以豁达无畏之心勇敢追光……他们虽没有钢铁之躯，但却一步步走下去，永不抗拒生命的重负，他们是勇者，他们用强劲而温暖的力量激励着每一个人。

有人甘愿做“燃灯者”，将光明传递四方。

在这广袤大地上，有很多人如苔花般不起眼，但仍闪耀着光芒。鲍明文背井离乡，在南京靠一家烧饼店勉强维持全家生计，仍不忘投身公益事业，只为让更多的人收获温暖；只身前往贵州乌蒙山支教的梁俊老师，通过音乐与诗词的结合，在孩子们心中播下希望的种子，在山区默默给孩子传授知识和力量……正如梁俊所描述的那样，他也是从山里走出来的孩子，就如潮湿角落的那些苔藓，即使微小，也要努力生长。

他们的一生或许没有闪光灯照耀，他们的事迹或许无人记录，但正是因为有了他们的默默坚守、无私奉献，才共同组成了社会的宏大乐章。

【陕西西安市西港花园高级中学】

◆教师点评

作文化用鲁迅的话，围绕“微光可成炬”的论点，分别从坚守、拼搏、奉献三个角度描述了平凡人的艰苦奋斗之路。作文列举了一些平凡但闪光的人物形象，结构紧凑有序，论证充实有力。结尾再次点明“微光可成炬”的主题，赞颂了平凡人的非凡精神。