我的老师（1）

李铁

我的老师是一位奇师。

记得刚上初中的第一节课，师生自我介绍时，当听到语文老师的名字，我的心头猛然一震：“这个名字似曾相识！”因为许多作文报刊上都有他的点评。我急忙翻开书包里的杂志，那三个字映入眼帘，原来很久以前我就认识了这位老师呀！再翻几本，哈哈，这个名字多次出现！看来这位老师钟情于文字，热爱写作，喜好文学，这是他留给我的第一印象。

转眼已是初三，两年多的相处，我发现他果真不同凡响，称得上是一位奇师。奇师工作认真，对于文学的热爱超乎凡人，如今，班上已有数百篇作文在各大报刊上发表，连我这样的写作“菜鸟”，都在奇师的指导下发表了两篇呢，这应该算是“奇师出高徒”吧！奇师指导作文，可概括为三个字：“活、准、狠”。所谓“活”，就是方法多样，灵活自如；“准”，就是定准中心、立意新颖；“狠”，就是评语独到、狠批瑕疵。

奇师对工作认真负责，每次讲解习题时，奇师的第一句话就是：“拿出笔来，仔细订对。”若时间宽裕，他会叫同学答题，只是每当同学答到一半时，他便会调皮地抢先一步公布答案。于是，学生答题答一半，便成了他课堂上独特的风景。奇师讲课也是极其吸引人的，每当他讲到兴致盎然时，就会配合课文做出相应动作，增强大家的记忆。有一次，当讲到古代女子窈窕之姿时，他忽然做出一个妩媚的兰花指的造型，那一刻，教室里一下子沸腾起来。

奇师为人处世一身正气，偶尔也会抒发对一些社会现象的看法，传播正能量，帮我们树立正确的世界观和人生观，教导我们做一个正直的人。

当然，奇师也有严肃的一面，当他对成绩或是纪律严重不满时，仿佛火力全开的“战士”，直到同学们认错改错为止。

要说这位奇师，有趣的事真是太多，昼夜不歇也讲不完，讲再多也听不腻。只可惜，我不久就会离开这位人品高尚、学识渊博、幽默风趣、一丝不苟的好老师。

奇师，您的兰花指，您对作文的经典讲评，您对人生的态度，都将成为我青春岁月的美好记忆！

●点评

写人物，一定要突出人物的主要特征。本文从多方面、多角度呈现老师之“奇”。老師“奇”在对文学的钟爱，“奇”在指导作文方法的“活”“准”“狠”，“奇”在对工作的认真负责，“奇”在与众不同的授课风格。老师的奇特激发了“我”学习语文的极大兴趣，成为“我”青春岁月的美好记忆。作文语言风趣，情感真挚，构思巧妙，描写细腻，一位个性鲜明的教师形象跃然纸上。