多元美术文化发展背景下的高校油画教学分析

2023-01-24李德嘉

陕西教育·高教版 2022年12期

李德嘉

引言

多元美术文化发展背景下的油画教学面临新的挑战，在教学创新背景下如何提高油画教学创新效果、如何解决油画教学创新中出现的问题及如何根据油画教学创新需求制定合理的教学策略等是油画教学必须要解决的问题。参考当前油画教学经验及具体特点，在油画教学中既要围绕油画教学特征制定完善的应对策略，同时也要解决油画教学中存在的问题，以使油画教学在组织实施中具备更强的针对性。按照油画教学实际特点及具体形式做好相应的优化工作，才能使油画教学质量不断得到提升。

多元美术文化发展背景下的高校油画教学存在的问题

1.不注重教学创新

基于多元美术文化发展要求，油画教学在组织实施过程中既要做到突出教学目标，制定详细的教学计划，同时也要做到掌握教学重难点，根据实际制定合理的教学方案，以保证油画教学在组织实施中取得实效。但是从当下的油画教学实施情况来看，存在的主要问题是不注重教学创新、教师所采用的教学方法和教学手段在具体实施过程中存在问题等，这不但增加了油画教学的难度，同时还容易导致油画教学在具体实施环节出现新的问题，进而影响油画教学的顺利开展，导致油画教学在课堂教学环节变得举步维艰。学生的接受程度与教师的期望值之间存在较大差距，教学内容难以得到有效落实，教学目标出现偏差，这对整个教学工作产生很多不利影响。

教学方法的创新至关重要，因其不仅影响教学进度，同时还在一定程度上决定着教学质量和教学效率。在具体教学中如何通过创新教学方法提高教学的有效性，如何落实教学创新目标，如何根据教学创新需求制定合理的创新方案，等等，这些对油画教学质量的提升具有重要的影响。根据油画教学的实际情况，在油画教学中既要根据油画教学具体任务制定出合理的教学方案，同时又要能在油画教学过程中提高教学内容的针对性，以确保油画教学在具体实施方面能够达标。而当下的问题在于油画教学创新力度不够，教师缺乏创新理念和创新积极性，不能及时根据教学创新要求和具体情况做好油画教学的优化创新工作，这导致油画教学在组织实施方面出现一些新的问题，非常不利于油画教学的更好推进和落实。因此，如何推动教学创新是需要油画教师及时解决的重要问题。

2.教师不注重学生人文基础知识的培养

对油画教学而言，教师对学生人文基础知识的培养是很重要的，是需要油画教师重点关注的。学生的人文基础知识的多寡关系到学生的创作水平，在一定程度上决定着学生的创作效果，对学生的油画创作具有直接性的影响。如果学生的人文基础知识薄弱或者在人文基础知识方面存在明显的短板，那么他们在油画创作过程中选择的创作内容、创作方法及创作出的油画质量很难达到一定的高度，这不仅影响他们以后的发展，同时还不利于油画教学质量和效率的提升，如果教师在油画教学过程中无法抓住创作要点，也是会极大影响学生油画学习质量的。从当下油画教学的具体情况来看，教师对学生人文基础知识的培养不够重视，没有对学生人文基础知识进行过仔细的摸底调查，在学生知识点反馈、日常练习及基本功训练等方面也没有将人文基础知识培养作为油画教学的重点内容，这导致学生在人文基础知识学习方面存在许多问题，如果只单纯依靠学生自己学习人文基础知识不但学习难度大，学习任务重，而且不同学生学习能力也存在一定的差异，这会进一步影响油画教学质量的提升。学生人文基础知识的储备决定着他们在油画创作中的状态及创作境界，学生人文基础知识越丰富，他们在油画创作过程中的难度就会相对降低很多，创作出的油画在表现力和风格方面会独树一帜，有着浓厚的个人风格。结合当下油画教学的实际情况，学生在人文基础知识学习方面存在的问题需要油画教师在教学过程中予以妥善解决，否则油画教学质量势必会受到较大的影响，整个油画教学秩序自然也会受到一定的影响，甚至会直接导致学生油画创作水平的下降，同时还会增加后期油画教学的难度。因此，油画教师不仅仅要注重创作技法的讲授，同时还应该注重对学生知识素养和人文知识等的培养，否则学生创作出来的油画不仅缺乏表现力，而且还会存在内涵不够丰富等问题。

3.油画教师对创新存在一定的误解，导致油画教学创新流于形式

油画教学对油画教师提出了较高的要求，油画教师应对教学创新有一个更为全面的认知，根据教学创新实际要求及教学具体情况采取有效的对应创新措施，即既要创新个人的教学方法，同时也要与时俱进地更新自己的教学理念，及时掌握新的教学内容，以使整个教学创新得到有效落实，从而通过教学创新提高创新效果，保证油画教学在开展过程中能够在教学理念、教学内容、教学方法和思维意识等方面得到全面的创新。但是从当下的油画教学的具体情况来看，油画教师对创新存在一定的误解，在创新过程中不注重个人思维方式的更新，所采取的创新措施也多是流于形式，没有体现出油画教学的内涵及优势，导致油画教学创新在落实方面出现问题，影响了油画教学质量和效果的进一步提升，增加了油画教学的难度。笔者调研中发现，油画教师良好的思维理念、较高的综合素质及先进的创新意识等对油画教学质量有着直接性的影响，在油画教学过程中只有做到有效创新才能更好地提高油画教学质量和效果。

笔者通过对油画教学经验及相关策略的深层调研发现，很多油画教师对创新存在一定的误解，而这极大地制约了油画教学的顺利开展，使得油画教学在实施环节方面出现明显的缺陷，这既影响了油画教学质量和效率的提升，同时又容易导致油画教学新问题的产生。如何解决问题及有效提高油画教学质量和实效是当下油画教师要面对和解决的重要问题，这对油画教学质量和效率的提升有着直接性的影响。在多元美术文化发展背景下油画教学应切实落实教学目标，根据学生反馈及时调整教学方法，在油画教学中切实围绕学生具体情况和油画教学的相关内容制定科学的教学方案，注重细化教学目标，创新油画教学课堂形式，根据具体情况调整教学内容和教学思路，等等。

多元美术文化发展背景下高校油画教学存在的问题

1.教学理念不够先进

在多元美术文化发展背景下，油画教学在教学理念方面的问题充分暴露了出来，油画教学在多年的发展中虽然注重教学实效，但是在教学资源的配套及教学工作的改进方面还存在一些问题，教学过程中采取的教学方法和教学理念还存在不到位的现象，这导油画教学在教学质量和效率等方面出现了新问题，不利于油画教学的顺利进行。在多元美术文化发展背景下，油画教学在推进落实中可以根据多元美术文化发展的具体情况落实油画教学新理念，不断提高油画教学质量和效率，确保油画教学在组织实施中确实能够取得积极的效果。而当下的问题是油画教师的教学理念不够先进，使得油画教学在组织实施方面出现了新问题。因此，油画教师应及时了解和掌握油画教学中新出现的一些问题，然后根据相关要求及规定制定出更为合理的油画教学方案。

当下的油画教学受到多种因素的影响，在教学实效性及针对性等方面出现了新问题，多元美术文化发展背景下的油画教师的教学理念不够先进，不能及时在教学过程中按照新变化及时调整个人的油画教学方式，导致油画教学出现短板，不利于油画教学及个人的进一步提升。因此，在油画教学中应紧紧围绕油画教学实际创新个人的油画教学理念，否则，油画教学在教学质量和效果等方面可能会出现更多的新问题，进而影响油画教学的整体提升。

2.教学内容不全面

多元美术文化发展背景下的油画教学存在的一些短板逐渐暴露出来，如教学内容的不全面导致油画教学在推进过程中制定的教学计划比较空泛，实用性内容不多，影响了油画教学的实效性。此外，教学内容的不全面也容易导致学生参与的积极性不高，教师的教学成果不理想，油画教学内容会因在针对性方面出现偏差而无法适应油画教学的一些具体要求，特别是当下要求学生在人文基础知识学习方面应达到一定的标准，但由于缺少人文基础知识方面的教学内容，导致学生人文基础知识比较贫瘠，这非常不利于学生今后的油画学习。因此，掌握油画教学要点和要求并制定科学的教学方案，对油画教学具有重要的影响，油画教师在油画教学方面应根据油画教学内容特点及相关情况制定相应的教学方案。

多元美术文化发展背景下的油画学习对学生的人文基础知识提出了较高的要求，学生在人文基础知识方面需要达到一定的程度才能在油画创作方面满足个人的创作质量要求，进而提高个人的油画创作效果。笔者在研究油画教学目标及当下油画教学中出现的一些新问题时发现，油画教学内容的不全面已经成为制约油画教学有效进行的重要因素，其对油画教学的组织实施非常不利。针对这一问题既要根据油画教学实际落实教学目标，同时也应及时解决油画教学中存在的内容不明确的问题，以使油画教学达到相应的教学目标。

3.教学方法滞后

油画教学在开展过程中教学方法的创新至关重要，教学方法的有效性、创新力度及创新方式决定着油画教学质量和效果。当下的油画教学方法创新力不足，教学方法滞后，严重影响了油画教学质量和效果。如何解决油画教学中存在的教学方法滞后问题，如何调整教学方向，如何优化油画教学流程，如何提高油画教学针对性，等等，是油画教师必须要面对和解决的现实问题，也是迫切需要油画教师创新油画教学方法以有效解决油画教学中的现实问题。教学方法和教学内容的选择、教学流程的安排有着直接性的关系，影响着教学工作的落实和推进，在教学中只有掌握正确的教学方向，按照教学目标创新教学方法才能够确保教学质量的稳步提升。

当下油画教学方法相对滞后，因而需要在以后的油画教学过程中明确教学要点、要求等，确保教学工作的有效实施，准确判断教学重难点，及时解决教学中新出现的问题，进而从教学本身出发，从创新教学方法入手，以确保整个教学工作在教学方法的一致性和有效性方面达标，为后续的油画教学提供有力的创新支持。所以，在油画教学过程中既要了解油画教学方式方法及注意事项等，同时也要围绕油画教学目标和教学要求，否则在油画教学过程中一旦出现教学方法滞后，或者教学方法不能满足油画教学要求的情况时，油画教学会产生更多新的问题。因此，积极促进油画教学方法的全面创新对整个油画教学具有重要的意义。

多元美术文化发展对高校油画教学的意义

1.有利于培养学生多元化的油画创作理念

多元美术文化发展背景下的油画教学发生了较大变化，相对应的油画创作理念也应创新，既要了解最新的油画发展趋势，同时又能根据油画教学实际特点、具体情况及相关要求制定相应的教学计划。油画教师在教学中应及时更新自己的教学理念，围绕相应的教学要求及具体情况做好教学工作，以使油画教学具备更强的针对性，进而不断提高教学质量，满足学生的油画学习需求，为油画教学的长远发展贡献力量。在教学过程中注重培养学生的多元化油画创作理念，使学生能够及时掌握最新的油画创作技法，并能根据油画创作要求对学生进行针对性的训练，从理念创新入手不断提高油画教学的实效性，确保学生在油画学习过程中形成正确的创作思路。

在油画教学中既要关注学生的接受能力和学生的不同特点，同时也应根据创作理念和多元化油画创作的相关要求等进行定向培养，以使油画教学在具体落实方面能够达到相应的教学目标，并能根据油画创作具体要求不断推动油画教学的提升。油画教学应以学生为出发点，有针对性地解决教学中出现的一些新问题，同时根据油画教学的特征、要点及实际进行特色化教学，使学生的创作理念能够及时得到更新，同时围绕学生的实际油画水平和个人的基本条件采取针对性的教学方式，做好学生综合素质的培养及创作理念的培养等，使多元化创作理念得到更有力的落实，确保学生的综合素质能得到更全面的提升。

2.有利于学生人文基础知识的学习及培养

当下油画教学中学生方面存在的问题主要是学生的人文基础知识比较薄弱，在油画创作过程中的计划不够全面，采取的油画创作方法不是很恰当，油画的创作意境不是很高，等等，这些问题的存在影响了他们油画学习质量和效果的提升。针对于此，油画教师可以增加基础知识内容方面的教学力度，注重对学生文化素养的培养，不断提高学生综合素质，使学生在人文基础知识方面能够得到针对性的培养，这既能有效解决学生人文基础知识学习方面存在的一些问题，又能有效解决学生油画创作方面的一些问题，同时围绕学生油画实际水平和创作需求制定特色化的教学方案，并在教学过程中针对学生特点采取针对性的教学方法，在增加人文基础知识教学内容的同时，将人文基础知识与油画创作技法相结合，从而提高学生创作的实效性，确保油画教学计划能满足学生的不同学习要求，使油画教学在有效性、全面性和教学方法的覆盖范围等方面达到相应的教学目标，切实提升油画教学质量。

3.有利于以多元美术文化为基础不断创新教学方法

油画教学既要以多元美术文化为基础，同时也要树立正确的油画创新理念，对教学方法进行针对性的创新，以改善原有教学环境和有效调整教学目标，在油画教学中能够根据实际情况及时调整教学目标，使教学目标与学生实际水平及素质相适应，根据教学具体情况调整教学流程和教学计划，使油画教学具备更多优势，从而不断提高油画教学效果，为油画教学奠定良好的基础。在多元美术文化背景下，油画教师在教学过程中应积极探索教学方法的创新途径及制定相适应的创新要求等，根据油画教学方法的实际特点及具体内容做好相应的创新工作，使油画教学在组织实施方面具备更多的优势。因此，多元美术文化背景下应积极推动油画教学方法的创新。