孩子的信心来自父母的信任

林可依

一

八月中旬，女儿接到了高中录取通知书。虽然推迟了中考，这份通知书比往年晚发了一段日子，但看着通知书那大红烫金的醒目封面我还是抑制不住内心的激动。这所中学一直是女儿梦寐以求的理想学校，如今她终于凭借自己的努力实现了理想，不但她自己高兴，身边的亲朋好友也一起为她高兴。

那天，闺蜜打来电话表示祝贺的同时，还说了一句：“熠熠挺不容易的，能从一所普通初中逆袭到这么好的高中学校！”我非常感慨：“说起来还得谢谢你呀，要不是你当初一句话让我醍醐灌顶，熠熠也不会有今天的成功。”说完我们两个都笑了。

为什么会这么说呢？因为熠熠曾经是一个特别没有自信的孩子，总觉得自己什么都不行。以她以前的性格，她肯定觉得自己是没有希望升入重点高中的，也许早就放弃了努力和奋斗，根本不可能有今天的完美逆袭。而说起来造成她这种不自信的罪魁祸首恰恰是我。

从她小时候起，无论是她想竞选班干部，还是参加学校组织的健美操比赛，我总是习惯性地问她：“你行吗？”“你真的能干成这事儿？”有时，她明明是兴致勃勃地想要去做一件事，可被我这样一问，立刻就没了自信。

可我一直都没意识到自己的问题。直到有一次，熠熠在学校参加完期中考试回来。那天的晚饭桌上，我感觉她情绪特别低落，菜没吃几口，就一直举着筷子发呆。“熠熠，你今天怎么了，是不是考试没考好？”我刚一开口，熠熠就哭了：“妈妈，我觉得我今天的语文考得很差，可能会不及格。”“不及格？”我的脑袋不由得“轰”的一下。这也太夸张了吧？熠熠一边抽泣一边点头：“班里同学都说这张考卷特别难。我也觉得是，好多题都没答上来，我自己估摸着要考不及格了。”看她哭得眼睛都红了，我不忍心再责备她，但心里却始终有个疙瘩。

没想到几天后，考试成绩出来，熠熠竟然考了80分。她的语文老师告诉我，熠熠考得非常好，远远超出了平均分，这次考试的难度确实非常大，像熠熠这样已经很不容易了。听到这话，我是喜忧参半，喜的当然是熠熠考得不错，忧的是觉得这孩子怎么这么不自信，也太低估自己了。

当我和闺蜜谈起这件事时，没想到却被她说了一顿：“你有没有考虑过自己的问题？你平时总是不信任她，觉得她什么都不行，那孩子怎么还会好呢？你记住一句话，相信孩子好，她就会好。不信你试试。”闺蜜的话让我一下愣住了：难道，熠熠的性格缺陷真的是我的责任？

二

回想一下熠熠从小到大的成长过程，闺蜜说的确实没错。但是我又为什么总是怀疑孩子，“打压”孩子，言语里处处暗示她这不行那不行，以致让她对自己总是没有信心呢？追根溯源，其实我自己从小受的也是这种教育。

我父母都是非常传统的人。我的父亲身为那个年代为数不多的大学毕业生，又是老师，他的为人一直谦虚、谨慎、低调。这一点也体现在对孩子的教育上。从小，他对我的要求就非常严格，无论是学习还是生活的方方面面。我很少能从父母嘴里听到表扬的话，即使我已经尽了自己最大的努力，做到了自己能力范围内的最好，甚至是远超于其他孩子了，但在父母看来，也仅仅是“还行”“差不多”“就这样”。

而在面对不熟悉的外人提起我时，他们也总是显得特别谦虚：“我女儿长得一点都不好看。”“我女儿学习成绩一般般。”“我女儿没什么能力。”“我女儿性格比较闷。”每次听到这些贬义的话语，我的心里都会油然而生一种自卑感，仿佛自己真的是个一无是处的孩子。时间一长，我也就习惯性地自我否定，自我怀疑，也没有了自信心。

还记得初三毕业时，师范学校提前招考。有一所市属幼师学校很吸引我，只要上满五年学习课程，就可以拿到大专文凭。就业前景也非常好，都是市级重点幼儿园。只是每个区分到的录取名额非常少，大约只有10个。班主任觉得我成绩不错，便鼓励我去试试。

我考虑了很久，最终放弃了报考的机会。因为我内心深处那个自卑的小人儿又跳出来了，她悄悄地提醒着我，一个区就录取那么几个，能轮到你吗？你有那么优秀吗？比你强的人太多了，还是不要自不量力了。

但班上还是有同学勇敢地报名参加了考试，关键是这个同学平时成绩比我差得多。不知是不是她临场发挥得特别好的原因，最终她考上了。听到这个消息，我心里真的是五味杂陈。而那位同学的一句话更是让我懊悔不已。“你为什么不考呢，你成绩比我好，要是你考的话肯定也能考上。”她说得很真诚，而我除了苦笑，便不知该怎么回答。

这件事成了我心中的一个遗憾。只是我自己却没意识到，深受其苦的我，在教育熠熠的过程中，又把这种打击、贬低、不信任复刻到了她的身上。难道，我要让自己的遗憾再次在熠熠的身上重演吗？

三

我决定改变对熠熠的教育方式。就像闺蜜说的那样，相信孩子好，她就会好。我以熠熠这次语文考试为切入口，对她进行了一番表扬。熠熠不禁有点受宠若惊。

“熠熠，你确实很棒。以前是妈妈小看了你，其实你的能力远远大于妈妈的预料。以后，只要你想做的就大胆地去做，不要束缚自己。”熠熠瞪大眼睛看着我，我朝她肯定地点了点头。

熠熠小心翼翼地开了口：“妈妈，我们学校最近在组织社团活动，主要内容是尊老、敬老。老师给我们布置的任务是回家为长辈做一件有意义的事。我想，其实我们不但要尊重自己家里的老人，还应该关心周围的其他老人，尤其是那些空巢老人。有好几次我在学校门口的超市看到一个年纪很大的老奶奶在自己买东西，颤颤巍巍的连路都走不好。我听超市的阿姨说她是个孤寡老人。我觉得她很可怜。正好碰到这次活动，我就想提议老师组织我们去敬老院或者社区给那些有需要的老人提供一点儿帮助。你看行吗？”

“当然可以了。”我一阵惊喜，没想到，熠熠竟然这么有爱心。但随即又感到一阵愧疚，如果不是这次谈话，她肯定也不敢把自己的想法表达出来。一个孩子美好的爱心也许就这样被忽略了。如果我平时能多给她点儿信心，让她勇于表达自己，这样的事情也就不会发生了。

在我的鼓励和帮助下，熠熠专门做了一份活动方案交给了老师，并表达了自己的想法。老师非常赞赏她的想法，还和她一起对文案做了相应的补充、完善。最后，同学们一起去敬老院看望了老人，为老人帶去了很多水果、零食，为老人表演节目。

从那以后，熠熠的自信心仿佛越来越强了。她上的是一所普通初中，但她的小学同学有不少上了教育资源更好的学校。他们的目标都是考市重点高中。进入初二这个关键年级后，熠熠郑重地告诉我，她的理想是中考时能考取市重点高中，然后和他们再次成为同学。我虽然知道难度比较大，但还是经常鼓励她为自己的理想努力。每次看到她挑灯夜战，虽然我也心疼，但我知道这是熠熠自己的选择，我唯一能做的就是支持她、鼓励她。

现在，熠熠终于实现了自己的理想，也更让我确信了闺蜜的那句话。每个孩子都是潜力无限的，作为家长，我们能做的就是给予孩子信心，用自己的爱和支持让孩子鼓起勇气，发挥最大的潜能，做最好的自己。

编辑/宋凌燕