送你一根贯穿文章的红线——记叙的线索写作指导

◎吉林 李 辉

技法指津

我们在搬运东西的时候，经常会找一根绳子把要搬运的几样东西捆扎起来，这样一起运送就会更加方便。这根串联物品的绳子，在我们的文章中就是“线索”。

顾名思义，线索是指事情可寻的端绪、路径，或贯穿于整篇文章的思路、脉络等。在记叙文写作中，用一根线把事件按一定顺序串联起来，让所选的写作素材表达一个完整的意思，这根“线”就是叙事的线索。优秀的记叙文，常常有一条线索贯穿全文。通过线索把文章内容有机地连缀起来，可以使文章结构更加严谨，浑然一体。有时尽管材料内容比较散乱，但只要把握住行文的线索，就可以将这些材料合理地“穿”起来，使文章层次清晰明了。线索对于记叙文行文十分重要，如果线索不清，文章必然杂乱无章，给人不佳的阅读体验。

有了好的写作素材和想法，再加上使内容连贯的线索，那么你的文字、你的故事就会成为一串美丽的珍珠。一般来说，叙事的线索可以是人物、物品、事件、地点、时间，也可以以感情为线索。记叙文中的线索我们可以参照如下方法来设置：

以人物为眼线，连缀故事环节。如鲁迅所著《孔乙己》一文，以“我”（线索人物）——咸亨酒店小伙计的眼光来叙述孔乙己的惨淡一生。以“我”为线索的文章，要以“我”的视角展开，以“我”的观察为眼线。以人物为线索的作品的优点是真实感较强，给人身临其境的感觉。一般来说，线索人物是作者特意安排的一条眼线，是连缀故事情节的必要人物，而不以文章的主人公或主要人物的身份出现。小说《我的叔叔于勒》中的若瑟夫就是这样的人物。

以事物为引子，串联事件内容。在文章中，“事物”是组织情节、串联事件的重要凭借。如朱自清的《背影》一文，就是以父亲的“背影”这一事物为线索组织全文的。文章按照“开头设疑点出背影—望父买橘刻画背影—父子分手惜别背影—结尾思念照应背影”的顺序串联事件，一一写来，层次清晰，主题突出。

以事件为轴心，展露故事情节。如契诃夫的《变色龙》一文以警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节，刻画人物形象。在文章中，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也不断发生变化，故事情节也不断向前推进。直到最后狗的主人身份确定，中心事件——断案“圆满”结束，小说也发展到了结局。

以情感为动力，推进情节发展。如杨朔的《荔枝蜜》一文，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索，表达对蜜蜂、对劳动人民的赞美之情。文章开始写“我”不大喜欢蜜蜂，吃到“荔枝蜜”后，感情发生变化，听到养蜂员介绍蜜蜂酿蜜的情况，产生敬意，最后希望自己也变成一只蜜蜂，结尾由蜜蜂自然引出对劳动人民的赞美之情。

值得一提的是，并不是所有的文章都只有一条线索，有的文章是双线并行展开的。如鲁迅所著的《藤野先生》一文就有两条线索，一条写鲁迅与藤野先生的交往，这是明线；另一条是鲁迅的爱国主义思想感情，这是暗线。两条线索互为因果，相辅相成。再如《智取生辰纲》一文，一条是明线：杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲；另一条是暗线：吴用、晁盖等人“智取生辰纲”。两条线索交织展开故事情节，充分展示了统治者与农民阶级的矛盾冲突。

佳作展示

最好的奖赏

吉林省磐石市明城中学 孙光鹏

在漫长的人生旅途中，我们总会得到或多或少的奖赏，有时也会受到或大或小的惩罚。大部分人往往把奖赏当成极大的荣耀，而把惩罚当成最大的侮辱。其实，有时换个角度思考，惩罚也不失为奖赏的一种方式。

随着时光的流逝，往事已渐渐淡去，但唯独它一直在我心海中漂浮。

那是一个深秋的下午。虽然已是深秋，可太阳依然那么大，那么毒。我很不情愿地随着父母去田间收玉米。到了地里，还没干一点儿活儿我就已经抑制不住内心的焦虑烦躁。我闷闷地去地头坐下，不知怎么的，就开始乱发脾气，看着这穷山恶水真是让我烦透了。

突然，邻家地里的玉米吸引了我。那玉米长得好大，一棒玉米就几乎和我家的两棒差不多大，真让人喜欢。于是，我悄悄动了心思。我偷跑到邻家那片玉米地里，三下五除二就掰了一麻袋。想着父亲每次收完一块地，都会在地里翻来翻去，找遗漏的玉米，我的心里就更加有成就感，因为我一下子为家里多收来这么多又大又好的玉米。

正当我想把这个自认为的好消息告诉父亲时，父亲已经来到了我的背后。我刚要张口，话音还没出来，父亲就一巴掌劈头盖脸地向我打来，他厚重且粗糙的手掌重重地击在了我的脸上，我感到自己受了天大的委屈，一股酸涩的情绪瞬间从心中涌出。我扭头疯狂地奔跑着，我不知道自己为什么要跑，或许是想要逃走……

那天晚上，父亲罚我不许吃饭。尽管母亲再三请求，父亲还是没有答应取消对我的惩罚，我当时对父亲有了一点儿恨意。当晚我被父亲拉着去邻地的主人家道歉，我内心依然是不理解且不服气，后来父亲又为邻家多送了两麻袋玉米，这就使我更加不理解……

回首往事，一帧帧画面依然是那样清晰。如今的我成长了不少，当我再次回想起父亲的那一巴掌时，我理解了父亲的做法，如果父亲当时对我投机取巧偷摘邻家玉米的做法给予表扬或表示默许，我恐怕已不是现在的我。当父亲毫不留情地惩罚我时，是在修剪我人生之树上贪婪的枝条，使我笔直茁壮地成长啊。

我终于明白，有时候，最大的惩罚也是人生中一种最大的奖赏。

点评

情节曲折，一波三折。文章开篇以倒叙的形式展开，具体叙述过程中“我”的心情先是因为太阳的毒辣、农活的繁重而焦虑烦躁，而后看到邻家的玉米就“喜欢”起来，遭遇父亲的巴掌后“委屈”逃走……“我”心情的变化作为线索贯穿文章始终。文章结尾以“回首往事”结束回忆，阐述“我”的理解，点明文章主旨，升华了主题。

细节具体，人物真实。“偷玉米”和“被父亲打”的细节描写生动具体，“我”看到邻家的玉米后动了心思，“三下五除二就掰了一麻袋”，真切地表现了“我”偷到别人家玉米后的兴奋，“我”小时候爱占便宜的形象跃然纸上。“劈头盖脸”“重重地击在了我的脸上”表现了父亲对“我”做法的愤怒、下手之重。父亲正直、无私的形象在打“我”一巴掌后凸显出来。人物形象可知可感，文章的画面感十足，扣紧读者的心弦。