用心施教 以爱育人

王素英

云南省少工委在丽江市华坪女子高中举行“云南省少先队校外实践教育基地”授牌仪式，华坪女高创立者、“七一勋章”获得者、全国优秀共产党员、时代楷模张桂梅带领大家重温入党誓词。

2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时强调：“全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。”

这是我们人民教师应尽的责任，也是人民教师在教育事业中不懈的追求。

立德树人

立德树人是教育事业的根本所在，是教育之本。十年树木，百年树人。中华民族自古以来就清楚地认识到教育的重要性，尤其讲究德育为先，《左传》有言：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”可见树立良好的德行尤为重要。

著名的教育学家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”，作为教育工作者，不仅要储备广博的文化知识，更重要的是要有高尚的品德和职业道德，拥有教书育人的使命感、责任感和荣誉感，努力成为一名德才兼备，以德为先的教师，把立德树人的教育理念融入教育的各个方面，围绕这个目标，践行社会主义核心价值观，增强作为教育工作者教书育人的榮誉感和责任感，学为人师，行为世范。做到以身立德，以德育人，通过积极正面的教育来引导学生健康成长。

有扎实学识

作为一名向学生授业解惑的人民教师，必然要拥有扎实的学识。拥有丰富的学识才能不断滋养学生，满足学生们的求知欲，丰富学生们的学识，为学生们的成长提供营养。不仅要具备扎实的学科专业知识，还要学习更多的教育教学知识和文化知识；不仅肚子里要有知识，还要能把知识传递给学生。

首先，教师要不断夯实自己的专业能力，要精通自己所教学科。对所教学科的知识做到融会贯通，了解学科完整的知识体系，熟悉每一个知识点，才能手到拈来地向学生传授自己的知识。例如多阅读相关学科书籍，及时更新学习新知识，多向有经验的老教师学习，多和其他相关学科教师交流。不断进行业务进修，多听课，学习其他教师的优势，同时多邀请其他专业教师来评课，通过与他们的交流得到反馈，不断改进提升自己的教学能力。另一方面，要重视学生的反馈，了解学生对于知识的接受能力，力争让每个学生都能跟上进度，让每个学生都能听懂学科知识。

其次，教师要不断学习教育教学知识。教育教学知识可以帮助教师掌握灵活的上课技巧，了解学生的心理和认知，从学生角度出发，使教学知识更容易被学生理解吸收。同时，要尊重每个学生的个体差异，“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”依据每个学生的特点，做到因人而异，因材施教。

最后，做一名有扎实学识的教师还要拥有广博的文化知识，利用优秀的文化知识熏陶学生，陶冶学生的情操，不仅教学生课本知识，更要教会学生如何做人，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。同时，还要树立终身学习的理念，做到活到老，学到老。不断更新和丰富自己的知识体系，做到与时俱进，从方方面面对学生进行科学培养。

有理想信念

教育事业对一个国家的重要性不言而喻，教师们肩负着培养下一代的重要责任。教育事业也是终身事业，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”想要做一名好教师，拥有坚定不移的理想信念是立足之本。坚定的理想信念是引领人生前进的灯塔，是激励教师们在教育事业上努力奋斗的精神支柱。

教师们“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”，为教育奉献自己的一生，做学生成长路上的引路人，为学生们传道授业解惑。一个没有正确的、坚定的理想信念的人无法成为一名好教师。而一个有理想信念的好教师，心中必然有大爱，必然装着国家和民族，致力为国家发展、为中华民族复兴培育更多优秀人才，把教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运紧密联系，做中国梦的筑梦人，也是中国梦的追梦人，用梦想去点燃梦想，用自己的理想信念去唤醒学生们的理想信念。

有道德情操

教师是人类灵魂的工程师，传递知识，教人向善。作为教育工作者，大家都知道在教育事业中身教重于言传。一名有道德情操，有高尚师德的好教师，必然会给学生树立一个好榜样，以润物细无声的方式，潜移默化地感化学生，引导学生。孟母三迁的故事也启示我们，良好的人文环境对人的成长十分重要，一个有道德情操的好教师，会从各个方面为学生做出表率。

《论语》有言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生们在成长过程中对于教师不仅是听其言，更观其行，因为教师在学生眼中是为人的模范，一定要拥有高尚的道德情操才能成为一名好教师。教师们要做到知行统一，以德立身、以身作则，学生们以师为镜，在日常生活和学习中，不断汲取知识，涵养心境、陶冶情操。

有仁爱之心

一名有仁爱之心的教师一定是有耐心、有责任感，关心学生、信任学生、尊重学生的教师。爱是教育永恒的主题，教师心中有爱才能引导学生亲其师，信其道。教师在教学过程中一定要秉承一颗仁爱之心，去关怀和感化学生，用爱去传递爱，引导学生成为一个心中有爱的人，爱同学、爱老师、爱班级，营造一个和睦友爱的班级氛围，在积极着向上的环境中去学习，去成长。同时要重视班级的管理，无规矩不成方圆，教师要制定合适的班级管理方案，保证教学活动有序进行，营造一个有条不紊的班级氛围。

重视教学成果

教学教育成果能够最直接反映教师的教育教学能力，体现教育教学方法合适与否。这是一名教师改善自己，提升教学质量的参照物，我们务必要重视起来。作为教师要时刻关注整理班级教育反馈，重视每一次班级成绩的变化，如有提升应积极鼓励学生，同时提醒学生勿骄勿躁。如有下降应积极寻找原因，宽容且耐心地激励学生进步，同时，反思自己在教学方式上应该如何进行改善，做到教师与学生共同进步，不仅是教师在塑造学生，也是学生们在成就教师。

“教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来。”作为教育工作者，我们应不忘初心，砥砺前行，为推动我国社会主义教育事业的发展贡献力量。要牢记为人师者需立德树人，以德育人，怀揣仁爱之心，热爱学生，热爱教育事业。“三寸粉笔、三尺讲台系国运”，作为教师应承担教书育人的责任，践行社会主义核心价值观。培养德智体美劳兼优的学生，不断为祖国建设培育和输送优秀人才，为中华民族伟大复兴添砖加瓦。