职业中学生心理健康与社会适应专题

主持人语

随着我国教育体制的改革与经济的转型,职业教育已经发展成为与普通教育同等重要的一种类型教育,并成为人力资源开发的重要组成部分,承担着建设技能型社会、 培养时代职业新人的重要任务.职业中学生作为职业教育的重要群体,其健康成长关乎职业人才的培养质量.然而大多数职业中学生都经历了中考失利,被认为是普通教育的“失败者”,长期承受着来自社会的污名化,致使该群体难以融入社会环境和社会关系,是情绪和行为不良等心理问题的高发群体.关注职业中学生的心理健康与社会适应,对该群体顺利度过青春期,成为高素质职业人才具有十分重要的作用.本刊特邀郭成教授组织了“职业中学生心理健康与社会适应”专题.该专题得到了国家社科基金重大课题“留守儿童社会适应促进与反社会预防研究”(19ZDA357)与中央高校基本科研业务费专项资金“中国人心理素质与社会适应”(SWU1909106)课题组专家的大力支持．

专题的4篇文章,紧密围绕职业中学生的心理健康与社会适应,从家庭系统、 学校环境、 个体特征等方面进行了有益的探索,以期为读者提供有价值的研究发现,进而为促进职业中学生健康成长提供决策参考,并期待能够激励更多研究者关注职业中学生的成长与发展,为广大中等职业学校心理健康教育工作者提供有效建议和指导．

主持人介绍

郭成,西南大学心理学部教授,博士研究生导师.中国社会心理学会副会长、 全国应用心理专业学位教育指导委员会委会、 重庆市普通本科高等学校教师教学能力发展指导委员会委员.长期从事发展与教育心理学、 应用心理学的科研与教学工作,围绕教育心理学、 心理素质、 心理健康与社会适应展开学术研究.主持国家社科基金、 全国教育科学规划等科研项目10余项,在人民教育出版社、 科学出版社等出版学术著作20余部,在Developmental Psychology,Educational Psychology Review，School Psychology,British Journal of Educational Psychology,Neuroscience & Biobehavioral Reviews,Computers in Human Behavior,Children & Youth Services Review及《心理发展与教育》 《心理科学》等国内外学术期刊发表论文200余篇,有10余项成果获得省部级奖励,被评为全国教育硕士专业优秀教师、 重庆市第五届中青年骨干教师、 全国百名优秀社科普及工作者、 教育部“国培”专家．