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写作素材的积累方法

2023-01-13甘肃省平凉市崆峒区西阳回族乡唐湾小学马小华

作文成功之路·小学版 2022年11期
关键词:教材生活

甘肃省平凉市崆峒区西阳回族乡唐湾小学 马小华

作文教学作为语文教学的四大板块之一,一直是教学的重难点。要想写好作文,必须以真实、完整的素材为依托,所以,大家一定要注意写作素材的积累,让素材成为作文教学的“源头活水”。

一、充分发掘教材

教材中的课文是无数教育专家经过研究,从人类文明的历史长河中筛选出来的,涵盖“古今中外”的优秀文化成果,都是“精华中的精华”。所以在积累写作素材时,怎么能忽视教材呢?在课上要有在教材中积累写作素材的意识,在课下要拓展延伸教材,有针对性地深入阅读。有意识、有方法,再加上长期的坚持,积累的写作素材就会非常可观。

例如,以“我的心儿怦怦跳”为话题写作,从教材的整体编排看,单元中的课文内容与作文题目联系紧密。“我的心儿怦怦跳”的写作重点是事件经过和真实感受。本单元的几篇课文都是人物故事,在学习课文时,要注意积累描写心情的词语。例如,在《西门豹治邺》中,“面如土色”是表现因害怕到极致时常用的,一定要分类记忆,别看到好词佳句就积累。还有描写官绅求饶心切的时候,用了“把头都磕破了”,非常形象。在《扁鹊治病》中,扁鹊判断蔡桓侯“病在骨髓”后,已无力医治,害怕被治罪,用“掉头跑了”表现扁鹊的随机应变。可以看出无论是古文,还是白话文,在描写事情经过及人物心理变化时,都非常精彩,都可以积累成写作素材。

二、注重从生活中汲取素材

人类所有知识全部来源于实践,同样所有知识最后都要用于实践,以改造大自然,实现美好生活。研读教材后会发现,无论是课文本身还是作业的设计,都非常注重与生活结合。

例如,以“——让生活更美好”为题写作,就可以从生活切入。生活中有很多有趣和让人印象深刻的事,只是我们疏于观察和搜集、整理。微信是常用的交流软件,功能很多:①即时交流功能,覆盖了原来的QQ文字、语音、通话功能,方便了日常沟通,方便快捷;②群聊功能,好友建群非常方便,可以一起交流,畅所欲言;③转账支付功能,小到买菜,大到买车,不用带现金,免去了找零和不安全因素;④朋友圈分享功能,可以将作业或者旅游照片与朋友分享,快乐无极限;⑤扫码功能,不用再填表登记,方便快捷,效率提高了数倍,等等。这些微信功能可以作为素材积累起来,以便写作时运用。

我们除了学习,在家要帮家长做些力所能及的家务,比如到超市买生活用品或者蔬菜、水果。可以把购买的过程及印象深刻的片段,通过日记的形式记录下来。如果时间紧,来不及写日记,可以在脑海中过一遍,“做生活的有心人”,通过长时间的积累,素材会越来越多。

三、留心社会变化

无论是在城市还是农村,只要留心,就能看到由于科技发展带来的种种可喜变化。例如,人们倡导“绿水青山,就是金山银山”的环保理念,环境日益好转,人民安居乐业。另外,通过新闻可以看到世界还有很多地方因为疫情、战争生活动荡,我们要抱有同情之心。读书的同时也要关心天下事,我们既要埋头苦读,又要让自己的眼界开阔起来,坚决不做井底之蛙。

比如,以“二十年后的家乡”为话题写作,挑选写作素材时必须紧紧与社会的发展结合起来,否则只靠空洞、臆想的文字,就失去了展望美好生活、激励人们奋斗的意义。我们伟大的祖国幅员辽阔,有的人在新疆的沙漠地区,有的人在黑龙江的林区,有的人在河北的平原,有的人在海南岛的海边。再细分有的在农村,有的在城市,还有的在城乡结合部以及荒芜的老矿区,等等。以煤矿小镇为例,以过去、现在、将来为时间线,把变化及变化的趋势写下来。有同学爷爷辈20世纪50年代来到煤矿小镇,那时正值煤矿繁荣时期,人们都以能在煤矿上班为荣;到2000年左右,随着煤的枯竭,正式工人转到其它大矿,临时工人和一些周边开饭店、商店“因煤而生”的人,逐渐离开了煤矿小镇,小镇逐渐落寞;2010年左右,随着国家政策的扶持,一些高科技企业入驻,小镇又逐渐恢复了勃勃生机。像这样以真实的社会变化为素材,写出来的作文怎能不生动呢?

世界方面,像2022年初开始的俄乌战争,也是我们应该密切关注的时事。特别是高年级学生,要摒弃纯看热闹的心态,一方面要从世界和平的角度,同情战争中的伤亡人员;另一方面,要透过现象看本质,为什么俄罗斯要打乌克兰?为什么美国总是在世界各地不停地制造麻烦?我们伟大的祖国需要汲取哪些教训?作为有理想、有本领、有担当的社会主义接班人,应该怎么做?

四、放眼全部学科

除了语文、数学、英语,还有道德与法治、美术、体育等多门课程需要关注。小学科目设置丰富多彩,便于学生打好基础,为以后走入、适应、服务社会做准备。积累写作素材,不能把眼光限制在语文科目及社会实践这个较窄的范围内。可以说,在与作文融合的过程中,每个科目都可以找到恰当的切入点,保证能持续、大量、鲜活地积累写作素材。

例如,以“我的‘自画像’”为话题写作,可以在其它学科中积累写作素材。从道德与法治方面说,可以写自己热爱祖国,关心国家大事,孝敬父母,尊老爱幼,遵守交通规则,在公共场合不大声喧哗。从体育方面说,可以写自己积极锻炼身体,并在锻炼身体的同时,磨炼意志。打篮球,达到“以球会友”和锻炼身体的目的……

可以劳动课上教师要求做一道菜为例,写自己擅长做菜。例如,一位同学计划做木樨肉这道菜,老师问为什么想做这道菜,同学说因为这道菜的写法多种多样,自己产生了好奇心,搜索了很多资料,发现“木樨肉”才是正确的,借做这道菜介绍这道菜名的正确写法,而且这道菜食材丰富、荤素搭配、营养丰富、美味可口。

五、巧用艺术资源

在生活中,除了做饭、洗衣服、种地、搞科研等这些人类活动外,还会在电视、电影、评书、戏曲等虚拟世界中寻找精神食粮。相比于书籍,影视剧带来的轻松愉悦感更强,受众年龄段更宽,比如我们对于一般的电视剧、电影、评书等的理解很少会有吃力的感觉,可以积累生活经验、感受人情冷暖方面的写作素材。巧用艺术资源,也是积累写作素材非常重要的途径。

比如,学习“缩写故事”,电视剧的某一集,电影、评书中的某一段,都可以成为写作素材。我们观看影视剧、听评书的时间有限,所以一定要精选资源。那些“神剧”“肥皂剧”统统不在考虑范围之内,只看经典作品,例如中央电视台播放的老版《西游记》《三国演义》《亮剑》,还有战争题材电影《跨过鸭绿江》《地道战》《大决战》等。在寒暑假比较集中的时间观看这些影视作品,也可以听一听比如袁阔成、单田芳等老艺术家讲的经典评书,形成现实与艺术的对比,提炼生活经验,用以指导自己以后的学习、工作、生活。

例如,电视剧《亮剑》中有几个经典场面的演绎:①八路军的队伍被包围了,需要突围,李云龙说:“反正是突围,从哪突围不是突围?”②李云龙说:“独立团从不丢下一个弟兄。”③秀琴被日本兵绑在城门口,李云龙说:“我不能拿自己兄弟的命换媳妇的命,开炮,开炮……”通过语言展现人物的内心世界,给观众带来强烈的内心震撼,体会战争的残酷。写作时,可以利用这些经典场面,也可以学习描写人物内心世界的方法,从而充实写作素材库。

六、借力信息技术

在生活和学习中,我们能明显感受到信息技术飞速发展带来的种种变化。积累写作素材可以通过日常实践和影视辅助等,但具体到一些细节的展现,例如树叶飘落、花朵绽放、昆虫爬行等慢镜头,就必须借助信息技术手段查询资料、搜集素材等。

以《琥珀》为例,学习时可以分析琥珀的形成,经历了哪些过程。借助信息技术的力量,通过视频资料,可以清晰地了解到:在炎热的夏天,小苍蝇停在树上,蜘蛛悄悄爬过来想吃掉小苍蝇,这时松脂滴下,三者合为一体,形成了松脂球。松脂球被海水淹没,形成了化石,即琥珀,被人捡到。视频的播放,创设了完整的琥珀形成情境,再通过文字描述出来,完整地展现在读者面前。

可以借助信息技术,通过放大或者慢放细节来认真观察,从而积累准确的素材。例如,以“小小‘动物园’”为话题写作,有同学想写鸵鸟蛋的孵化,但即使守在鸵鸟蛋的孵化现场,也不能真正掌握这个细节。可以在科普网站下载一些关于鸟类孵化的科普视频观看,积累丰富、翔实的素材。

总之,在学习和生活中,我们要形成积累写作素材的意识,拓宽视野,充分利用各种途径,认真整理,“做生活的有心人”,不断增加素材储备,为作文水平的提升打下坚实的基础。

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