寻找失踪的爸爸

大卫·科尔

数学小天才探案组的成员们在贾斯汀家的地下室里集合了。斯蒂芬妮正拿着她从凯瑟琳家花坛里找到的那张皱巴巴的纸。

“好吧，你说‘凯瑟琳的爸爸有麻烦了是什么意思？”我问，“纸条上写了什么？”

斯蒂芬妮把那张纸放到了桌子上。当我大声读着纸条上的内容时，贾斯汀趴在我的肩膀上看着。

纸条上的全文如下：

斯蒂芬妮：

我希望你能收到这条信息。那个穿西服的人是联邦调查局的。我爸爸被绑架了。他一直在为军方研究一个数学公式，以帮助他们给卫星信息加密。联邦调查局的人不让我出门，说这是为了保护我。

那些绑匪寄来了勒索信。他们想要公式。我爸爸在勒索信的底部留了张字条，这样联邦调查局就能确认他还活着。我想他在信息中给我加了个密码，让我能找到他。我一个人解决不了，所以希望你们能帮我。我爸爸的信息是這样写的：

亲爱的凯瑟琳：

我不会对你说谎。确实发生了非常规的事件，还是一系列的，但我认为，当我说事情会好转时，你会发现我的出发点是好的。

我正处在生和死之间，可女儿，请你相信爸爸，我一定认真思考，全力配合绑匪，从中找到正确的解决方案。这么多年，我们一起走过风雨，我讨厌与你分开。我很安全，我相信我们很快就能相见。我亲爱的女儿，我们不见不散。

爸爸

我想这些信息应该与斐波那契数列中的数字有关，因为他在“非”和“列”下面画了横线。请帮我解出这个谜题，这样我才能把爸爸找回来！

凯瑟琳

好一会儿，我们谁都没有说话。通常情况下，贾斯汀都会因为有机会能解决数学难题而激动不已，但现在我们都沉默了。这不仅仅是一道数学题——这是关乎拯救一个人性命的问题！

“我们应该从哪里开始呢？”我问，“有谁知道斐波那契数列吗？”

“我知道。”斯蒂芬妮说，“凯瑟琳跟我讲过。”斯蒂芬妮把凯瑟琳给她的那本破旧的数学书拿了出来。

“斐波那契数列是以意大利数学家莱昂纳多命名的，他也被称为斐波那契。他在1202年的一本书中提出了这个数列。数列中的前两个数字是1和1，你通过将前两个数字相加得到数列中的下一个数字。也就是说，要得到第三个数字，需要将1和1相加，得到2。要得到第四个数字，你需要将1和2相加，得到3。这个数列就这样一直继续下去。”

斯蒂芬妮在贾斯汀的白板上写下了斐波那契数列的前几个数字：

1，1，2，3，5，8，13，21，34

我们看了看白板上的数字，然后又看了看纸条。当我们试图理解凯瑟琳的爸爸想要传达给他女儿的信息时，大家都在静静地思考，没有人说话。

“我想凯瑟琳是对的，”贾斯汀说，“我认为画线的两个字绝对是第一条线索。我想应该还有其他线索。在第二句话中，他说‘你会发现我的。我想他是在告诉我们，这个信息就是他所在位置的线索。我认为信息的第一部分是在告诉我们他是如何隐藏消息的，他在后半部分的信息里隐藏了自己的位置。”

“我想你可能是对的，贾斯汀。”斯蒂芬妮说，“看前面的四个字。如果我们删除‘处这个字，就是‘我正在。”

“也许斐波那契数列能告诉我们应该删除哪些字！”我大声叫道。

在接下来的半个小时里，我们试图删除一些文字，但似乎并没有什么意义。正当我们打算放弃的时候，我突然有了一个主意。

“如果问题不在于要删除哪些文字呢？”我问道，“如果斐波那契数列是在告诉我们应该保留哪些文字呢？”

因为斐波那契数列的前两个数字是1和1，所以我先将前两个字圈了出来。然后我们又数出两个字并将第二个字圈了出来，接着又数出三个字并将第三个字圈了出来。我们一直数一直圈，将斐波那契数列中所描述的字都圈了出来。当我们全部完成时，斯蒂芬妮在白板上将所有圈出的字都写了下来：

我正在死儿一中雨散。

“嗯，这是个好主意，乔丹，但这也看不出任何信息。”斯蒂芬妮闷闷不乐地说。

“贾斯汀，你有什么想法吗？”我问。

贾斯汀点了点头，回应了一声“嗯——哼”，但他并没有真正回答我的问题，他进入了我称之为“陷入”的状态。他陷入了沉思，将其他一切都摒弃在外。当他进入状态的时候，无论你对他说什么，他都只会回应“嗯——哼”。终于，他抬起头来，脸上露出了灿烂的笑容。

“它们不是文字。”他说。

“什么叫不是文字？”我问道。

“你把我搞糊涂了。”斯蒂芬妮说，“你说的‘文字不是文字是什么意思？”

“这些文字是数字。我写下来给你看，你就明白了。”贾斯汀一边说着，一边拿起了记号笔。

我正在死儿一中雨散。

在这句话的下面，他写道：

我正在421中街公寓3。

一开始我和斯蒂芬妮还没看懂，但很快我们就明白了。凯瑟琳的爸爸使用了谐音，所以他不是在说“死”，而是说数字4。他说的不是“儿”而是数字2。“中”是中街的缩写，“雨”指的是公寓。他真正想说的不是“散”而是数字3。

“哦，我的天哪！”斯蒂芬妮说，“我们知道绑匪把凯瑟琳的爸爸关在哪里了！”