地方高校教育服务区域经济社会发展的路径及策略探讨

冯立元

(江苏信息职业技术学院 江苏 无锡 214153)

0 引言

地方高校教育可以输出大量优秀人才，提供系统的文化资源，服务当地各个产业，与区域经济社会发展之间的关系，非常紧密[1]。目前，地方高校教育服务区域经济社会发展的过程中，面临一些现实困境，比如说，“与企业的合作不够稳定”、“与社区的联系不够紧密”、“缺乏长效服务机制”等。考虑到这些现实困境，地方高校需要打开思路，充分彰显社会服务职能，立足区域经济社会发展视角，增加高校教育工作与区域经济社会发展事业之间的互动，开辟越来越多新的合作路径，支持区域经济社会发展。

1 地方高校教育与区域经济社会发展之间的关系

1.1 地方高校教育可以支持区域经济社会发展

地方高校教育对区域经济社会发展的促进作用，表现在多个方面。比如说，每一年，地方高校输出的各个领域的专业人才，可以进入相关企业，服务于企业生产、运营，为当地企业的发展，注入先进思想、年轻力量。当企业获得良好发展，可以不断扩大经济效益，影响整个区域的经济结构和形态，拉动整个区域的经济发展。

1.2 区域经济社会发展可以带动地方高校教育

一方面，随着区域经济不断发展，将带来新的要求。这其中，包含对教学的要求、对育人的要求、对社会服务的要求，有利于督促地方高校，使地方高校积极进取，不断优化相关工作，追求更高水准的教育体系。这一点，说明区域经济社会发展具有一定感染力，可以带动地方高校教育事业；另一方面，给予相关支持。区域经济社会发展现状，一定程度上可以反映区域整体实力。

1.3 地方高校教育与区域经济社会发展相互促进

地方高校教育与区域经济社会发展之间的联动性，可以表现在“共同目标”、“共同理念”上[2]。从“共同目标”来分析，无论是地方高校教育，还是区域经济社会发展，都关注人、服务于人，强调改善人们的知识结构、精神生活，让人们拥有幸福、高品质的生活。这是两者共同的目标，关系到各项工作的具体开展。从“共同理念”来分析，地方高校教育在发展过程中，之所以不断改革、不断寻求更大进步，是为了契合新时代，与新时代同行，打造和谐社会愿景。而区域经济在发展过程中，也有这样的理念和追求。

2 地方高校教育对区域经济社会发展的具体影响

2.1 输出大量优秀人才

对于区域经济社会发展来说，地方高校是一个重要阵地，是专业输出人才的摇篮。在区域经济战略规划中，要想迎来进一步发展，需要与各个地方高校密切配合，共同抓好人才培育工作。这说明，地方高校可以在“人才培育”、“人才输出”等环节，积极响应区域政策，支持区域经济社会发展。

2.2 提供系统的文化资源

地方高校教育系统的运行与发展，可以提供丰富的文化资源。具体表现在：一方面，支持区域文化事业。在区域经济快速发展的同时，文化建设不容忽视，相关部门要紧跟经济发展步伐，协调文化建设工作，使整个区域的经济发展，走可持续化路线，带动文化建设。在这个过程中，地方高校可以提供“文化建设资料”、“文化建设方案”，以及“文化建设人才”，支持区域文化事业；另一方面，提升文化建设水平。

2.3 服务当地各个产业

从“环境氛围”视角来分析，地方高校教育体系可以营造一种良好的环境氛围，鼓励人们“文明”、“友善”、“求知”，为了个人幸福、集体幸福而不懈奋斗[3]。这样的环境氛围，可以影响市场动态，协调各个产业之间的竞争关系，避免恶性竞争。

3 地方高校教育服务区域经济社会发展的现状

3.1 与企业的合作不够稳定

地方高校服务区域经济社会发展的过程中，会与企业展开合作、产生各种交集。在这个过程中，暴露出一些比较突出的问题。一旦大规模企业退出合作关系，地方高校在短时间内，可能会缺乏校外资源。从发展的角度来分析，如果地方高校不打开视野，稳定的合作伙伴会比较少，相关工作很难推进。

3.2 与社区的联系不够紧密

服务区域经济社会发展，通常会打通各个社区，构建地方高校与社区之间的联系。但在实际情况中，有些地方高校并没有抓好这项工作。具体表现在：一方面，社区服务不精准。有些地方高校提供的社区服务，主要以学校资源为导向，并没有依据社区实际情况。另一方面，社区服务不持续。有些地方高校服务社区建设时，积极性很高，但持续性不强。

3.3 缺乏长效服务机制

目前，有些地方高校部署工作时，只是偶尔参与区域经济建设，并没有深刻意识到区域经济建设带来的影响力，缺乏地方高校教育长效服务机制。比较典型的现象是，有些地方高校比较被动，从不主动参与区域经济建设项目，将主要精力全部放在校内。等到相关部门提出具体需求，地方高校才会去配合。在这样的关系中，地方高校的优势很难体现出来，对区域经济建设的价值，也没有实现最大化。而且，有些地方高校即使参与区域经济建设，在工作流程和工作进度上，也比较迷茫，不知道可以提供什么、参与什么、主导什么，每一个环节都带有随意性，缺乏规范化的制度条例，难以协调地方高校与区域组织之间的合作关系。以上现象，均说明地方高校缺乏长效服务机制。

4 地方高校教育服务区域经济社会发展的有效策略

4.1 深化与企业之间的合作

立足区域经济社会发展背景，地方高校要继续深化与企业之间的合作。具体来说，地方高校搭建校企合作关系时，要关注不同企业，除了传统的大规模企业，还可以涉及一些新兴的小微型企业，增加合作主体，稳定合作关系，避免一些突发情况，持续推进校企合作项目。除此之外，构建校企合作关系时，地方高校要换位思考，认真理解企业需求，帮助企业解决实际困难、制定发展战略，想办法调动企业积极性，与企业联手策划多样化实践项目，从理论交流上升到实践行动，逐步扩大校企合作的社会影响力。当企业感受到新变化、新机遇，自然会倾入精力，稳固校企合作关系。

4.2 加强与社区之间的联系

从区域经济社会发展来分析，地方高校要抓好社区服务工作，实现学校、社区、区域经济三者协同发展。一方面，提供精准化社区服务。地方高校制定社区服务计划之前，要带着“因地制宜”的理念，深入社区、了解情况。比如说，搜集“社区居民兴趣爱好”、“社区基础设施信息”、“社区文娱建设情况”等，结合客观实情，提供精准化社区服务；另一方面，提供持续化社区服务。地方高校进行社区服务时，要秉持“终身教育”思想，为社区居民提供持续性教育服务。比如说，讲解“艺术理论”之后，高校学生可以策划艺术表演活动，组织艺术考核，反复地巩固理论知识，帮助社区居民掌握更多艺术技能。

4.3 构建完善的长效服务机制

随着区域经济不断发展，地方高校如何构建完善的长效服务机制？在不同的发展阶段，地方高校可以制定“学校与区域经济建设工作规划”，在工作规划的指导下，主动参与一些重大的区域经济建设项目，提供资源支持、人力支持、硬件支持，改变“被动合作”的心态，积极构建合作关系，加快区域经济建设。

5 地方高校教育服务区域经济社会发展的保障机制

5.1 拓宽对接渠道

服务区域经济的过程中，地方高校要不断拓宽对接渠道，全方面了解区域经济社会发展的真实需求。或者，地方高校可以借助现代信息技术，开发专门的“服务区域经济社会发展论坛”，邀请不同主体参与，共同探讨区域经济社会发展问题，及时获悉区域经济社会发展动态，让地方高校教育体系，成为区域经济社会发展中的后援力量，巩固相关工作成果。

5.2 重视资源共享

在地方高校内部，每个学科都有自己的教学资源、研究资源、育人资源，可以促进某一个社会领域的发展。地方高校可以统筹各学科资源，建立“学科融合型资源共享平台”，服务于不同的社会领域，改善部分领域的落后问题，促使各个领域齐头并进，带动区域经济蓬勃发展；

5.3 强调社会调研

地方高校要加强社会调研工作，获悉相关数据信息，理性判断区域经济社会发展所处的阶段、所遇到的问题，从而采取精准化的“地方高校教育服务措施”。在这个过程中，地方高校教育工作者要扩大调研范围，在不同体系内，深入开展调研工作。以“企事业单位”为例，在区域经济社会发展进程中，企事业单位的工作计划是什么？企事业单位如何实现这些工作计划？在实现工作计划的过程中，企事业单位遭遇哪些困境？企事业单位已经取得哪些工作成果？如何巩固企事业单位所获得的工作成果……了解这些信息之后，地方高校可以结合校内资源、条件，拟定具体的服务措施，配合各个企事业单位的工作部署。

6 结语

综上所述，地方高校教育服务于区域经济社会发展，既有利于区域经济的发展，也有利于学校自身发展。未来，地方高校要继续加强相关服务工作，促进区域经济社会发展。具体来说，地方高校要重视：(1)深化与企业之间的合作，了解企业发展需求，支持企业各方面运营；(2)加强与社区之间的联系，实现学校资源与社区资源共建共享格局；(3)构建完善的长效服务机制，系统规划不同阶段、不同层面的服务工作。抓好这些工作的同时，地方高校还要注意：“拓宽对接渠道”、“重视资源共享”、“强调社会调研”等，使地方高校与区域发展之间，保持信息上的高效对接。