不妨把“开学经济”和消费教育无缝衔接

□苑广阔

每年的9 月是开学季，一年一度的“开学经济”也变得如火如荼。尽管每年的“开学经济”都大同小异，但也会呈现出一些新的特点。就以今年为例，不管是学生还是家长，在选择学习用品、电子产品方面，都变得更加理性，更看重产品的实用性，以及可以满足自己爱好和实际需求的产品，而没有像往年一样，片面地追求产品的品牌，从而加重父母的经济负担。

这当然是值得肯定的，尤其是对于需要依靠父母经济支持的学生族来说，更应该体谅父母的不容易，在购买各种学习用品、电子产品的时候，多考虑自己父母的收入水平、家庭经济状况等。比如对大学生来说，父母不但要在他们新学期开学之初花一笔钱，而且还要承担他们的学费、生活费，对于普通工薪家庭，这不是一笔小数目。

而在一些教育专家看来，家长还可以把“开学经济”和对孩子们的消费教育进行无缝衔接，尤其是对于中小学生来说，更是如此。

对于多数中小学生，还很难体谅父母挣钱的不容易，在学校容易和同学进行攀比。比如有同学用了一个比较高档的文具，自己没有，可能就会回家问父母要，让父母给自己买。而一些父母家长，不想让自己的孩子“受委屈”，就尽量满足孩子的需求。

看上去没有什么，但是无形之中就助长了孩子的“开学高消费”。尤其是一些家长，为了在新学期鼓励孩子好好学习，可能会主动用高档的文具作为开学礼物，以此来激励孩子。但是这么做的后果，却可能是导致了“开学经济”的过度消费，助长孩子沾染上攀比之风，不利于他们正确、健康价值观的形成。

即便是一些学习用品非买不可，但是不要忘记各种开学消费的目标和任务，要帮助孩子培养按需消费、量力而行的意识。同时，对商家们的各种促销活动，可以适时引导孩子进行“商品过往价格调查”“同类产品价格调查”之类的社会实践活动，让孩子认识到商家常见的促销手法，培养他们理性消费的习惯，逐步建立起正确的消费观。

“开学经济”年年有，如何利用开学的契机，在为孩子挑选和购买新学期学习用品、电子产品的同时，也把消费教育贯穿其中，则是对家长教育智慧的一种考验。