浅析当前基层部队思想政治教育中的网络运用

■ 马良

习主席说过“政治工作过不了网络关，就过不了时代关”，直面问题，意蕴深长，广大政治工作干部尤其是身在思想教育一线的基层政工干部在深入学习习主席讲话精神的同时也在不断探索如何对待网络、如何运用网络，并且已经形成了初步的方法手段和经验积累。但不能回避的是，在思想教育过程中对网络的运用，距离理想的效果还有较大差距，工作实践感到，基层部队在运用网络落实思想政治教育的过程当中还存在诸多问题，梳理一下，主要有以下几个方面的现实反映：一是官兵接触网络后思想更活了，对传统的正面教育不感兴趣了；二是官兵休息时间不喜欢参加集体活动，更喜欢选择手机进行个人活动；三是军队信息对社会的影响力低，军媒对官兵缺乏吸引力。

以上问题的存在，源于教育组织者对网络应用的思想认识还不够科学端正，源于教育组织者对官兵现实需求的掌握还不清楚透彻，源于基层部队对网络阵地的占领还不紧张急迫。为此，要想充分发挥网络应用在部队思想政治教育中的倍增作用，就必须要做到以下方面。

一、把握时代脉搏，正确对待网络问题

从教育对象的认知和心理特点来看，青年官兵普遍存在猎奇心理，喜欢求新、求知、求变，倾向于追逐没见过、没体验过的事物信息，出现一定程度的“喜新厌旧”是正常现象，也是情理之中的。手机网络信息广泛、内容丰富，更方便提高官兵的认知能力和水平，有利于拓宽知识面，因此，青年官兵对政治教育多了几个为什么也就不足为怪了，为此，思想教育组织者应该把握住时代脉搏，认清这个现实，做到教育者要先受到教育，充分准备，及时正面准确地回答官兵的为什么，而不是产生畏难情绪，心理排斥，只有这样才能解答官兵的思想困惑，解决官兵的现实问题。

二、找准问题症结，合理引导网络使用

基层部队是个特殊的群体，平时训练、工作、生活大部分时间以集体形式为主，有些人充满了压抑感和约束感，缺乏个人的隐私时间和空间。而手机网络的出现，却给官兵提供了一个可以自由支配且不受监管的客观条件，因此，可以认为休息时间青年官兵选择个人活动厌烦集体活动，其实质是一种实现官兵心理诉求的反弹。同时，我们也要历史地看问题，在过去没有手机网络或手机网络没有普及甚至成为生活的必需品时，官兵休息时间的支配只能以传统球类、棋牌活动等传统物理空间中的集体活动为主。现在时代发展了，进入了信息化社会，手机网络上的自媒体、交友软件、聊天软件、影音软件琳琅满目、异彩纷呈，无疑为青年官兵开辟了全新的自我空间，也是顺理成章的。

既然手机网络使用回避不了，我们身为部队教育管理者该怎么办？笔者认为，首先要做的就是摒弃我们对手机网络的“恐慌、畏惧、拒绝”这些带有偏见的不良心态，并且要主动接纳、疏导结合，创新方法灵活运用。具体来讲，可以尝试以下做法：

（一）积极应对，正式把手机网络应用列为官兵休息活动的一项内容

营连组织者作为主导，引导规范官兵参加单位集体组织的寓教于乐的网上活动，比如，“党史学习”知识竞答，并且进行积分排名，实施奖励；组织开展评比“军旅元素”网红视频，引导官兵自主学习和创作，既能消遣娱乐又能提升能力，从而实现官兵由被动参加到主动参加集体活动的转变。

（二）科学干预，合理制订手机网络使用计划

结合需要和现实条件区分时间和内容，比如设定打卡通关式使用手机，在先后分别完成军职在线学习、推送理论阅读、典型视频观看后，才能个人自由支配手机使用，进一步明确监管要求，通过计划这只手为青年官兵的手机使用网络把关定向，既完成了学习任务又得到了自我放松，一举两得。

三、建强军媒品牌，主动占领网络阵地

目前，军队能够顺应媒体格局、舆论生态、受众对象、传播技术的变化，积极构建网络教育平台，比如各大军种先后在地方网络媒体上开设官方账号，但研究发现，军方账号虽然粉丝较多，但单条视频播放量却很少，而那些地方网络平台的美食美女、情感类短视频、知名博主，表面上看粉丝不多，但单条视频的播放量却很多。军地信息对社会的影响力高下立见，在一定程度上可以说，不但军队教育缺乏吸引力，军媒也缺乏吸引力。

研究发现，原因主要体现在以下两个方面：

（一）社会上的青年群众缺乏“崇军尚武”的意识观念

地方青年群体对国防不够关心，对军人不够尊崇，所以缺少关注国防军事的原动力，比如当前的电影市场存在一种比较典型的现象，除了几部典型的电影IP，娱乐情感类的电影票房成绩明显高于国防军事题材的电影。在强化国民崇军尚武意识观念这方面，以色列和俄罗斯都给我们树立了很好的榜样，以色列全民皆兵把服役经历当成是生活的一部分，茶余饭后讨论的话题；采取多种形式在军内外开展国防教育，使得国民的国土意识、民族观念特别强烈。

（二）军媒推出的宣传内容不能迎合受众心理

目前军媒网络全域普遍表现出以下特点：内容单调、形式老套。在创作态度上有一种赶鸭子上架的感觉,不得不为之，在内容推送上还有一种“犹抱批把半遮面”的勉强，造成受众想看的看不到，不想看的反复推送，既浪费时间和资源又造成观众的视觉疲劳，久而久之受众就放弃了对军媒的关注。

为此，要想主动占领网络阵地，就必须建强军媒品牌，可以从以下两个方面入手：一是充分发挥军民融合作用，在社会上广泛开展国防教育，在国家层面将培养公民的国防意识列为重要工作，由部队主导，国防动员机构协调，社会技术资源力量参与，重点抓好青少年的崇军尚武的意识观念，使其具有强烈的国土民族意识，自觉将国家民族利益至于个人利益至上。二是军媒主动抢占网络战地，变被动为主动，借鉴地方经验丰富内容、创新形式，建强专业团队，加大创作力度，用军媒的内容质量和良好口碑吸引官兵和社会青年，把爱国情怀的潜意识转化为崇军尚武的强意识。

四、创新方法手段，有效提升教育效益

当前时代变了，教育的对象也变了，为此必须大力务实地进行方法手段创新，找准创新思想政治教育的着力点，才能有效提升新时代思想政治教育的时代性和感召力。一是跳出“我说你听”的僵化课堂，走入沉浸式课堂，通过观影、参观展览、红色教育基地，进入演训场、比武场，提升官兵的教育体验。二是用好手机网络，变“填鸭式”教育灌输为潜移默化的培育影响，重点在于转变对待手机网络的基本态度，要化敌为友，主动利用、科学利用。三是把大道理掰成小论点，让大道理不再高高在上、让大道理走进生活，将教育对象区分层次讲授灌输，使授课效果上接天线下接地气。