以美培元 化育童心——石家庄市西苑小学美育综合实践浅述

石家庄市西苑小学 赵 艳

石家庄市西苑小学在“做一粒有梦的种子，让每一个生命精彩绽放”的核心办学理念指引下，树立以美树德、以美强体、以美启智的美育目标，努力打造融校园环境、多彩课程、艺术活动为一体的美育体系，激发学生审美情趣，让他们成为知美爱美、灵魂飞扬的人。

绿美校园提升品味

校园环境不仅是衡量一所学校办学水平的重要标尺，也是实施美育的重要载体。西苑小学对学校建筑、环境精心规划，打造绿色人文校园。

学校操场边有一块绿色生态园，那里春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，花草乔灌和喷泉游鱼相映成趣。学生都爱在这里赏花看鱼，抒放身心，无形中受到美的熏陶。

为了能让学生在学校中时时感受艺术之美、拓宽视野，老师们充分利用有限空间，开辟出一个个展示学生艺术作品的小天地。每年元旦、六一都举行绘画展，寒暑假过后分别举行“童眼看世界”摄影作品展和世界名画模仿展。大量学生作品在厅廊墙壁等各处展示，学生制作的“礼物献妈妈”等精美手工作品在显眼处长年展示，成为环境的一部分。

一壁一栏会说话，一草一木总关情，优美的校园成为浸润童心的无声语言。

美育课程提升素养

为加强美育在各学科教学中的渗透，学校明确规定，不管是哪个学科，都要营造美的氛围，给学生以美的熏陶，让学生有美的收获。音乐课上，学生在活泼欢快的音乐声中翩翩起舞；美术课上，孩子们欣赏、临摹世界名画，了解艺术佳作的内涵；语文课上，孩子们用生动有趣的语言讲述自己的故事。

西苑小学系河北省校本课程实验学校，在开齐、开足国家课程的同时注重特色课程的开发，构建了以学科类实践课程为基础、特色教育为支撑、社团活动课程为延伸的三大分支课程体系。

1.学科类实践课程。

学校把经典诵读纳入课堂活动，让孩子们在读经诵典中养德行，知礼懂礼、学会做人。学校编写了校本教材《西苑小学经典名篇》，节选经典名篇名句和近百首经典诗词，分学段制订目标，引导全体学生吟诵，在诵读中感受中华语言的韵律美、意境美。

2.特色课程。

马克思主义认为，劳动创造了美。为此，学校重视美育与劳动教育的结合，开展了“舞动指尖向善求美”系列活动。学校把劳技课纳入课表，从身边生活入手选取学习内容，让学生在动手动脑过程中激发对生活的热爱、加深对美的理解。每学期，学校都要进行劳动技能大赛，比赛项目有穿衣服、系扣子、系鞋带、系红领巾、整理书包、叠衣服、缝扣子、缝纱包、洗餐具、包饺子等，培养学生的劳动自觉，在劳动实践中感受劳动创造美。

3.社团活动课程。

学校先后成立了国画、书法、扎染、中国舞等十几个美育活动社团，让学生挖掘自己的兴趣点、闪光点和潜力点，寻求多样化发展。

书法、国画社团活动中，学生在挥毫泼墨间体会汉字之美、国画之韵；手工、扎染社团活动中，孩子们用灵巧的双手制作出独具匠心的作品，感受创作之美；国学诵读、语言表演社团活动中，学生在优美的吟诵声中品味语言的魅力，通过角色扮演感受剧中人的心境，体会情感的起伏、情绪的流动；管乐团、合唱队的学生，陶醉于优美的旋律、悦耳的歌声或琴声中，享受音乐之美；小摄影家社团的学生张开寻找美的双眼，把视线投向大自然、投向活生生的人、投向多姿的生活……

在五彩缤纷的社团活动中，学生与美相遇、相知，进而永远相伴相守。

五彩活动搭建平台

学校每学年都开展“三礼五节”活动。“三礼”指开笔礼、入队礼、毕业礼，“五节”指艺术节、体育节、美食节、科技节、英语节。

舞台虽小，梦想却大。读书节，丰富的活动为孩子们提供分享、交流的机会，培养他们的高雅之气、厚重之思。科技节，车海航模、小发明、小创造等激发学生对科学奥秘的探索欲望和创造动力。体育节，多种多样的体育活动、比赛，让学生体会力量、速度、技巧之美，感受顽强拼搏的意义……

艺术节是全校师生的期待，软笔、硬笔书法比赛，摄影比赛，合唱比赛，社团文艺汇演，班级文化展评，出彩西苑人等活动，构成了绚丽斑斓的动态“长卷”，美不胜收。

以美培元，化育童心。美育正推动西苑小学向更高的目标昂首迈进。