适应市情 丰富学情 乐享晚晴——江苏省东台开放大学探索构建特色老年教育之路

□虞静东

东台市地处江苏省沿海中部，系江苏省辖县级市，现有户籍人口88.84万。全市60岁及以上老年人口比重虽不及上海，却远高于江苏和全国平均水平。为积极应对人口老龄化、服务东台地方经济社会发展、搭建全民终身学习的大平台，东台开放大学紧密结合本地实际和学校建设发展需要，根据江苏开放大学《关于在全省开放大学系统建设老年开放大学的通知》精神，主动争取盐城和东台两级教育主管部门的支持，于2019年12月成立了盐城市首家老年开放大学。

2020年12月，沪苏合作的长三角（东台）康养小镇项目正式落户东台，致力于打造世界级的健康理想城市，集医、养、游、健、学五大功能于一体。东台成为苏北地区唯一入围长三角城市群的县级市。东台老年开放大学抓住机遇，明确“提升素养、对接康养、促进学游健医养”的办学方向，着力打造集开放办学、社会培训、老年教育、运动健身于一体的养老产业新标杆，成为东台老年康养工作的又一强翼。

谋思路 开新局。东台市虽然老龄化人口比重较高，但老年教育工作起步较晚，资源也相对较少且比较分散，缺乏专业化的老年教育工作队伍。东台老年开放大学成立之初，就主动“走出去”，到常州、无锡等地学习老年教育工作的有益做法和成功经验；积极与地方的人社、民政、老干部局、妇联、总工会、残联等部门对接，系统谋划工作；与所在地党委、政府、社区和志愿公益组织、文化社团联系，本着“不求所有，但求所用”的思想，将老年教育项目和老年教育师资队伍聚合到学校来，争取他们的关心、重视和支持，提出了“四动、四走进、四走向”的老年教育工作思路。即依托启动，从项目点走进序列化走向品牌化；机制促动，从讲座走进教程走向课程；项目驱动，从能行走进可行走向领行；创建驱动，从联合走进联动走向联盟。从而较快地打开了老年教育工作局面，也较好地促进了老年教育工作深入开展。

拓项目 促提升。东台老年开放大学在积极了解、研究东台历史文化传统，调研老年人学习情况和需求的基础上，相继拓展了乐器演奏类、戏曲表演类、民族舞蹈类、说唱语言类、志愿服务类、应急救援类、养老家政类等近20个类别的老年教育工作项目。通过“四聚四化”的工作路径，即聚力发展，积极构建融合化发展的工作机制；聚合资源，主动搭建联动化活动的工作平台；聚集力量，努力锤炼专业化力量的工作队伍；聚焦项目，积极打造序列化内容的工作特色，较好满足了不同年龄、性别、文化程度的老同志的需求。同时，还通过与国家开放大学生命健康学院合作，在老年培训项目中增加学历提升内容，提高了老年教育培训项目的层次和水平。通过与上海（闵行）养老服务能力建设基地合作，加强老年教育培训项目的课程资源建设、实操技能建设、实景体验建设、能力队伍建设和学历提升建设，同时主动与长三角（东台）康养小镇建设对接，增强教育培训、提升服务功能。

作用大 成效显。东台老年开放大学除开展常年化的校内老年教育培训外，还定期组织各个类别的教育项目、活动节目，送戏送教走区进镇入村，丰富城市、农村老年人的精神文化生活。仅2020年、2021年就开展各类活动500多场次，受益人员10多万人次。最为典型的是，携手东台市企业法制服务研究会赴东台市时堰镇嵇东村，联合开展送法进村活动，为广大老同志举行了一场别开生面的实用法律知识讲座；联合东台市教育局、东台市老干部诗书画协会和东台市好人缘助残协会，举行了东台市首届“我和我的祖国”主题书画摄影大赛；携手东台市蓝天防减灾应急救援中心，开展了纪念世界阿尔茨海默病日活动，普及相关症病知识，为近100位老年人公益发放防走失微信黄手环与定位贴。

重扶持 结硕果。东台（老年）开放大学在严格、规范管理好校内各个类别、各个项目教育和培训的同时，积极引导它们向品牌化方向发展。学校出台了《关于在学校社会教育工作中提高学员参与度和宣传、扩大创业成功学员社会影响的实施意见（试行）》，对学员参加上级竞赛和评比的予以支持，报销差旅费和出差补助，对获奖人员进行奖励。这极大地激发了学员参加竞赛和评比活动的积极性，他们屡获佳绩，捷报频传。如，与合作共建的东台市蓝天防减灾应急救援中心共同获得了共青团中央、中央文明办、民政部、水利部、文化和旅游部等表彰；学校的《二胡教学》项目入选2020年江苏省教育厅组织的老年教育资源库项目子项目（是全省县级开放大学唯一入选项目）；老年模特班教师袁和珠荣获全国魅力旗袍综合选拔赛盐城区域魅力旗袍人银奖……

当前，积极应对人口老龄化已上升为国家战略。如何在“夕阳产业”里做好“朝阳事业”，为广大老年人提供更加便利、灵活多样的老年教育服务，县域老年开放大学应抢抓机遇、开拓创新、持续前行，奋力谱写新时代老年教育事业的崭新篇章。■