网络语言也要规范使用

文／李峥嵘

近日，国家语言文字工作委员会重点项目《现代汉语规范词典》推出第4版。与8年前的第3版相比，增补“新常态”“弯道超车”“刷屏”等近千条新词语。由此，我们来谈一谈孩子们的语言规范问题。

网络用语为什么会流行

现在的孩子们喜欢使用网络语，作文也写得像密码本，让家长老师一头雾水。那么，为什么网络语言会在青少年和年轻人中流行？

其实每一代人、每一个圈子都有自己的特定语言。比如王朔小说《顽主》里的社会青年说话就跟校园用语大不同。网络语言是随着社会的发展，在特定的网络交往圈子里使用的语言。网络加快了新词语的流行，21世纪初流行过“火星文”，后来又有过表情符号语言。

网络语言的出现有多种情况，有一些是数字谐音，有一些是汉语拼音缩写或者英文缩写，还有一些是同音错别字，有时候故意模仿口音，热门影视剧、短视频、娱乐新闻用到的词语也可能成为流行语。

青少年不可避免接触网络语言，网络语言的新鲜感、随意性让孩子们感到好奇，出于从众心理，同龄人、同好者认为使用网络用语，沟通起来也很方便、有趣；还有潜在的叛逆心理，故意把长辈屏蔽在自己的语言体系之外。

热衷网络语言会带来什么问题

当青少年热衷网络语言，就会带来语言简单粗暴、词汇贫乏的问题。正如一个流行的桃园三结义视频，面对刘备，关羽说：“正所谓择木之禽，得栖良木；择主之臣，得遇明主，关某平生之愿足矣。从今往后，凭驱使，绝无二心。”张飞听完只会“俺也一样”。如今，一些青少年只会用“绝绝子”“永远的神”，恰似张飞的口拙词乏。

传统文化的失落和深度阅读的缺乏，使得网络语言表达方式严重同质化、简单化、趣味化而缺乏美感。而更严重的，网络语言中有一些比较粗俗的成分，甚至包含一些不文明用语。这种简化是网络快节奏和社群归属感的需要，但是往往缺少深度的思考，只是对流行语言的鹦鹉学舌。如果离开了特有的平台、特定的圈子，就会让人觉得牛头不对马嘴。

引导孩子从网络走向经典

要完全禁止孩子使用网络语言吗？不能简单一禁了之。

词汇是一个不断发展更新的过程，我们现在使用的成语都是前人创造出来，通过长时间的使用固定下来的。当然，语言也需要不断自我更新。所以，每隔一段时间，国家就会修订词典，最新的《现代汉语规范词典》也收入了一些网络语言，如刷脸、秒杀、脑洞等。这些语言的收入标准是进入了广大民众的语言生活、在社会上有较高的使用度，能像一面镜子，映照出日新月异的发展和民族的文化记忆，并能丰富表达，开阔思维。

但是，由于大量的网络语言非常随意，只是在小范围、短时期使用，因此我们要引导孩子分场合、分程度、有选择地使用网络语言。

一是“禁止用”。在考试中或其他正式场合，都应该严格按照规范的写法和标准的含义使用措辞。不规范的文字都是错别字，书面考试要扣分，正式场合会尴尬。所有不文明用语，也要一律禁止。

二是“选择用”。因为不可能完全断网，不可能把孩子放在一个真空的环境里。家长也要了解一些网络语言，作为亲子日常沟通的润滑剂，体现出父母对孩子的理解。

三是“引导用”。网络语言的流行既带来了具有现代化气息的语言，同时也加速了传统文化的失落。所以，我们要引导孩子阅读经典文化、游历名山大川增长见识，让孩子认识、感受比网络用语更美的词语、诗句。和孩子一起去体会诗人舒婷所说的：“魅力汉语对我们的征服，有时是五脏俱焚的痛，有时是透心彻骨的寒，更多的是酣畅淋漓的洗涤和‘我欲乘风归去’的快感。”

绝大多数的网络语言流行时间很短、更新速度很快、生命力很弱，昙花一现而已。面对网络语言的层出不穷，语言的规范好似“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。家长也不必多担心，只要耐心引导，“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时”。