坚持党校姓党 做新时代党校合格教师

□ 李满元

党校教师是为宣传党的思想、对学员进行党性教育、研究党的理论和为党委政府提供决策咨询服务的一支教师队伍，是中国共产党一支重要的的理论力量。习近平总书记指出：“对党校教师来说，首先要做到自觉坚持党校姓党、党校教师姓党。”党校姓党，党校教师姓党，就是要求党校教师在思想政治、理论素养和“教研咨学”上合格，做新时代党校合格教师。

一、坚持党校姓党，党校教师必须思想政治合格

坚持党校姓党，党校教师必须思想政治合格，就是要求党校教师要解决好姓“马”姓“共”这个党的理想信念的根本问题。

党校是我们党教育培训党员领导干部的主阵地，党校教师是党校教育事业的主要承担者，“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”从革命、建设、改革到新时代，一代代党校教师在党校这个阵地上为党培养了一批批领导骨干，为党的事业提供了坚强的组织保障。正是因为有一代代理想信念坚定、马克思主义理论功底深厚和坚持党校姓党的党校教师的坚守和付出，“教育培训干部党的这一大政治优势”才得以很好地发挥。

新时代，中国共产党在意识形态领域遭受着前全所未有的挑战，什么“普世价值”“颜色革命”等等，他们幻想让我们党改旗易帜、改名换姓，他们的目的无非是让我们放弃对马克思主义的信仰，放弃对社会主义、共产主义的信念。习近平总书记指出：“党校教师应该在为人师表、行为世范上有更高标准。”这就要求我们党校教师，思想上要特别清醒，要提高对各种社会思潮辨析和引导的能力，明是非辨美丑，坚定马克思主义信仰，坚定社会主义、共产主义信念，善于解疑释惑，敢于发声亮剑，坚持对党和人民的赤胆忠心。因此，党校教师要比一般人更早更快地聆听党的声音、领会党的精神、领悟党的指示，政治上要特别坚定，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉成为“两个确立”的忠实捍卫者和“两个核心”的忠诚维护者，在思想、政治和行动上自觉同党中央保持高度一致，自觉成为思想政治上合格的党校教师。

二、坚持党校姓党，党校教师必须理论素养合格

习近平总书记指出：“党校是我们党对领导干部进行马克思主义理论教育的主阵地，必须引导和促使学员努力学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理和方法论，特别是要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容。”坚持党校姓党，党校教师必须理论素养合格，就是要求党校教师必须加强对马克思主义经典著作的学习研究，在读原著、学原文、悟原理上下足功夫，在坚持用马克思主义立场、观点、方法分析问题解决问题上起到引领示范作用。党校教师只有在日常学习中注重提高马克思主义理论素养，在学习中才可能做到坚持理论联系实际的学风，在工作中才可能做到坚持实事求是的作风，在课堂上才能做到坚持问题导向，回答好学员的问题，解答好学员的疑问。

党性教育也是党校教学的主要内容。习近平总书记指出：“党校教师在自身党性锻炼上更要严格，努力做模范党员，用实际行动影响和带动学员。”因此坚持党校姓党，党校教师必须理论素养合格，就是要求党校教师在学好应用好马克思主义理论的同时，还要加强自身党性修养，在理想信念、党的宗旨、党史国史、革命传统等学习上做到先行先学，在道德品行、法治思维、反腐倡廉等方面做到先知先觉，在遵循党章遵守党规党纪方面做到率先垂范，在党性修养的各方面做到为人师表。

进入新时代以来，面对国内外形势新变化，以习近平为核心的党中央，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。坚持党校姓党，党校教师必须理论素养合格，就是要求党校教师在具体教学科研活动中坚持好、运用好其中的立场、观点和方法，在新时代党校课堂实践和理论创新中不断开创马克思主义中国化新境界，在学通弄懂做实习近平新时代中国特色社会主义思想上合格，把党的声音、党的精神、党的指示自觉贯穿到讲稿中、带到课堂中、传播到学员中，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。

三、坚持党校姓党，党校教师必须“教研咨学”合格

习近平总书记指出：“党校开展哲学社会科学研究，不能坐而论道，而要有党校的特点。”“教研咨学”是对教学出精品、科研出高端、咨政有影响、学员有收获党校教育活动主要内容的概括，是新时代党校教育的显著特点和检验党校教师业务能力合格与否的重要标尺。坚持党校姓党，党校教师必须“教研咨学”合格，就是说党校教师应主动作为，提高业务综合能力，充分发挥好“教研咨学”一体化作用，实现好党校教学目的。

（一）发挥教学是中心、科研是基础、咨询是转化、学员是保障的功能作用，突出主业主课，在“学通”中推动“教研咨学”一体化发展。党校“教研咨学”活动要适应党和国家工作大局的要求，要适应党的干部教育的要求，要适应党的理论建设的要求。“理论教育是根本，党性教育是关键”是实现“教研咨学”的着重点和关键点，因此党校教师就要以“学通”党的文献特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为出发点和落脚点，正确处理好学术研究和政治纪律的关系，正确处理好理论宣传与言论自由的关系，切实做到学术研究无禁区、红色课堂有纪律。充分发挥教学是中心、科研是基础、咨询是转化、学员是保障的功能作用，坚持党校姓党，突出主业主课，把马克思主义中国化最新成果作为“教研咨学”主要内容，以此来教育干部、武装干部，使“教研咨学”更好地凸显党性和政治性的要求，有效推动“教研咨学”一体化发展，让党校成为弘扬主旋律的坚强阵地。

（二）应用教学出题目、科研做文章、咨询进决策、学员有参与的有效途径，坚持政治立场，在“弄懂”中推动“教研咨学”一体化发展。党校姓党，“教研咨学”活动必须遵循党的政治路线、恪守党的政治纪律。为站稳立场把好方向，履行好“教研咨学”职责，在研读党的文献及习近平系列讲话精神中“弄懂”“教研咨学”各环节内容的精神要义，围绕是什么，为什么，怎么办，以正确观点保证正确政治立场，以正确内容保证正确政治方向，以正确方式恪守党的政治纪律。充分应用教学出题目、科研做文章、咨询进决策、学员有参与的有效途径，保持严肃、严格、谨慎的态度，既注重“教研咨学”相关课题框架体系的把握，使之遵循学术规范，又注重细节的审视，对每一个字、每一句话、每一个段落甚至每一个标点符号进行反复推敲打磨，坚持党校姓党，高举党的旗帜、坚定党的意志、牢记党的使命，旗帜鲜明开展“教研咨学”活动，一丝不苟、精益求精，有效推动“教研咨学”一体化发展，让党校成为党员干部思想受教育、党性受锤炼、精神受洗礼的强大熔炉。

（三）围绕教学决定生存、科研决定水平、咨询决定地位、学员决定成效的目标效应，用学术讲政治，在“做实”中推动“教研咨学”一体化发展。围绕党校“进一步加强理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”的教育培训需求，党校教师在“教研咨学”过程中应该明确自身的责任角色定位，在“教研咨学”各过程中以什么样的政治态度、什么样的舆论导向去研究宣传党的路线、方针、政策，要时刻保持清醒的头脑，时刻保持政治定力，自觉规范自己的言行。紧紧围绕教学决定生存、科研决定水平、咨询决定地位、学员决定成效的目标效应，用学术讲政治，在“做实”中见实效。其一，读原著溯其源。通过对经典和原著的阅读，全面了解“教研咨学”所包含红色主题的历史背景、主要内容、显著特点和取得的重大创新成果，回答好“是什么”的问题。其二，学原文求其本。通过对十八大以来党的重要文献特别是习近平系列讲话的学习，从国际和国内、历史和现实等多个方面回答好“为什么”的问题。其三，悟原理解其道。通过对十八大以来“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局工作规律的研究和领悟，回答好“怎么办”的问题。坚持党校姓党，扎根红色热土，传承红色基因，赓续红色血脉，弘扬红色文化，有效推动“教研咨学”一体化发展，以高质量高标准打造一流红色学府。