证书收集册

习作：五年级上册第一单元——我的心爱之物。

要点：把物品的外形特点、来历以及成为自己心爱之物的原因写清楚。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。

文：陆思曼（广东省深圳市龙华区龙华中心小学五年级七班）

指导老师：辛晓明（广东省深圳市龙华区龙华中心小学语文教师，龙华区语文课程名师工作室主持人）

原文：在我的书柜里，珍藏着我的心爱之物——证书收集册。

它有A4纸那么大，硬封面上五彩斑斓：颜色各异、大小不同的热气球在蓝天白云中飞舞。远处，一条蜿蜒起伏的过山车轨道正激流勇进地直冲云霄。还有那梦幻般的摩天轮，每一样都是我们孩子们的向往。近处，一个天真烂漫的小女孩正喜笑颜开地放风筝。

修改意见：在描写事物外形的过程中融入自己的喜爱之情，小作者掌握了基本方法，但用词欠准确，语言稍显呆板，不够活泼自然，需要在表达上再做推敲。

文段替换：它虽然只有A4纸大小，模样却俊俏得很！瞧，浅粉色的封面上，颜色各异、大小不同的热气球，如同蒲公英般，正向蓝天白云飘升。地上，大转盘似的摩天轮高高耸立，和不远处弯弯的过山车轨道连成一片。哈哈，那个举着蝴蝶风筝喜笑颜开的小女孩就是我！

原文：翻开证书收集册，里面逐页安放着我的证书、奖状，以及每年的成绩报告单。（文段增补：它记录了我的成长。）随手拿起一张美术考级证书，难忘的记忆涌上心头……

修改意见：

证书收集册记录了小作者的成长，是它被视为心爱之物的根本原因，也应该是本文的文眼。

我记得，那天我在美术老师的办公室附近徘徊，既希望他看见，又怕他看见，心里像揣着一只小兔，七上八下跳个不停。我想参加这次美术考级，又担心自己考不过……

我把自己的想法告诉了美术老师，他鼓励我说：“只要你认真对待，一定可以。凡事要敢于尝试嘛。”当证书到我手上的时候，我喜出望外，原来我是可以的。从此，我更加热爱画画了，也更加敢于尝试了。

文段替换：“吱呀”一声，门打开了。阳光斜照下，老师和蔼地问：“你画画不错，也想参加这次美术考级？”

“我……我行吗？”我嗫嚅的声音一定比蚊子的嗡嗡声还小。

“怎么不行？只要你认真对待，就一定可以。”

果然，一个月后，我收到了一张泛着墨香的考级通过证书。原来，只要敢迈步，我真的可以！从此，我更加热爱画画，也更加敢于尝试了。

原文：证书收集册，有我的故事与成长，是我的心爱之物。

修改意见：

由物件写到物件背后的成长故事，过渡自然，契合主题。只是在叙述过程中，要注意按事情发展顺序，把重点部分的对话、心理活动等写得具体生动。与主题关系不大的描写，则可以删除。