探索新时代高校党支部工作模式——以呼和浩特民族学院黄大年式教师团队党支部为例

青梅，白秀

（呼和浩特民族学院，内蒙古 呼和浩特 010051）

一、研究背景

2019年12月，呼和浩特民族学院数学与大数据学院黄大年式教师团队党支部入选教育部第二批全国党建工作样板支部培育创建单位名单。支部认真贯彻落实党的教育方针和教育部新时代高校党建“双创”工作的部署要求，提出并采取党建促发展的“12345”工作模式——“一个中心、两个建设、三个机制、四个团队、五个引领”，充分发挥基层党组织的凝聚力，推进支部工作，做到“七个有力”，以党建引领促学院内涵式发展（见图1）。“12345”工作模式：一个中心——全面培养人才是出发点也是落脚点，为强化两个建设——师资队伍和学科建设，以制度建设为依托，制定三个机制——党建工作责任机制、政治理论学习机制、学术讨论班机制，组建四个团队——课程思政团队、考研辅导团队、指导教师团队和管理服务团队，做到以党建引领为核心，实现教学、科研、管理、服务等方面的提升，进而达到全面培养人才的目标。

图1 “12345”工作模式

二、新时代高校党支部工作模式

（一）强化支部建设，突出政治引领

高校思想政治教育工作的基础是高校党建工作，而党支部建设是党建工作的重要组成部分，建设好高校样板党支部对高校党建起到了示范作用，可引领高校党组织更好地发挥核心作用［1］。支部认真贯彻落实党的教育方针、政策，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入开展党史学习教育，凝心聚力，以制度建设为抓手，积极推进支部建设，以学习、党日活动、组织生活会为抓手，强化党员党性锻炼，增强党员政治觉悟和政治定力，铸牢思想政治教育根基。2021年，支部荣获内蒙古自治区“工人先锋号”称号、入选内蒙古自治区党委教育工委和学校“最强党支部”建设名单；2022年，支部荣获全国“工人先锋号”称号。

1.以制度建设为抓手，加强支部建设

加强高校党的制度建设是高校党建工作的重要内容［2］。高校肩负着立德树人的根本任务，其思想建党与制度治党紧密结合，为培养新时代社会主义接班人提供重要保障［3］。支部通过制度建设保证党建工作正常有序，维护广大师生的根本利益，使支部建设向更高质量发展。围绕支部工作模式的中心，支部探索并完善制度体系，建立长效机制。支部在严格规范落实党内组织生活制度的基础上，制定了“党建工作责任机制”“政治理论学习机制”“学术讨论班机制”等机制，做到党建职责、任务、内容细化和具体化，明确支委责任、第一责任，增强党建工作的可操作性。系统规划每年政治学习，使政治理论学习常态化，特别是制定了党史学习计划和进度表，深入开展党史学习教育。制定每周一次的学术讨论班机制，将党建与科研深度融合，以党建促发展，并积极发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

2.以学习为抓手，加强思想建设

理论学习是中国共产党党员的核心素质之一，是中国共产党党员加强理论修养、永葆先进性的内在要求，能够帮助党员更好地认识与理解党的政策、路线，用与时俱进的科学理论武装头脑，能够增强党员的工作实践能力，提升党员的执行力［4］。党支部在党员活动室购置学习资料，自编内部学习材料，采取“线上+线下”学习模式，把理论学习放在重要的位置，努力保持思想上的先进性，不断提高党员教师思想水平。一方面，支部每周四下午组织政治理论学习，学习习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，跟进学习习近平总书记重要讲话精神等，并开展党史学习教育专题研讨会进行学习交流，让理论学习深入人心，切实提高党员教师的理论水平。另一方面，运用“学习强国”App、微信公众号、微信群和钉钉会议等新媒介，组织理论学习，将理论运用于解决日常工作中的实际问题，提高教师党员政治站位，做到“学党史、悟思想、办实事、开新局”。

3.以党日活动为抓手，加强党建实效性

开展党日活动是党组织联系党员，增强党员身份意识的实践方式。党日活动丰富的形式，不仅能从理论上加强党员的党性修养，而且可以从实际行动上促进党员教师发挥好先锋模范作用。因此，做好党日活动的开展工作可以直接推动党建实效性的大幅度提升［5］。支部开展了形式多样的主题党日活动，如开展关于测试民族团结知识的“云上”答题、“铸牢中华民族共同体意识”“民族团结一家亲”“纪念建党99周年”暨“学习宪法，践行使命”、观影等主题党日活动，还通过实地参观“多松年烈士纪念馆”“明言革命史馆”等红色教育基地，铸牢中华民族共同体意识，进一步增强党员教师思想和行动自觉，促进党员发挥先锋模范作用。

4.以组织生活会为抓手，促进查纠整改

组织生活会是党员互相交流思想，总结经验，凝聚共识，增强战斗力的重要举措。通过召开组织生活会，开展批评与自我批评，清洗党员思想上、政治上、行为上的灰尘，有效提升党员干部理论学习水平和服务群众能力［6］，解决党内矛盾和问题，加强党的团结统一。支部严格执行组织生活会制度，每年至少开展一次专题组织生活会，紧紧围绕主题，对标对表，认真查摆和梳理问题，严肃开展批评与自我批评，每位党员列出问题清单，研究落实整改措施，对标补短，增进团结，营造良好的工作氛围。

（二）坚持多措并举，促进业务成效

党支部坚持“抓好党建促发展”理念，以党建为引领和保障，积极探索以党建引领专业和学科建设的有效途径，促进党建工作与教学科研工作深度融合。

1.致敬榜样，汲取前行力量

2017年5月，习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示：“我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”［7］党支部通过组织观看电视剧《黄大年》、中共中央组织部和中央广播电视总台联合录制的专题《榜样》等，使习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信精神引起广泛讨论，促进了党员教师们向榜样们学习，补精神之钙、增爱国之情、固开拓之毅。支部党员教师作为首批全国高校黄大年式教师团队的核心成员，以黄大年同志“心有大我、至诚报国，敢为人先、开拓创新”的高尚精神为激励与榜样，立德修身，潜心治学，开拓创新，积极奉献，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，推进学院教育教学改革和科学研究创新。

2.内引外联，促教学科研提升

2014年，习近平总书记同北师大师生代表座谈会上的讲话中说：“国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。”［8］在全国教育大会上，习近平总书记也指出：“要建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。”［9］支部将加强教师队伍建设作为重要的基础工作来抓，内引外联，多措并举，提升支部党员教师教学科研能力，增强师资队伍和学科建设。一方面，支部注重教育教学改革，组织支部党员教师积极参与各类教师教学技能比赛，参加线上线下各级教学培训，同时引导任课教师充分挖掘提炼每门课程中蕴含的思想政治教育元素，组建课程思政教师团队，发挥数学类课程思政育人功能，强化专业和学科建设。党员教师参加全国高校数学微课程教学设计竞赛、内蒙古自治区高等院校青年教师教学技能比赛、内蒙古自治区高校教师教学创新大赛，并多次获奖。2020年春季学期，支部2名党员教师参加学校线上观摩课，积极交流学习。党员教师主讲的“常微分方程”被评定为内蒙古自治区精品在线开放课程、一流本科专业课程，“常微分方程及其应用”被评定为内蒙古自治区一流本科专业课程，成立校级常微分方程课程思政教师队伍，承担多项教育教学改革项目。数学学科获批为国家民委重点学科，数学与应用数学专业获批国家“一流专业”建设点。另一方面，支部采取开展学术讨论班、教学科研论坛、学术会议和邀请专家讲座等措施，积极申报项目，并鼓励青年教师考取博士研究生，推进科研的持续发展，强化师资队伍建设。获批全国高校黄大年式教师团队以来，团队成员先后主持国家自然科学基金4项、自治区自然科学基金4项以及其他省部级以上科研项目和人才项目20余项，发表论文40余篇，编写专著4部。2021年，以支部党员教师为骨干的研究创新人才团队入选自治区第十一批“草原英才”工程创新人才团队。

（三）强化人才培养，践行育人责任

2018年，习近平总书记在全国教育大会上指出，坚持把立德树人作为根本任务，并强调要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，强调深化教育体制改革，健全立德树人落实机制［9］。2022年2月28日，习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第二十四次会议强调：“加快建设世界一流企业，加强基础学科人才培养。”支部党员作为基础学科教师，坚持把立德树人作为根本任务，以“全面培养人才”为出发点和落脚点，组建各类团队，将社会主义核心价值观培育践行贯穿学生课堂教学、课外实践教学和创新创业教育等过程中。

1.组建课程思政团队

2016年，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”［10］2019年，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”［11］为全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务，支部引导任课教师深入挖掘提炼每门专业和公共课程中蕴含的思想政治教育元素，将其融入数学类课程中，积极组建课程思政教师团队，成立校级常微分方程课程思政教师队伍，发挥课程育人作用，进一步加强人才培养。

2.组建考研辅导团队

支部组建以支部党员教师为核心成员的专业课（数学分析、高等代数、常微分方程）考研辅导教师团队，进行“涡轮增压”式专业课辅导，开展考研经验交流会，在政策引导、复习辅导、考试服务、复试指导等方面开展了工作，竭力为广大考研学生提供指导和服务，当好学生成长的引路人。特别是2020年进行的线上考研辅导，开展考研经验交流会，成效显著。自开展考研辅导班以来，多名学生先后考取太原理工大学、陕西师范大学、内蒙古大学等高校硕士研究生。

3.组建指导教师团队

支部组建以支部党员教师为核心成员的指导教师团队，积极指导学生参加各类学科比赛，激发学生创新思维，培养学生团队协作意识和解决问题能力。比如参加各类数学建模竞赛、全国大学生“互联网+”创新创业大赛、全国大学生创新创业训练项目等，多次获奖，成绩显著。指导教师团队组建以来，指导学生参赛并多次获奖，也实现了学校全国大学生数学建模竞赛全国二等奖的突破，立项并结项国家级全国大学生创新创业训练项目2项、自治区级1项。2020年春季学生和指导教师团队克服种种困难，线上进行交流，成功参加“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛两轮，并获得多个奖项。

4.建立管理服务团队

支部组建以宣传委员（学院学生工作办公室主任）、组织委员（学院教学科研办公室主任）为核心的管理服务团队，全力服务学院师生，及时了解师生情况，做到常态化联系，增强师生归属感获得感。支部制定党员教师轮班制度，协助学院两办，积极参与学院管理服务工作，及时了解师生的需求，积极开展服务、帮扶、捐助等“我为师生办实事”系列活动，把解决思想问题和解决实际问题相结合。

三、结语

支部在建设教育部第二批全国党建工作样板支部期间，为做到“七个有力”，积极探索并采取党建促发展的“12345”工作模式——“一个中心、两个建设、三个机制、四个团队、五个引领”，充分发挥基层党组织的凝聚力，将党建与中心工作高度融合，有效达到以党建为引领，实现教学、科研、管理、服务的全面提升，加强人才培养质量的提升，促进学院高质量发展。