将政治文化建设作为激发人才奉献航天内生动力的研究与实践

■安振刚 南曦 陶然 刘雅涤 史红岩

60多年来，中国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，从仿制到自行研制，走出了一条具有鲜明中国特色的发展道路。伴随着航天事业的发展，航天科技工业不断培育航天人才，孕育出了包含航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神在内的航天三大精神。

无私奉献作为一个时代的精神象征，也是航天三大精神的核心力量，在不同的时期，它都是航天精神不可磨灭或缺的重要组成部分。在过去的岁月里激励着无数先辈奉献航天，为中国国防事业奋斗终生，也正是因为他们身上的这种精神让中国的航天事业在短短60多年的时间内从一篇空白到跻身世界前三。然而，随着市场经济的发展，无私奉献的精神在社会变迁、企业竞争压力、自身观念变革等种种因素中也在发生改变。本文主要从理论方法和探索实践两个视角，介绍在新形势下如何通过政治文化建设激发人才奉献航天。

1 政治文化建设的理论方法

通过梳理政治文化建设的理论方法，从政策视角系统解读如何激发奉献航天之泉。

1.1 奉献之泉，由内而发

无私奉献的精神是一个人自发的、不计个人得失的付出，它是由内生动力而产生的。内生动力是推动人才奉献航天、为实现航天梦不懈奋斗的内因，它是一种内在的原发动力，具有三个特性：能动性、目的性及可变性。

一是具有能动性。内生动力是人的主观意识，对人的行为起到指导和推动作用。航天人创先争优的内生动力越强，积极性主动性创造性就越高，工作中攻坚克难就越充满活力、富有成效。航天人内生动力的强弱，关系任务的进度，决定任务的质量，影响任务的成败。

二是具有目的性。内生动力是人的一种心理活动，任何心理现象的产生都是有原因的，人的内生动力产生也是有目的和动机的。航天人为航天奋斗的内生动力来源于航天人自身使命完成的需要，是对伟大和优秀的向往和追求。要激发航天人为航天奉献自我的内生动力，就要培养航天人正确的世界观、价值观和事业观，激发航天工作者对实现自身价值的追求。

三是具有可变性。人的内生动力既受个人思想和内在素质的影响，也受外界环境的影响，不是持续不变的。内生动力具有可塑性，既可以通过培养、激励等措施来激活放大，也会受挫折、情境等因素影响而减小或消失。因此，当航天人内生动力不足时，可以通过企业内部的积极“给力”和外部刺激，有效激活和强化航天人的内生动力。

1.2 奉献之泉，还需引领

正是由于激发奉献精神的内生动力的能动性、目的性和可变性特征，才需要正确的引领手段，去给予航天人才更高的政治站位、更强的归属感和使命感、以及更好的发展规划，让人才更加自主、更加自愿的探索科技，奉献航天。

1.2.1政治引领，树牢家国情怀

航天事业不同于其他工作的最大特点就是其发展对于国家、民族乃至全人类都具有极为重要的意义，具有极其重要的政治背景。作为一项集中了众多高新技术的领域，航天精神从来都是国家意志和能力的重要制高点。科技兴则民族兴，科技强则国家强，航天事业的发展离不开政策的引导和强化。

近年来，习近平总书记多次强调建设航天强国，实现航天梦，为新时期我国的航天事业的发展，提出了期望，指明了方向，规划了蓝图，可以作为航天人才共同的目标追求和行动指南，因此必须突出政治引领作用。同时，企业的政治文化建设是关于职工理想、道德、价值观、人际关系、企业精神等方面的建设，对整个企业文化起着指导性的作用。通过政治引领，加强以航天三大精神为内核，保密、安全、质量为特色的航天文化建设，塑造新时代航天精神和灵魂。紧密结合“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动开展，加强人才团结引领服务，引导人才对党忠诚，树牢家国情怀，做新时代的奋斗者。

1.2.2价值引领，实现岗位认同

人才队伍建设离不开薪酬的合理分配。合理的薪酬结构的最大作用就是培养人才队伍主动奉献，积极工作的意识，把人才队伍的主观能动性最大限度地调动起来。科学合理的薪酬制度并不意味着不断加薪，而是组织管理层需要注重航天人才的价值引领。

建设正确的价值引领，一方面组织领导层需要结合自身实际情况，对于薪酬结构有清晰、正确的把握，建立合理的价值分配体系，根据价值创造、价值评价、价值分配三个核心点，将人与职位分开评价，将合适的人放在合适的岗位上，最后根据业绩进一步评价，从组织层面最大可能的发挥航天人才的人才价值和对工作的认同感。另一方面价值导向是人才队伍建设的核心，注重树立人才正确的价值观念，要引导航天人才认识到自身的岗位价值，认识到所在岗位对于社会、国家的社会价值以及对于国防事业稳定性的重要作用。正确的价值导向还需要帮助航天人才认识到自身的创造价值，淡化利益驱使，将自我价值的实现作为个人理想实现的重要部分，突出个人贡献。

1.2.3文化教育，激发内生动力

政治文化是企业文化的核心体现，反应了一个企业的核心价值取向，是企业在精神层面的展现与表达。它将文化引入企业管理领域，以尊重人在企业的主体地位为中心原则，激发员工的内在活力，开发员工的动力源泉，提高员工的整体素质，最大限度地调动员工的激情和智慧，实现员工的全面发展，从而推动企业的发展。

航天三大精神反映着不同时期航天事业的特征，体现了一脉相承的伟大民族精神，是航天文化的精髓，是全体航天人在长期的科研实践中逐步形成的共同心理定势和价值取向，已经渗透到航天企业的基本信念、共同理想、奋斗目标、价值取向、竞争意识、道德规范和行为准则等多方面，已经逐渐成为航天企业政治文化建设中的核心内容。推进航天文化教育是我们激发航天人才奉献航天的重要任务。文化的精神和意义就在于“化”“化”者教化也，需要极大的拓展文化教育，将爱国主义教育、国防教育、科学道德培养与航天文化建设紧密结合，形成“航天文化感召人，国防事业成就人”的良好社会环境。

2 政治文化建设的探索与实践-以某航天研究所实践为例

根据前文对政治文化建设与引领的理论方法，某航天研究所结合自身发展的实际情况，开展一系列政治文化建设工作实践，为理论方法提供宝贵的实践经验。

2.1 塑造航天领军文化，引领人才发展

研究所一直强调以国家为重，并在政治文化工作中引导员工在集体利益和个人利益中选择前者，潜移默化影响着员工的价值观，形成被全所员工一致认同的企业发展使命与发展愿景。企业使命与企业愿景有机结合在一起，共同构成所独具特色的文化体系，指导科研人才的精神文化与科研水平共同发展，相辅相成。让精神文化不断激励人才提高科研水平，科研水平的提高又使人才站在更高层次理解精神文化，提升精神文化水平。

研究所强调将“两学一做”学习教育常态化制度化，开展丰富多样的教育活动，使员工在功利化社会中始终保持报国初心、强军使命，在政治立场、政治方向、政治原则上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。将学习成果转化成推动航天强国建设的强大动力，开展选举“党员示范岗”活动，以“党员示范岗”的标杆作用培养员工对党忠诚、矢志军工的精神，引领航天人才奉献航天。

2.2 发扬榜样示范效应，弘扬工匠精神

研究所注重培养和树立科研工作的先进榜样，以大力宣传、教育引导广大员工学习先进，争做先进，充分调动职工的积极性、主动性和创造性，在实现自身价值的同时完成企业的社会及经济目标。

自2015 年以来，研究所开展两届榜样评选活动，以肯定所科研人员在工程研究中追求真理、勇攀高峰的科学精神；针对试验任务评选星级人物，奖励星级人物在试验任务的优秀表现；针对质量、创新、班组建设评选星级团队、工人先锋号、质量优秀管理班组等荣誉集体，鼓励各科研团队发挥团队的优势力量。通过多平台、多渠道宣传榜样的先进事迹，以评选结合宣传的发挥先进人物的示范效应，营造“人人学习榜样、人人争做榜样”的氛围。员工在在这样的工作氛围中，会严格要求自己，在科研工作中精益求精，不仅自己取得更大进步，同时企业也获得更好发展。

2.3 开展理想信念教育，加强使命荣誉

研究所积极开展员工理想信念教育，并充分运用信息时代信息传播量大、传播速度广的特点，打破传统的讲课式、填鸭式政治思想教育，探索新思路、新方法。利信息化手段开设中央精神学习、榜样力量及掌上课堂等板块，打造指尖上的教育平台，鼓励员工在日常生活中利用零碎时间完成党中央精神、企业文化精神的学习，做到思想政治工作与员工“零距离”。

研究所党委将理想信念教育、道德讲堂教育与航天文化建设紧密结合，开展道德讲堂活动，形成“航天文化感召人，国防事业成就人”的浓厚氛围。所团委开设微信公共号，从青年员工角度谈理想、讲信念，形成内容鲜活的航天文化宣传平台，逐渐成为丰富青年员工精神文化和理想信念教育的新载体。重视多元文化精神与航天精神相结合的政治思想教育，如“铸魂工程——红色理想信念培训”，将井冈山精神与航天精神融会贯通，指导航天人才更加积极主动投身航天事业。积极开展跨领域的党建交流活动，不断吸收其他企业文化建设的优点与先进之处，最大化发挥党支部在航天人才政治思想建设中的战斗堡垒作用。