一次援疆行，一世援疆情

郭玉红

2017年8月，我送丈夫曹龙勤赴新疆支教。2018年8月，我跟随丈夫一起援疆支边。

我想起当我第一次以家属的身份去探亲的时候，汽车在茫茫戈壁滩不知疲倦地行駛着，天山的皑皑白雪发出刺眼的银光。我问自己，为啥要让他来这里呢，一个月才给3000块，就是给3万也不来。当我被大西北的气候折磨得夜不能寐、食不甘味的时候，我在想，我们来这里到底是为了什么？

在看到孩子扬起一张张笑脸问候老师，听到孩子说“我的国语水平不好”，被同事问到“姥姥”这个词的含义的时候，我想我找到了答案。这就是我们不远千里从天鹅之城到丝路重镇哈密的原因，这就是我们选择援疆的使命。在柳树泉农场学校，我感受到了做一名援疆教师的幸福。

我熟悉的第一个学生是艾力克木。这是一个个头比我还高的维吾尔族男孩儿，汉语基础不好。艾力克木第一次交上来的作业我一个字也认不出来，于是我要求他每天抄一段课文。后来，艾力克木每次上课前都会把作业交给我，字也越来越漂亮。有一天，我让孩子们谈谈自己的理想，艾力克木说：“我的理想是考上河南的大学。”我问：“为什么要考河南的大学？”“要到河南去看郭老师！”他的回答击中了我的心。

杨立彬姐弟三人都是我和丈夫的学生。杨立彬在日记中写道：“金秋九月，阳光正好，我们的遇见是最美的遇见……”杨立彬的文章写得比我都要好了。我想，这是身为教师最大的骄傲。

而为了提高新疆生产建设兵团十三师教体局全体教师的教科研能力，我可谓倾囊相授。2019年3月28日，我在柳树泉农场学校录播室为十三师教师上了一堂网络直播课《例谈课题研究》，从此成了传说中的郭老师，经常会有各个团场学校的教师给我打电话探讨课题中遇到的困惑。2019年7月，我结束援疆任务回到三门峡。2020年5月，我主持的课题研究从80多个课题组中脱颖而出，获得一等奖。受十三师教体局教学研究室和师资培训中心的邀请，我分别于2020年6月18日和2020年12月17日为十三师13所学校的300余名教师做了题为《真课题真研究真成长》《直面教学困惑，潜心课题研究》的交流报告，为教师解疑答惑。

援疆教师不仅要教孩子们更多的知识，还要用心、用情搭建起民族团结的桥梁。为拉近与维吾尔族教师的距离，我主动与他们交流，把所在班级打造成学校最优秀的班集体，让身在其中的每一个孩子都感到幸福。一年中，我完成了1项课题研究工作，编写了2本校本教材，上了6节公开课，组织三门峡和新疆两地学子进行了8次书信交流，写下了20多万字的教育随笔。

我和丈夫的援疆故事感动了崤函大地，2020年我被三门峡市陕州区组织部聘为“党员教育讲师”，被区宣传部和妇联聘为“宣讲专家团成员”。我的援疆工作虽已结束，但援疆的情怀将永驻心底，终生不忘。

（作者系三门峡市陕州区教师进修学校教师，2018年8月—2019年7月，任职于新疆生产建设兵团第十三师柳树泉农场学校）

（责编 韩玉兵 侯心雨）