浅析新时期广播电视台编导工作能力的提升策略

邓莎莎 广西广播电视台

在我国步入新的发展阶段之后，国家的社会主义文化建设取得了重大的突破，促进了广播电视台传播市场的建立和完善。与传统的传播手段相比，新时期的网络平台、手机等形式占据了市场上大部分的竞争比例，在此发展形式的刺激下，大众对广播电视台的传播质量需求日益增加，给传统的管理模式注入新的工作思想观念的同时带来了较多的挑战和机遇，所以，需要充分发挥广播电视台编导的核心作用，将挑战转化为机遇，在实际工作中注入自己的心血和汗水，更好地适应时代的发展，为推动我国电视传媒事业的发展作出更大的贡献。

一、新时期广播电视台编导面临的挑战和机遇

（一）理论知识层面

广播电视台节目质量的好坏与编导能力的高低是息息相关的，在新时期的挑战下，节目的受众群体以及受欢迎程度都是考验编导人员专业基础是否扎实的具体手段，从不利的角度分析可以得出：随着经济市场上广播电视台的饱和，导致相关的节目受到严重的打击。不过，在物极必反的形势影响下，编导人员可以利用先进的设备和技术，充分发挥自身的主导作用和核心人物的操作价值。同时，在挑战的刺激下，编导会将关注点放在自己的知识层面上，将扎实稳固的理论与实战经验相结合，进而实现广播电视节目的创新。

（二）专业技术能力层面

作为一名广播电视台的编导需要具备文字编辑、采访和后续的行为指导等能力，同时，在新时期的发展形势下，编导还要掌握新媒体的操作技巧，从两方面入手提升自身的工作质量和工作效率。信息技术在其独特优势的加持下，编导人员的工作理念无法与时代的发展变化保持同频同向的基调，一些创新和客观的社会因素在与广播电视衔接的过程中会出现纰漏。从相反的角度来看待问题可以发现，编导人员在解决意外状况的时候可以提升认知水平，在工作中投入积极主动性，进而树立“终身学习”的工作理念。

二、新时期广播电视台编导工作能力分析

（一）熟练掌握节目制作技术

随着我国科学技术的发展，广播电视在形式和内容上都发生了很大的变化，体现出科技与艺术之间的融合是十分重要的。首先，广播电视台编导可以紧跟时代发展的步伐，利用先进的科学技术巩固自身的专业技能，加强与相关部门之间的沟通和交流，促进内部和谐氛围的建立。其次，广播电视编导需要学习先进的视频制作技术，在不断地学习和实践中，提高节目的市场竞争优势，在满足观众审美需要和娱乐需求的时候提高节目的知名度和社会影响能力。在节目制作技术的支持下，广播电视编导可以实现采访、摄影和编辑三位一体的有机结合，对新闻热点进行优化处理，并且对自身薄弱环节进行剖析和解构，将节目制作技术与时代发展的形势进行匹配。

（二）灵活运用现代视觉语言艺术

广播电视编导对视觉语言艺术的处理和加工可以将特定的情绪和想法传达给大众，利用语言艺术的优势和特征提升电视节目的制作质量和传播效果，拓展受众群体的范围。从民众的角度出发，编导人员在制作电视节目的过程中会将语言表达分解成不同的模块和单元，如行为语言、视觉语言或者情景语言等形式，这是保证节目播出效果的最佳手段之一。另外，广播电视编导人员在制作过程中可能会通过复杂程度不一的场景变换替换实体语言的表达，在此基础上膨胀情感，从而可以更好地传达电视节目的深度，也是一种变相的对语言艺术形式的补充和丰富。

（三）具备较强的审美能力

广播电视编导在投入节目创作的过程中可以发现许多现实性问题，并且提出科学、合理的解决策略。同时，在新时期的发展形势下，电视广播编导属于全能型人才的领域，不仅需要具备丰富的专业知识，还要有敏锐的观察力和审美能力，也就是充分发挥广播电视节目稀缺性和独特性的优势，这样才能在节目制作的每一个环节中考虑观众的审美情趣和爱好倾向，避免出现落俗和节目意图相撞的尴尬局面。再者，审美能力的督促下，广播电视编导会对节目的制作内容以及制作水准有较高的要求和标准，进而创建一支优秀的制作团队，对节目的每一个环节都进行严格的审查。

三、新时期广播电视台编导工作能力的提升策略探究

（一）加强广播电视节目的创新性

随着市场经济体制的改革，广播电视媒体的竞争力度在快速增加，激发出多形式的审美观念和价值倾向，因此，要想切实提升广播电视节目的市场竞争力，需要在原有的基础上对节目内容和播放形式进行创新，引导编导人员对自身职责的重视和承担，进而帮助相关工作人员树立正确的创作理念，确保广播电视节目可以实现与时俱进的改革目标，与大众的实际生活需求是保持一致的。首先，在调整和创新广播电视节目内容的时候应该遵循科学性原则，保证台前和幕后的工作氛围是和谐有趣的，促进节目的顺利开展和进行[1]。其次，在新媒体时代，官博电视编导人员应该将关注点放在网络平台上面，在节目前期的筹备阶段中调查和收集受众群体的观点和评价。

例如，在采访过程中，广播电视编导应该针对被采访对象的兴趣偏好展开具体的提问，在设置答案时应该以选择题的形式为主，这样可以有效解决采访答案模糊不清的问题。在制作过程中，编导要做好相关的统筹规划，在节目内容中加入一些创新性元素，使得广播电视编导的创新思维可以大胆地应用在内容和形式层面上。另外，根据受众群体的年龄分布以及喜好合理的调整节目的排版，针对年轻一代的观众，编导可以添加一些诙谐有趣的“谐音梗”或者讽刺社会不良现象的语言或者行为；针对中老年受众群体，可以将我国传统的文化渗透进节目内容中，激发他们的认同感、归属感和自豪感。这种分层级的内容分布可以对节目进行快速、合理的定位，以便在后续的推广中可以吸引潜在观众的加入，以此确保节目的受欢迎度，让观众可以从内心深处感受节目蕴含的深意和情感。

（二）扩展广播电视传播途径

在新媒体时代，广播电视节目呈现出多元化的特点，在市场竞争中创造出一种“百家争鸣”景象，通过这种表现形式，大众可以从中获得高效率和低成本的信息资讯。因此，在此发展背景下，广播电视编导为了打响节目的知名度，提升社会影响力，必须从多个方面扩展广播电视台的传播途径，保证节目播出的质量和效果。在具体的策略上，编导人员需要将现代的信息技术融入广播电视台内容中，实现两者之间的有机整合和合理调整。如新媒体网络平台的代表是微信公众号、微博平台等，这些平台的特征是标题范围明确、视频内容精简，编导人员在拓宽受众群体分布领域的时候可以创建独属于广播电视台的微信公众号和官方微博，加强与观众之间的沟通和交流。同时，编导人员可以根据观众反馈的意见及时调整节目中的不合理之处。微信公众号和官方微博等网络平台还可以对节目进行预热以及后续热度的维持，从而有效地拓展官博电视节目的传播途径。

例如，在5G网络的普及下，“第五媒体”在广播电视台中占据关键的地位，它的核心特点是传播性强，可以实现点对点、面对面的信息传播，进而形成一种新型的、区别于传统媒介形式的移动网络传播途径。“第五媒体”的出现对广播电视台的发展是一种机遇，向下延伸时可以发现：编导人员需要积极利用“第五媒体”的优势，拓宽节目的传播途径。在“第五媒体”初具雏形的时候，美国9·11事件消息的传入首先是通过手机短信，其次是广播电视台节目镜头，然后经过后续的发展和改革，广播电视台节目和“第五媒体”融合为一个整体可以在市场中占据有利的竞争优势，如后期的哥伦比亚空难、伊拉克战争等国际热点新闻的传播，这种紧密结合的传播方式既可以提升大众对广播电视台节目的信任程度，还可以挖掘出一些潜在的观众，拓展受众范围。

（三）加强广播电视台编导人员的培训力度

考虑到新时期的广播电视和传统的节目制作形式和内容相比发生了较大的改变，因此，加强广播电视台编导人员的培训力度是提升节目制作质量的重要举措之一，在相关技术的支持下，可以较快地提升编导人员的制作技术水准和节目的整体质量[2]。首先，建立健全完备的训练制度，引导编导人员利用休闲时间来进行培训和学习，将一些实际的问题与理论知识相融合，创新广播电视台编导的思维方式。其次，打破以往培训方法的限制，加强与专业培训结构的协作，自下而上的提升每一位团队人员的制作技术，实施以强带弱的培训制度，这样既可以最大程度的强化团队内部之间的凝聚力，还可以激发相关人员的自信感，在分享观点和看法的时候可以实施头脑风暴，将创新点引进具体的节目中。最后，构建一个科学、合理的选拔机制，落实公平公正的选拔原则，积极引进学校以及社会上年轻一代的人才，以此创设良好的工作氛围，提升广播电视台编导团队的整体素质，提高他们的工作能力。

例如，加强广播电视台编导人员的培训力度可以从以下三方面进行：其一是大数据应用能力。目前，在信息技术不断发展的新时期，传统的广播电视台节目正逐渐向数字化方向过渡和转变，在内容和形式上以信息技术数字化发展为主。同时，大数据的运用加快了广播电视媒体的融合速度，编导人员在面对海量信息的时候需要利用相关的专业技术实时追踪传播过程中的动态变化，进而整理成具备吸引力的节目内容。与此同时，编导人员的工作需要准确地传达社会信息，让内容更具真实性，所以，广播电视台编导人员需要根据受众群体的观看习惯利用数字化技术实现精准推送的宣传目标。其二是加强编导人员对多媒体技术的运用，考虑到广播电视台媒体融合是对各种媒体形式进行整合和重构的过程，编导人员在获取信息、制作节目以及后期的宣传流程中需要从提高节目制作质量入手，立足于适应社会发展变化的角度进行培训。同时，在运用对媒体技术的时候，编导人员需要具备处理图片和编辑能力等方面的综合素质。其三是加强编导人员对网络技术的思考，在制作广播电视台节目的过程中形成一种“网络思维”，结合创新式的网络思想来拓宽新的传播媒介。目前，网络平台的使用者越发追求个性化和精准化的信息内容，所以，在创设良好互动氛围的时候应该引导广播电视台编导人员关注受众群体的节目观赏体验，借此与受众对象实现情感上的共鸣，从而激发出广播电视节目的价值。

（四）构建个体发展和人才多重互补激励调整机制

为了适应新时期广播电视台的发展需求，必须引进更多的高素质人才，积极推进广播电视产业的创新模式，使其可以更好地与时代发展需求相适应。从广播电视台的整体出发，应该根据实际情况做出高效和合理的个体发展规划，引导编导人员积极参加定期的培训，进而提高他们的工作水平和专业素质水准。现代法治社会的建设下，在构建个体发展和人才的多重互补激励调整机制时，要深入贯彻和实施相关的政策和法规，针对时代发展的特点和趋势，制定明确的人才培养计划，引导编导人员及时发现自身建设的不足之处。另外，在新时期发展的大环境下，建立健全有效的人才互补和激励机制具有重要的现实价值，可以激发官博电视台编导的工作积极性和创新性，在内部工作机制中形成一种良好的竞争氛围。在实际创建中一般采取两种激励方式：其一是物质上的奖赏，其二是心理上的鼓励暗示，当运用这两种激励方法时，应该深入掌握两者之间的不同和相同之处，并根据具体的情景和条件确保激励机制的规范性和科学性特征，进而充分发挥奖励的实际作用[3]。

四、结论

总而言之，随着我国广播电视领域的发展，节目编导人员需要不断提高自己的专业水平和实操经验，同时，在具体的工作内容和工作形式中加入创新元素，不断地提高自身的创作水准，拓宽受众群体的范围，在此基础上加强对广播电视台编导人员的培训力度，利用多种渠道改善节目的播放质量和播放途径。在新时期的发展背景下，编导人员综合素质的提高对推动广播电视事业的健康发展具有重要的意义，从根源上丰富节目的内容和形式既可以改善编导人员的工作效率，又能符合当下不同年龄层次观众的偏好。