信息时代的取舍之道

陈光旭

文题呈现

阅读下面的材料，按要求写作。

（改编自陈景凯漫画）

请结合漫画的内容和寓意写一篇作文，表达你对学习与生活的认识、对时代和社会的思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路点拨

写漫画类作文，同学们审题时一定要注意漫画的夸张和变形之处。

这幅漫画中的文字“资料找时方恨多啊”与人们日常的认知“书到用时方恨少”相矛盾，审题时可以从此处切入。另外，还要注意文题中的提示文字——表达你对学习与生活的认识、对时代和社会的思考。

“资料”可以理解为图书、报刊、网络信息、大数据、成功人士的经验、文化产品等方面的内容。写作时可以紧扣信息爆炸的时代背景，对“资料”的内涵、外延，作出准确的定位，深入阐明在学习与生活中“资料找时方恨多”的原因，并由浅入深地提出解决问题的方法。例如，从浅层着手，需要我们学会整理、精简资料；向深层挖掘，需要我们有理性判断、自主意识、独到眼光和勇于取舍的智慧。

同学们写作时要避免脱离题目要求中的“学习与生活”“時代和社会”的思考路径来分析“资料找时方恨多”的原因，胡乱地给“资料”贴上各种标签，将“多”等同于“混乱”。

参考立意：1.信息时代的“断舍离”；2.智做减法，理性选择；3.繁多非是利，精简才是真；4.抽丝剥茧，智慧收集；5.由繁入简，方成大道；6.化繁为简，由杂入精；7.以智辨之音，奏时代之歌；8.破除信息迷雾，挣脱资料牢笼。

佳作一

大浪淘去繁杂之沙，精简留下固身之本

◎江天一

漫画中，一个男孩正焦急地在满屋子的学习资料中查找自己需要的资料，苦寻无果后无奈地发出了一句“资料找时方恨多啊”的感慨。

这个男孩的困境，许多人都曾经历过。在如今极度发达的网络环境下，信息洪流将每个个体裹挟着、吞噬着。五光十色、庞大繁杂的信息碎片如同时代大浪底部的黄沙，唯有学会排除干扰，精简信息，挑选自己真正所需，方能滤去细沙，淘到真金。

吹尽狂沙始到金，需要我们提升眼界，明确所需。

眼界的提升是一个渐进的过程，得到的信息多不等同于你的眼界高。于是，当人们的眼界不高、认知不成熟、看不清方向时，极度多元化、多样化的环境带来的除了机遇，更多的是陷阱。比如随着短视频的火爆，多少想走捷径的年轻人渴望复制别人毫无门槛、看似轻松的“成功经历”来获得成功。但这些人只看到大数据推送下拥有千万级粉丝的“网红”成功的消息，而更多失败的、重归于无声的、窘迫潦倒的身影是无法被数据推送到人们眼前的。所以我们需要提升眼界，明辨各种现象和被推送的信息，从中找到正确的和自己所需要的，这样才能为自己所用，提升自我。

吹尽狂沙始到金，需要我们排除干扰，专注所爱。

要想获得真知，取得成功，就要有排除干扰的能力，有专注于自己所爱的定力。小品《时间都去哪儿了》生动地再现了当代人的时间是如何被“偷”走的，微信、微博、抖音……这些看似充满诱惑的软件平台，又何尝不是一种干扰？与之相反的是那些为祖国建设事业默默付出、攻坚克难的奋斗者们，他们不被互联网的各种声音诱惑、干扰，心无旁骛地专注于自身所热爱的领域，终有所成。没有舍就没有得，精力是一桶有限的水，如将它过多洒向杂草，就没有足够的水去浇灌人生真正的花园。

吹尽狂沙始到金，需要我们明确并坚定人生道路的方向。

“走好选择的路”的女孩钟芳蓉毅然走上被认为“挣不到钱”的考古之路，在众生喧哗的时代，在无数高薪、大热、好就业的“更优”选择包围下，在许多争议和异样眼光等“黄沙”的干扰下，她始终坚定自己的选择。相比于那些无坚定目标随大流之人，钟芳蓉无疑是离人生金矿更近的那一位淘金者。

在这个信息爆炸的时代，有太多“沙砾”将我们包围，只有学会明确道路，精简信息，排除干扰，才能化繁为简，淘去泥沙得到真金。

【广西柳州高级中学】

◆点评

本文立意深刻，紧扣“精简、挑选信息”等关键词。“黄沙与真金”和“杂草与花园”的类比形象生动。论证丰富多样，举了小品、祖国建设事业的奋斗者和钟芳蓉的例证，紧扣关键词。论点明确且中心突出，语言精练，论证条理。

佳作二

以精简作舟，航向有序人生

◎李思颖

这幅漫画是不是和我们学习、生活中的许多经历很相似？提笔欲写作文，满腹素材却不知该如何取舍；上网查询问题，相关回答纷繁杂乱、良莠不齐……学习与生活中充斥着太多信息，我们泛舟于书山识海中，却常被纷乱的资料干扰航向，感慨“资料漫漫，而不知其所踪”。因此，我们须以精简作舟，航向有序人生。

我们应学会取舍，轻装简行。正如庄子所言：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”千年前的庄子已有殆感，而处于现代社会的我们，却仍如漫画中的少年那般，妄图以有限的生命，追求无限的资料。明知一味收集不可为，明知收藏夹中的“秘籍”再多也属“吃灰”系列，仍妄想以数量取胜，而真正取用时只会陷入“资料找时方恨多”的困境。殊不知，如若不将堆积如山的资料内化为自己掌握的知识，书山识海非但不能为“我”所用，反而可能会在前进途中坍塌，成为生命旅程上的路障。欲使航行无波无澜、无逆无阻，我们就要减轻船只负重，使之航行得更轻快。规划航行路线固然重要，可若为了路线规划，不加选择地将资料全部搬到船上，只会平添负累，更有船只超载沉没之险，可谓因小失大。故而，资料贵精不贵多，我们应学会取舍，轻装简行，以自己真正所需的资料作舟，携一身轻便行囊，航于无涯学海。

我们要有自己的思考。战国时，诸侯争霸，百家学说如泉涌，提供了诸多治世之道、强国之策。在那么多条治国策略中，秦孝公选择任用商鞅，以法家思想为指导推行改革变法，使秦国国力大增。法家学派的理论对于当时以治国强军为第一要务的秦国而言，无疑是不可或缺的“资料”。秦国能一统中原，秦孝公对治国之策的正确择取可谓功不可没。而秦朝建立后，始皇帝却没能及时舍弃不合时宜的国策，一味沿袭前朝制度，以严刑峻法统治人民，终酿成“秦二世而亡”而“秦人不暇自哀”的悲剧，令人扼腕叹息。我们可以做一个善假于物的君子，如屠呦呦一般从古籍中发现青蒿的秘密。但假借于物的同时亦不忘自己思考，从众多资料中找出自己所需要的。我们应精简的不只是资料，更是心灵。因而，不是不能使用资料，而是不该让资料蒙蔽自己的思想。

愿同诸君一道，以精简的资料作舟，以轻盈的心灵为桨，不为繁杂所累，共航有序人生。

【广西柳州高级中学】

◆点评

本文以“舟”为喻体，多处呼应，并贯串全文，文脉流畅清晰。本文对“资料”的内涵把握到位，从学习到生活，再到社会发展道路，逐层进行延伸，结构层次鲜明。