那些灿烂的细节

孔进

文题亮相

生活常常因细节显得丰盈而又意味深长，然而我们有时会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……

请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌、剧本外文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

写作指导

细节易被忽略，但又不能忽略，许多细节，住往是细处传情，微中见妙。

看到作文题目，我们首先要从记忆中检索，找到那些“灿烂”的细节。怎样的细节才可以用“灿烂”来形容呢？显然，你要搜集的素材不能平平无奇，而是要能折射出生活中的真、善、美，让你一想起，心中就亮起来、暖起来。

细节虽细，但也像钻石一样有多个面。怎样描写才能展示出它的多个面，从而让它“灿烂”起来呢？我们首先得找到“光源”，也就是你希望用这个细节表达怎样的情思，然后再思考细节的哪个部分最能凸显这一情思。举个例子，家里请了一位阿姨来擦玻璃，如果你想刻画她的能干，就应着重描写她的动作；如果你想展现普通人身上质朴实诚的品质，可以描写她不仅擦了玻璃，还把窗台都仔仔细细地擦了一遍；如果你想表现她对生活的热情乐观，则可以写她在擦玻璃时一直哼着小调，同时把镜头聚焦在她皲裂的手指上。

衡量一个细节写得好不好，首先要看它是否生动，读后要如闻其声、如见其形、如临其境。找到细节中最能凸显主旨的部分，尽可能把细微之处放大，把重点之处放慢；或用慢镜头将过程延长，借助修辞让细节更具神韵；也可变换不同的角度描绘，插入带有议论、抒情性质的语句，画龙点睛，揭示其本质。

这个题目中还有一个不容忽视的关键词——那些，这意味着你在文中不能只写一个细节，而是要写多个。这些细节之间是什么关系？如何在文中一一呈现？这是构思阶段就要预先考虑的问题。这些细节可以是平行、横向、随时换位的，也可以是先后、纵向、不能换位的。从多个细节的关系来看，它们可以是并列的，也可以有主次之分。但不管怎样，它们都将从不同角度丰富作文的内容，指向共同的主旨。

考场练兵

那些灿烂的细节

◎胡兆芸

一花一世界，一叶一菩提。在成长的路上，总有一些细节，如繁星点点，不经意间就惊艳了时光。

窗外，一树凤凰花红着脸颊，羞怯地开放。远处的鸟鸣声透过窗缝钻进了教室，很快就把我的注意力吸引了过去。上课铃响了，语文老师满面春风地走了进来，温柔地说：“窗外的凤凰花开了，同学们知道吗？”大家异口同声地答：“知道！”“走，我们看花去！”语文老师大手一挥下令道。

我们嬉笑着来到树下。抬头望，天空那么纯净，让人神清气爽，空气中弥漫着阳光和凤凰花的味道。满树的花儿尽情地开着，无拘无束，十分率真。我们一边聊花一边赏花，半节课的时间很快就过去了。回到教室，老师拿起粉笔在黑板上写下一行字：“作文题目：《窗外》”“又要写作文啊……”教室里立刻哀号声一片。老师笑了，即使戴着口罩，也遮挡不住她那弯弯的眼睛。现在，我回想起老师“狡猾”的微笑，终于明白了其中别有深意。她看到我们与大自然纯真的交流，希望我们记录下自己的感悟，那个笑容里一定满含期待吧！

教室里，我翻开数学错题本，这里面的题都是曾经的“拦路虎”。临近考试，我们做了好几套卷子，数学老师让我们整理好错题，不懂的题可以在课余时间去办公室问他。我带着错题本走进办公室，向老师请教，老师快速扫了一眼题目，然后看向我，用手轻轻刮了刮我的鼻子，说：“看，这道题你又做错了，上次也是这个问题，在同一个地方可不能摔倒两次哦！”然后他开始分析题目，时不时用笔在本子上写下我漏记的知识点。他温和的声音和耐心的语气，都让我感到踏实。

宿舍里空荡荡的，大家都去跑早操了。我趴在床上，头昏昏沉沉的，浑身发冷，还有点恶心。班主任老师推门进来，俯身把手放在我的额头上，她的目光像一潭深邃的湖水，只听她焦急地说：“怎么发烧了！吃药了吗？等一下老师给你倒杯热水……你这孩子，难受也不说，还好班长告了我一声……”我的大脑晕乎乎的，但心里却暖融融的。至今，我还清晰地记得班主任老师手的温度，那天，她给了我不一样的温暖。

这些小小的细节，犹如一抹微光，犹如沙滩上的一枚贝壳，犹如大海中的一朵浪花，虽然微小，但它们始终灿烂，照亮我心中的每个角落。

【福建福州市文博中学】

点评

小作者紧扣题目的中心词“细节”，并抓住“那些”和“灿烂”两个关键词进行选材，选取三个生活细节：语文老师带“我们”赏花、写作，数学老师帮助“我”解决难题，班主任老师关心生病的“我”。这些普通的细节因小作者的用心、用情而闪闪发光。

作文亮点：1.情景交融，画面丰盈。小作者善用环境描写烘托真情，第二、三段的环境描写文字细腻、画面唯美，可见小作者较好的文字功底。2.脉络分明，結构清晰。小作者选取三个画面、三个地点，利用段末的抒情巧妙升华了主题。

那些灿烂的细节

◎吴沛扬

我望着窗外，外面正在下雨，下得还不小，周围的同学都没有带伞，此刻正发愁的不行。

怎么真下雨了？我不禁感到惊讶，当然，除了惊讶还有一丝庆幸。

犹记得早晨那番对话——

“爸妈，我上学去了啊！”我吃完早饭，急忙背上书包就要走。“等一下！”一个洪亮的声音把我拦了下来。是爸爸，他手中还拿着一把折叠伞，他一边把伞塞进我书包的侧兜里，一边说：“今天可能会下雨，还是把伞带上吧。”“不会吧，天气这么好。而且我中午就回来了，下午再带也行。”我有些不耐烦。“有备无患嘛，不要总是怕麻烦……”“行了行了，我知道啦，快迟到了，我走了！”我抱怨了几句，心想哪有这么多的事儿。

没想到这把伞居然真派上了用场。

雨水凝在伞尖往下滴落，我的脑海中不停回响着爸爸早上的话。为何那些话如此耳熟？哦！想起来了，小时候爸爸就总跟我说：“凡事不要怕麻烦，自己的事情多操点心，准备周全，既方便自己，也不给别人添麻烦。”从前只觉得爸爸啰唆，今天突然就明白了这话背后的奥妙。

不知不觉便回到了家，妈妈已经做好了可口的饭菜，一股香味从客厅飘来，我的口水都要流出来了。我赶紧放下书包奔向餐桌，一眼就看到了我最爱的糖醋排骨。我洗过手后，立马坐到桌前吃起来，筷子一次又一次地伸向那道糖醋排骨。突然，妈妈开口说道：“扬扬，吃点蔬菜，营养得摄入均衡。记住，再喜欢吃的东西也不能一次就吃够了，不喜欢吃的东西也要适当吃一点，只满足味蕾是不行的，也得满足身体的需要。”这些话妈妈说过不止一次，我一直不以为意，但仔细想想我就明白了，这不仅是营养均衡的问题，还涉及到餐桌礼仪和人生态度。

硬塞过来的伞，反复强调的话，这些都是穿插于我生活中的灿烂细节，沉淀在我的记忆深处，时不时被打捞起来，细细品味，总会有所收获。

【福建福州市文博中学】

点评

小作者讲了穿插于自己生活中的细节：爸爸硬塞给“我”雨伞，爸爸妈妈对“我”不止一次的嘱咐。这些细节平时并没有引起“我”的重视，但却潜移默化地影响着“我”，给“我”指引。这不正是“细节”的灿烂之处吗？