地球自述

在“变形记”作文训练中，要求我们要写出“变形后”的经历，这个经历要突出“我”的体验和感受。同学们在写这篇作文时，切记要写自己的感受，否则就会显得没有代入感。读下面这篇习作，你发现问题了吗？和同学们一起讨论一下吧！

原文

地球自述

我想揉揉眼睛，却发现自己没有了手脚！天哪！我居然变成了地球！

我低头看看自己，我身上有陆地有海洋，还有不同肤色的人站在我的身上。我喜欢美丽的海洋，让我看起来像颗蓝色的水晶球。我看到未经过处理的工业废水，直接排放到河、湖、江；工厂里的废气排放到空中，破坏了大气臭氧层，气温日渐升高……我变成地球，我才理解地球承受的伤害。我开始怨恨人们为了利益破坏环境。

渐渐地，人们意识到环境保护的重要。环保使者开始研究如何治理被污染的水源；关闭排放废气严重的工厂；植树造林，美化环境……

夜色来临，此时我的脑袋突然变得昏沉，眼睛也模糊了，再睁开双眼，发现自己正躺在铺着阳光的床上。多么奇妙的梦境，多么美丽的梦境！我将尽自己最大的一份力，来守护我们的家园！

同学发言

林馨：这位同学写了自己变成地球，第一段我还觉得很神奇，可第二段就开始罗列环境污染问题，没有写出“我”变成地球后，这些环境污染给地球带来的“痛苦”。

欧阳彤彤：环境污染就是地球生病了，可以写出地球“肚子疼”“发臭”等问题。

曾晶：“地球自述”应该是我们想象自己变成地球之后的体验，而不是旁观者。我觉得这位同学有必要对作文增加具体的“感受”描写，从环境污染到人们意识到环保，最好讲一个合理的故事。

伍老师评说

这次的习作与我们之前所写过的想象作文，最大不同之处是要求大家以第一人称进行自述，想象自己变形成某一事物后所发生的情景。我们可以简单写写是如何变形成某一事物的？变形后身体发生了怎样的变化？变形后经历了哪些有趣的事情？变形后的经历引发了我们怎样的思考？我们在写的过程中，要重点将变形后的经历写得有趣味性或能给人启发。写作的过程中，我们要善于结合自身的经历，写出自己的心情变化。

这篇作文中，小作者运用第一人称，描写自己变成“地球”。在习作第二段中，小作者先描写了“地球”的外形，又直接转折到介绍环境污染的现象。描写遭遇“工业废水，直接排放到河、湖、江”“工厂里的废气排放到空中”后，作为“地球”的你，此时可以联想自己生病的样子，产生“疼痛”“皮肤发痒”等。在第三段，环境保护的情节也可以增加合理的过渡。这里可以创编一个小故事，比如看到小朋友们在捡垃圾；环卫工人在清扫街道；人们开始垃圾分类……增加故事情节，增加“地球”的体验感，作文会生动又出彩。

修改文

地球自述

◎尹逸辰

我的身体为何这样滚烫，是因为我发烧了吗？周围为何一片白，是因为我的眼睛出问题了吗？我为何漂浮在空中……我想揉揉眼睛，却发现自己没有了手脚！天哪！我居然变成了地球！

我低头看看自己，身上有陆地有海洋，还有不同肤色的人站在我的身上。我喜欢美丽的海洋，让我看起来像颗蓝色的水晶球。我正在细致地看着自己，可这时，我突然感觉到一阵疼痛，原来有一座工厂正在炸山开矿，破坏了我的衣衫——森林。还有未经过处理的工业废水，直接排放到河、湖、江，我感觉自己身上臭臭的，痒痒的；工厂里的废气排放到空中，破坏了大气臭氧层，气温日渐升高，我酷热难耐；大片的树木被肆意砍伐，我接连遭受泥石流和山体滑坡的剧痛……我变成地球后，才理解地球承受的伤害。我开始埋怨人们为了利益破坏环境……

“妈妈，我们一起捡垃圾吧！”正当我要发怒时，我听到有个四五岁的小女孩，在小区里玩耍，她蹦蹦跳跳地拾起地上的垃圾。我想：这位妈妈一定会叮嘱孩子，这些垃圾很脏，甚至会呵斥孩子赶紧丢掉垃圾。可我没想到，这位妈妈俯下身子，也开始拾垃圾。她們拾起每份垃圾，我的呼吸就会通畅一些，对，她们还做到了垃圾分类。渐渐地，我发现疼痛的部位有所好转，那是环保使者开始研究如何治理被污染的水源；关闭排放废气的工厂；植树造林，美化环境……我的绿色衣衫越来越美丽；我的身体越来越干净；我的眼睛越来越明亮……

夜色来临，此时我的脑袋突然变得昏沉了，眼睛模糊了，再睁开双眼，发现自己正躺在洒满阳光的床上。多么奇妙的梦境，多么美丽的梦境！我将尽自己最大的一份力，来守护我们的家园！

老师点评

逸辰同学的这篇习作改后内容更加完整了。小作者增加了变成地球后的经历和感受，出现环境污染问题后，地球也有了“一阵疼痛”“身上臭臭的，痒痒的”“酷热难耐”等不适感。增加了小女孩和妈妈捡垃圾的过程，让我们看到环保的重要性，可以给地球减轻“病痛”。本文体现出小作者爱护环境的良好意识，又突出了“保护地球”的主题。很棒！

【作者系湖南洞口县思源实验学校六年级学生，指导并置评：伍云琴】