廉洁教育融入高校“双创”教育机制研究

钱 倩

在“大众创业、万众创新”的时代背景下，高校廉洁教育作为国家廉政建设的重要组成部分，需要从加强校园廉洁教育入手，增强大学生在创业、创新过程中的廉政自律意识，将腐败萌芽扼杀在摇篮中，从源头上惩治和预防腐败，这对于建设和谐社会具有重要意义和深远影响。

一、大学生廉洁教育的基本内涵

关于廉洁的记载，在我国最早可以追溯到战国爱国主义诗人屈原在《楚辞》的“招魂”篇中的描述“朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫。”意思是我年幼时秉赋清廉的德行，献身于道义而不稍微减轻，由此可见屈原的高贵品格。后来东汉著名学者王逸特别为这句话加了注释“不受曰廉，不污曰洁”，意思就是我们要做到不接受别人无缘无故送来的钱财，这样就可以保持自己的清白品格，这就更加清晰地阐明了什么是廉洁。那么，什么是廉洁教育呢？廉洁教育就是教育者通过一系列有目的、有组织、有计划的教学活动，唤起大家廉洁自律的意识，从而起到规范自身行为的作用。针对当代大学生的廉洁教育，其主要目的就是要让他们作为社会主义核心价值观的践行者，将党风廉政教育通过多种途径在校园中进行宣传，做到人人知晓，人人遵守，同时，结合开展社会公德、爱岗敬业、法律法规教育等一系列活动，弘扬正确的价值观，倡导学生以廉洁自律为荣，以公平公正为傲。

二、大学生廉洁教育的重要性

(一)实现反腐倡廉阵地前移的重要途径

历史证明，腐败是社会的隐藏危机，腐败的存在，在政治层面上，它会侵蚀国家和人民的基本利益、损坏共产党的声誉和名声，导致社会风气腐化、人际关系冷漠，导致官官相护、官僚主义、浮夸风气等现象的出现，严重的腐败甚至会危机国家政治安全、影响社会稳定。在社会层面上，腐败的存在会增加社会不安定因素、加大社会的贫富差距，甚至会激化社会矛盾，最终导致社会走向退化。反腐败斗争要坚持标本兼治，惩防并举的方针，从根本上防止腐败现象的产生[1]。党的十八大以来，从党中央到全国各级政府都加快了全面从严治党的步伐，不断加强党风廉政建设，严厉惩治腐败行为。廉政教育是廉政建设的核心工程，能够在思想上起到感化、警示的作用。全社会进行廉洁教育势在必行，高校大学生的廉洁教育更是根基之所在。

(二)大学生树立理想信念的重要辅助

当前大学生的主流价值观是积极向上的，但仍然面临着社会上不良风气和腐败之风的冲击和侵蚀，导致部分大学生的价值观歪曲，道德底线下滑。例如：学生干部竞选过程中有拉帮派，通过贿赂来竞选的行为；学生组织和学校的社团中存在官僚主义；学生间盲目攀比、铺张浪费等。加强对大学生的廉洁教育，倡导“我绿色、我光荣，我节约、我骄傲”的低碳生活习惯，传承艰苦奋斗的优良作风，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉远离、抵制腐败侵蚀，为实现共产主义而奋斗终生。

三、高校廉洁教育与“双创”教育融合的必要性

高校是学生接受教育的最高殿堂，这里汇聚着优秀的学生、优秀的资源，是培养国家未来栋梁之才的重要阵地。所以，在高校开展廉政教育和廉洁文化建设意义重大，这不仅是人才培养的质量关键，也关系到一个国家和民族未来的发展。尤其是在全球一体化的背景下，世界各国的文化思想和各种思潮对我国高校青年学子的思想意识影响空前巨大。高校廉洁教育是党和国家乃至整个中国民族伟大复兴的基石和关键，不能简单地等同于高校的人才培养质量和可持续发展的问题。[2]

在鼓励创新创业教育的背景下，廉洁教育的内容不仅是教育高校大学生传承廉洁自律、勤俭节约的优良传统美德，更是教育学生要忠于职守、爱国守法、无私奉献。自新中国成立以来，不同的工作领域和工作岗位涌现出了如焦裕禄、任长霞、牛玉儒等这样无私奉献、廉洁奉公的先进典型，还有很多无名的优秀共产党员和普通的人民群众，为了党和人民的利益艰苦奋斗、鞠躬尽瘁。廉洁教育就是要教育当代大学生在创新创业的道路上敢于担当、务实清廉、为民服务，真正转变自己的职业价值观，将敢于担当、勇于奉献作为当代大学生的职业准则。

四、廉洁教育融入高校“双创”教育的有效机制

(一)坚持立德树人育人工程的要义

高校建设以立德树人为目标，以教书育人为根本，以师生共融为依托。所以，高校“双创”教育中，需要从学生专业入手，唤醒学生的专业意识，使其树立工匠精神，深入挖掘专业素材；在理论讲解中需将“双创”资源的开发利用同廉政教育与廉洁文化建设有机地结合起来，在创业实践过程中将立德树人教育同廉政教育与廉洁文化建设有机地结合起来。因此，高校应当在将廉政教育与廉洁文化融入“双创”教育的过程中努力做到理论与实践相结合。

高校是孕育祖国未来的场所，在这里汇聚了各方学科知识、文化思潮和思想理念。基于这样的性质与定位，高校务必在意识形态领域加强对广大师生的认同感教育，以社会主义核心价值观为基础，加强对高校广大师生的价值信仰教育，以坚定的社会主义核心价值观武装师生的头脑，夯实“四个自信”的根基。在日常生活、学习中以榜样的作用激励、引领广大师生职工切实做好倡廉、树廉、学廉与行廉，将清正廉洁的观念深入贯彻到创业实践中，在全校范围内营造崇廉尚廉之风的文化氛围，这是高校重要的责任与担当。[3]

(二)转变高校思想认识上的误区

要在高校大力推进廉洁教育融入创新创业教育，首先需要明确开展廉政教育和廉洁文化建设的必要性与重要性，确保在“双创”教育中精准、有效地进行廉洁教育。

部分人认为，培养人是高校的主要使命，不涉及腐败问题，开展廉洁教育是各级党政机关的事情，跟高校扯不上关联，即便需要开展清廉教育，也只需要在高校行政部门开展即可，与普通师生无关。此种认识显然是错误的。实际上，廉洁教育是社会意识的重要组成部分，它涉及我国每一位公民和每一个领域。高校作为人才培养的重要基地，当然也需要参与到廉政教育中去，努力培养廉洁守信的栋梁之才。同样，高校的各个行政部门、教学单位、各个岗位上的工作人员和教师等都需要全情投入到廉洁教育建设中来，将自身作用发挥到最大化。同样，在创新创业学习和实践中，师生应充分发挥主人翁的作用，积极、主动地将廉洁教育融入到“双创”教育中去，唯有这样，我们的廉洁教育才能落到实处，才能让同学们在创新创业初始紧绷廉洁这根弦，将反腐倡廉工作做深做实。

(三)凸显高校的使命与担当

教好知识、育好人才是当下高校教育教学的首要工作。课堂是教书育人的主要场所，将廉洁教育融入创新创业教育需要把握课堂这个主战场，运用课上带动课下的模式，将课堂教学和创业实践有效衔接，需要将廉洁教育从创业启蒙开始就渗透到学子的思想意识中，使之在创新创业实践中始终绷紧廉洁这根弦，从而指导创业实践。在教学实践中，切实将廉洁教育同创新创业实践联系起来，找准高校廉洁教育跟创新创业教育之间的共鸣点与交汇区。在创业实践活动中，首先关注廉洁，其次关注创业业绩，让廉洁教育真正走进大学生的头脑中，通过多种多样的形式，使廉洁教育接“地气”，走入高校师生的生活和学习中，走近他们的身边，让他们从思想、情感上接受并自觉遵守和维护，成为行为规范的最终准则。

将廉洁教育融入高校“双创”教育，为师生所共建共享，使师生从心底认同廉洁，时时处处以廉洁为行为准则，真正做到内在自省与外在自觉，形成风清气正的校园氛围。高校教师只有从自身出发，将廉洁做到实处，融入工作生活的方方面面，然后才能推己及人，以课堂为载体，抓牢实践的环节，持续教育学生自觉将社会主义核心价值观作为自己的价值导向，廉洁意识成为自己的行为准则，明是非、辨美丑、知廉耻，勇于创新，敢于担当，思想坚定，具有奉献精神，为实现伟大的“中国梦”而奋斗终生。这是检验高校办学质量的终极指标，是党、国家和民族的重要期待，也是高校每位教师和学子的发展目标。由此，高校廉洁教育才能真正地融入到“双创”教育中。

(四)建立有效机制

“双创”教育不仅有助于拓宽学子的就业渠道，同时也是孕育创新创业能力的主要土壤。我们的培养目标需要顺应社会发展的需要，符合就业市场的要求，由此，更加不能忽略廉洁教育，要将廉洁教育渗透到“双创”教育的方方面面，这是高校人才培养工作的一项重要任务，也是当下高校在开展廉政教育过程中的一个重要的突破口。

1.完善工作机制，为廉洁教育融入高校“双创”教育提供可靠保障

廉洁教育融入高校“双创”教育是一项重大且艰巨的任务，确保此项工作的落实，要做到目标引导、持续推进和科学完善的机制保障。要建立高校党委集中领导部署、统一协调，学校各个职能部门全员参与、联合协作的工作程序。在高校的发展规划中，廉洁教育必须放在首位，要充分认识廉洁教育的战略性意义，要把廉洁教育融入“双创”教育建设并放到学校工作的重要位置。廉洁教育的工作计划要结合学生创业、创新的实际情况来制定，需要有具体的考核指标，健全的监督和激励机制，这样才能激发全校师生和党员干部的自觉性和积极性。

2.提高教育者廉洁自律意识和教育能力

教师的言行举止、道德品格潜移默化地影响着学生的一言一行。由此可见，高校教师自身的廉洁自律意识需要不断地提高，教师要将爱岗敬业、无私奉献作为最高的职业准则，同时增强抵御各种不良诱惑的心理品质。此外，高校教师在指导学生创新创业方面，不能仅仅以培养“人人都是发明家、个个都是公司老板”为人才培养定位，还要将爱岗敬业、敢于担当、勇于创新作为学生培养的重要准则，并最终杜绝创业过程中违法乱纪现象的产生。同时，高校教师要树立正确的权利观、金钱观和政绩观，廉洁修身，做到自觉抵制腐败，永葆廉洁本色，争做廉洁自律的倡导者。

3.创新廉洁教育的方式，为廉洁教育融入高校“双创”教育增设更多途径的选择

课堂教学中融入廉洁教育是高校进行廉政教育的主要渠道。教师在大学生职业生涯规划、就业创业指导、创新创业实践以及专业课程的教学过程中要不断地渗透廉洁教育的相关内容，指导学生加强自律意识，守牢道德底线，提升品格修养。同时，要以校园活动为载体拓展廉洁教育。高校应该增强廉洁教育的互动性，不断地发挥校园文化活动在大学生廉洁教育中的重要作用。在各项创新创业比赛中，要将廉洁作为重要的评分要点之一；通过校园媒体等平台，广播廉洁创业的典型，使之起到榜样的作用；组织创业同学参观廉政教育基地，对标先进，剖析自己；组织创业的同学观看与反腐相关的话剧、电影、纪录片等，接受警示教育，让广大的师生参与进来，为廉政文化营造浓厚的氛围。[4]

课堂是廉洁教育的主战场，教师应该紧抓课堂教学环节，创新教学理念，尤其在创新创业教育过程中通过课上教学和课下实践，切实将廉洁教育渗透其中，将廉洁意识覆盖创新创业的方方面面，从而实现优质资源在高校廉洁教育和廉政文化建设中的创新性转化与创造性运用，充分彰显高校的自身特色、独特优势与重要地位，切实将廉洁教育融入高校“双创”教育，有利于弘扬中华民族的传统美德，是当前净化社会环境、建立惩防腐败体系、构建和谐社会的迫切需要。