组合叙事 主题鲜明
2022-12-05吴小进
吴小进
范本呈现
命 运
◎刘慈欣
我们是在距地球180万公里处发现那颗小行星的，飞船上的计算机显示，它的轨道与地球相交，再过18天，这块太空巨石就要坠落在墨西哥湾附近了！
地球的监视系统应该在一年前就注意到它了，但我们没有听到过任何这方面的消息。
我们同地球联系，在应有的5秒钟延时后，耳机中仍是一片寂静，而就在10分钟前我们还与地球通过话。
这件事比小行星的出现更令我们震惊。
20天前，我和爱玛租了这艘老式的传统动力飞船在太空中度蜜月。
就在我们即将返回时，一切突然变得如此诡异。
但那颗小行星就在我们前方50公里处，凸现在太空漆黑的背景上，像放在黑天鹅绒上的展品那样现实，我确信自己不是在噩梦中。
“我们得做些什么！”我说。
同以前一样，一旦我做出行动的决定，爱玛总能想出行动的细节：“我们可以把飞船上的一台发动机向它发射出去，这样可以把它炸离轨道。”
计算机的模拟表明这是可行的，但必须在24分钟内完成，如果小行星再向前运行一段的话就晚了。
我们没有再犹豫，驾驶飞船与小行星拉开100公里的安全距离，然后向计算机发出指令。
“变轨成功，小行星将不会撞击地球表面，它将在58037公里轨道被地球捕获，成为一颗地球卫星。”
带着救世主的喜悦和自豪，我们用剩下的一台发动机向地球飞去。
飞船加速很慢，小行星超过了飞船，很快消失在地球方向。
一直在屏幕上观察小行星的爱玛突然惊叫起来：
“天啊，地球！您看地球！”
爱玛让我看屏幕上放大的图像，我掃了一眼后立刻大惊失色：地球上的大陆都变成了我从未见过的形状。
我们向计算机求助，得到了这样的回答：“我们现在看到的，是白垩纪晚期①地球的大陆形状和分布。”
“白垩纪距现在有多长时间？”
“约6500万年。不过您的问题的提法可能有误，各种迹象表明，现在就是白垩纪了。”
计算机是对的，我们现在明白了为什么地球方向一片寂静，因为人类还没有出现。
在我们的时代，人类利用时空跃迁方式进行恒星际的航行要特别小心时间蛀洞，如果不慎误入它，则会在瞬间被抛到几万光年的远方，时间也会向前或向后跳跃很漫长的一段。
我们就是误入了这样一个时间蛀洞，当时竟丝毫没有感觉到。
怀着对人类文明进化的自信，我们选择再次穿过时间蛀洞。
我们用小飞船上仅有的一台发动机向地球飞去，两天后进入近地轨道。
我们降落在靠近澳洲的太平洋上，靠一个小救生筏浮在海面上。
在海上漂了半个小时后，远远看到了一艘大船，我们打信号弹呼救，那船便向我们驶来。
“啊，真的还有人类！”爱玛喊道，眼中涌出激动的泪花。
“我说过人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅的。”我说。
〔注〕①地质年代名，距今约6500万年。
（选自《刘慈欣短篇作品集》，有删改）
技法提炼
1.组合叙事，立体呈现。
我们在收集写作素材的时候，可以采用“组合法”，将所收集到的同一人物的相关事件，或同一事件的相关片段，或同一主题的不同故事等，巧妙地“组合”在一起，可以全面表现一个人物的不同侧面，或同一主题的不同角度。一般来说，有情节的人和事，可以纵向组合；情节不是很丰富的人和事，可以横向组合；有时两种方式可以交替运用。如选文中就组合了下列故事：“我们”在太空度蜜月，用一台发动机改变了陨石的走向，我们来到白垩纪的地球……
2.材料典型，主题鲜明。
采用组合法行文，往往容易出现材料堆砌、中心零散甚至杂乱无章等问题，因此特别需要注意的是主题必须要集中，那就需要在选材时关注人、事、物等的典型性，所写的人和事必须是充实丰满、意蕴丰富、生动可感的，要有一条有形或无形的“线索”将其巧妙地串联在一起。如选文中所选择的材料，以“我”和爱玛的蜜月旅行为线索，组合了几个故事，环环相扣，因为我们自作聪明的操作，用一台发动机将陨石（小行星）炸离轨道，还带着救世主的喜悦和自豪，结果使我们的飞船也偏离的轨道，穿过了时间蛀洞，来到了白垩纪……这一线索贯串全文，主题鲜明而集中。
3.语言描写，表现人物。
写事离不开写人，写人离不开具体人物的描写，其中最重要的便是语言描写，语言往往能表现一个人的心理活动、性格特点、人物形象，甚至人生态度等。选文通过“我”和爱玛的对话推动着故事情节的发展，同时也增加了文章的悬念和意外，如来到白垩纪，认为“人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅”。
学以致用
一根扁担的故事
◎吉语薇
每年暑假，我都要到乡下舅爷爷家住几天。因为这里有我最喜欢的地方。
说到最喜欢的地方，那便是舅爷爷家的仓库了。舅爷爷家的仓库不仅空间大，而且仓库里梁上吊着的、墙上挂着的、地上摆着的，都是些“古董级”的老物件，每一件都印刻着时代的痕迹。
那年，我在仓库里发现了一根扁担，大约有1.5米长，两头薄，中间厚，两端嵌着竹钉，用粗绳连着两个簸箕，上面有许多破洞。真搞不懂舅爷爷，都什么年代了，还留着扁担干嘛？
我转过身，对着正在仓库里整理东西的舅爷爷说：“舅爷爷，你仓库里东西太多了，你看，这扁担、簸箕现在谁还用，还不如扔了。”舅爷爷说：“小薇啊，这可不能扔，它可是个宝贝，你知道为什么我们这里的河那么多吗？”
我不假思索地说：“这河难道不是自然形成的吗？”“哈哈，这你就不知道了吧，这么多河都是我们一扁担一扁担地挑出来的。有了这些河，旱可灌，涝可排，庄稼可就旱涝保收了！”舅爷爷说着打开了话匣子：“我是党员，还是河工队的副队长，被称为‘挑河的元帅！”这时，舅奶奶走了进来，看着舅爷爷一脸的得意样，说道：“又在说你的‘光辉历史啦。”
舅爷爷笑着继续说：“我19岁就去挑河了，你肯定想不到，当时我挑了50多条河呢！”
“这么多啊，怎么可能挑得完嘛！”
“当时我们一担有二三百斤重，从早干到晚，我们才回到草棚里去睡觉。”
“草棚？不回家吗？”
“不回家，离家远啊。”
“那你们都吃什么？”
“我们吃萝卜粥，现在想起来，那萝卜粥，吃的时候感觉饱了，没干多久活，肚子就饿了，没办法，都是盐碱地，粮食产量低，我们在农闲的时候，就集中村里的青壮男劳力去挑河。生活虽然苦，可那时人们觉悟高，肯吃苦，为了子孙后代，总得有人要吃苦，不是吗？”
……
舅爷爷说着说着，唱了起来：
“面朝黄土背朝天，挑的扁担不离肩，吃三睡五干十六，祖国山河重安排……”
我的眼前又浮现出那根有故事的扁担……
【江苏东台市富安镇富东学校燕喃文学社】
●点评
这篇习作以舅爷爷家仓库里的一根扁担为线索，将扁担的来历，舅爷爷披星戴月挑河的经历等故事串联在一起，给读者立体地呈现了当年国家为抗旱排涝而兴修水利的场面，从一根小小的扁担入笔，以小见大，再现了那一段艰苦的岁月。通过对话描写，展现了老一辈劳动人民艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，升华了主题。
（许德华）
