青春飞扬的多彩舞台——高安中等专业学校特色学生社团建设纪实

□本刊记者 岳军科 通讯员 胡胜利

2010年，聂增春来到高安中等专业学校就读计算机专业，当时学校还没有街舞社，他也只是一个热爱街舞的学生。他凭着对街舞的一腔热爱，在和同学商量后，一起去申请创办街舞社。令人感到惊喜的是，学校团委很支持他们的想法，马上同意他们创办街舞社，聂增春成为街舞社的创始人之一。毕业后，在2016 年，聂增春创立了高安市舞影舞蹈艺术学校，将自己的全部热情和精力投入街舞事业中。目前，该学校在高安市有15 所分校，还在南昌市、抚州市、万载县等市、县设立了分校，在校学员3000人以上，学校的发展前景良好。

高安中等专业学校街舞社创办成功后，积极吸纳新同学入社，经常举办街舞活动，推广街舞文化，填补了学校在街舞方面的空白，为学校赢得了荣誉。经过几年的积淀和发展，2020 年，根据社会和学生的需求，学校正式开设街舞专业，为街舞团体、街舞培训机构等培养专业人才。

从街舞社的创办到街舞专业的设立，是高安中等专业学校重视、鼓励并支持学生社团发展的一个缩影。学校以扩展学生兴趣为目标，把学生社团作为校园文化的重要组成部分，支持、鼓励学生创办社团，培养学生的个性特长和创新精神。学校现有学生会、街舞社、鼓社、礼仪队等19个学生社团，丰富多彩的社团活动给校园带来了新的生机和活力。

“学校全面落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，把社团作为提高学生思想道德素质的重要载体，重点建设特色学生社团，把社团建设在专业上，把专业建设在社团上，积极鼓励社团与专业的相互协作，促进了学校文化的高质量发展，也培养了有强烈自信、有良好习惯、有一技之长、有家国情怀、有梦想憧憬的‘五有’新时代中职技能人才。”学校校长唐志坚说。

以共同兴趣为纽带，促进学生全面发展

谌佳乐是一个个子比较娇小的女生，学的是计算机专业。记者见到她时，她正和鼓社的成员们一起，在鼓阵中有节奏地打着大鼓，鼓声阵阵、气势恢宏。当问她为什么喜欢打鼓时，她说：“开学的时候看到社团招生，觉得学长们打鼓的样子好帅，然后报了名。刚开始的时候感觉一般，慢慢地学会了后，就喜欢上了打鼓。我学打鼓时遇到了很多困难，最大的困难是左右手不协调，有时候就打得好奇怪。我能坚持到现在，是由于对打鼓的热爱。”

卫一鸣学的是艺术传媒专业。他喜欢打鼓的原因是他的爷爷、奶奶以前会打鼓，看着他们打，他很感兴趣，也想学习打鼓。“要练好打鼓技能是需要恒心和毅力的，喜欢打鼓让我不怕辛苦，坚持了下来。我参加了很多活动，在众人面前表演，锻炼了心理素质。”他这样说着参加鼓社的感受。

兴趣是学生参加社团的原因之一，学生社团作为培养学生兴趣爱好、繁荣校园文化生活的第二课堂，正成为学生丰富校园生活、参与学校活动、延伸求知领域、扩大交友范围的一种重要方式。“学校创办一个社团，很重要的一个原因是学生们有一个共同的兴趣爱好，对这样的社团活动有需求。社团给学生提供了一个展现自己的舞台，让有兴趣的学生在社团里一起锻炼、学习，让社团活动和所学专业相辅相成、相互促进，促进了学生的全面发展。”学校团委书记刘光荣说。

学校团委负责指导各社团的组织建设，学生会负责社团的日常管理工作。为了保障社团的日常工作和良好发展，学校建立、健全管理制度，制定了《学生社团管理办法》，并逐年修改、完善社团管理制度和总章程，确保每个社团有组织、有纪律、有章程；各社团在每年10 月份登记一次，确保每个社团在开展活动时有老师指导。同时，通过学校扶助和社团自筹等，学生社团活动经费得到了保障。这些经费都用于社团活动开展、活动成果展览、各种比赛奖励等开支。以街舞社为例，街舞社的主要经费来源除了有学校的扶助外，他们还积极参加各种街舞比赛，赢得的奖金都用于社团的建设，既保证了社团的有序开展，也减轻了社团的经费压力。学校组织社团学生参赛，他们的服装费、伙食费、交通费等开支，全部由学校承担。“丰富多彩的社团活动为学校培养德技双修的技能人才提供了广阔的空间和平台，对学生身心的发展起着重要的推动作用。为此，学校不仅对社团活动大力支持，还投入资金扶助社团硬件设施建设，如学校购买了V8减压养疗健康管理系统、脑电生物反馈系统、沙盘、摆件、多功能桌等。学校投入40 万元建立的心理咨询室成了‘心之约’社团的活动基地。”刘光荣说。

“学校对社团很支持。鼓社成立后，学校为我们买了大鼓、架子鼓等设备，其中大鼓就买了100面。在社团设备的维修资金方面，学校也给了很大支持。”鼓社社长徐梦缘说。

制度的建立以及经费的保障，免除了学生社团发展的后顾之忧，让社团的运营步入正轨，社团的活动也办出了特色。社团的良好发展为学生提供了一个锻炼、表现的舞台，提升了学生的个人能力。

王佳濠学的是平面设计专业。刚入校时，他的性格比较内向，不怎么和外人说话。他抱着挑战一下自己的想法加入了街舞社，一年多后，他改变了自己内向的性格，敢和小伙伴们到街头表演街舞。“街头表演的气氛会比较‘炸’，我做到了突破自己。有难度的动作要练很久，有些动作最少都要练一个月，但是这是我自己喜欢做的事情，练起来就不觉得累。”他笑着说。

街舞社是面向全校学生的一个社团，招新定在每学期的开学初，社员们会到各班做宣传，寻找对街舞感兴趣的学生。在上个学期开学初，报名参加街舞社的学生有210多个，经过筛选和社团活动的锻炼，最后留下了22 个人。“有些学生对街舞可能只是喜欢和好奇，不一定适合学习。参加社团的前提应该是选择适合自己的社团。我们会给学生们一些建议，觉得适合学街舞的学生，就会把他们留下来，再经过一段时间的训练，能够坚持下来的才是我们社团想要的。”王键说。他是学校街舞专业的老师，记者见到他时，他正带领王佳濠和几个学生在一起练习Breaking。

开学初，在面对众多社团的招新攻势下，大部分新生会热血沸腾，对加入社团充满期望，但是同学们选择社团需要深思熟虑，坚持很重要。“万事开头难，我们在学跳街舞的过程中，打基础的时候是最累、最苦的。你看我们很多的动作很华丽、很帅，其实是付出了很长时间的训练，甚至是经历过伤痛才能够完成的。学街舞就要有一股要强的劲。我们排一段舞，学生们想要跳好，就会一直坚持练，哪怕练到哭、练到崩溃，也会练下去。我最大的感触是学生们有无限的可能，他们会去改变自己，对热爱的事情能坚持下去，有着责任心和荣誉感，这也是受社团环境的影响。”王键说。

“学会了打大鼓和架子鼓，就是学到了一门技艺。学打鼓是比较累、比较辛苦的，现在鼓社有15 个人，大家最大的优点是团结、勤奋，除了星期天外，我们每天都要练，打鼓就是要勤练。作为社长，我要带新生、管理社团。参加鼓社让我挺开心的，提高了我的管理能力，开阔了视野，给了我足够的自信心。”徐梦缘说。

在学校的引导和支持下，学生的德育发展体现在社团活动的各个要素和环节中。丰富的社团活动，培养了每个社团成员与新时代相适应的道德规范和价值观。在学校心理咨询室，记者看到“心之约”社团的成员们正在排练舞台剧《蓝气球》。“我们的剧目都排完了，现在是在检查哪里还有疏漏的地方。我们这个舞台剧的主题是关注抑郁症。这个主角得了抑郁症，通过一些事件的影响，他的病情慢慢得到了好转。我们的目的就是通过舞台剧的形式让大家深入了解抑郁症，知道怎么去治疗，去关注得了抑郁症的人，不能歧视他们，要关心和帮助他们。”社团副社长黄亚莉说。

“当时我们社团上了一堂介绍抑郁症的课，同学们就说，能不能让更多的人知道、了解抑郁症？他们确定排舞台剧后，就开始到网上找剧本，自己选好剧本，并按照生活中的故事来修改剧本，然后开始排练。同学们会经常在一起讨论，然后排演，全社成员都参与了进来。能让抑郁症得到很大的关注，大家都很高兴。”社团指导老师胡宝玲说。

除了社团活动已成常态化外，为了给学生提供一个更大的舞台，学校开展了一系列的校园才艺和技能展演活动，如在田径运动会上组织社团表演、开展元旦文艺汇演等，让每个社团都有展示的机会。各个社团积极参加、认真筹备，力求把最好的一面展示出来。同时，学校还组织社团积极开展对外活动。学校社团活动的开展基本上与市级、省级和全国多项赛事保持一致，校内选拔的优秀选手、选出的优秀作品稍加培训和提升即可参加更高层次的各类赛事。

以社团活动为抓手，促进专业能力提升

学生职业能力的培养是职业学校发展的关键。学生可以按照自己的兴趣选择社团，也可以结合自己的专业选择专业性较强的社团。“为什么我们学校的学生社团发展得好？因为我们在将政治引领、思想引领、价值引领融入社团活动中时，从来没有放弃对专业的追求。在平常的教育活动中，学校以学生的职业技能培养和文化素质的提升作为抓手，倡导专业建设和社团建设共同发展，现在的学生社团覆盖了管理、专业技能培养、体艺等多个方面，每个社团各有侧重，参与学校的管理，在参与的过程中，提升了学生的综合素质，展现了学生的风采。”学校副校长刘海斌说。

谢佳莉是街舞专业的学生。在学校的组织下，她参加了一个全国性的啦啦操比赛。比赛队伍共有12个队员，由街舞社的社员和幼儿教育专业的学生组成。因为这次的啦啦操偏向爵士风格，训练的动作与街舞动作有很大的不同，为了比赛，她需要重新调整舞蹈风格，这要付出更多的努力。她训练得很刻苦，因为舞蹈的地板动作多，她练得膝盖都是青一块、紫一块的。因为不适应，她在训练时受了伤，但是她舍不得放弃这次学习的机会，即使不能跳舞，她也要在一旁观看、学习。“我依然记得我站上舞台上的每一分、每一秒，每一个舞台我都万分珍惜它。我是在舞台上长大的，我不想让自己失望，也不想让亲朋好友失望，我只有更加努力。街舞专业的学习可以让我更好了解舞蹈，社团的锻炼可以让我在舞蹈方面更好成长。如果重来一次，我还是会义无反顾地选择舞蹈。”谢佳莉说。

学校在加强专业和社团共同发展的同时，还强化了社团与企业的合作。2017年，学校与北京商鲲教育控股集团合作开办高铁服务专业，采用“2+1”培养模式，实行师资、课程设置、教材、管理、就业等全方位的校企合作。“因为高铁服务专业的开设，我们建立了礼仪队。合作企业经常会来指导礼仪队的队员，他们会安排专业的老师，如教礼仪、普通话的老师等，对礼仪队的学生进行培训。一些合作企业还会提供相应的教育资源，我们的社团会用这些资源来提升自己的专业能力。”学校团委副书记崔子键说。

“礼仪课程是我们这个专业很重要的一门课程。通过参加礼仪队，我们把在课本上学习到的理论知识运用到实践，为我们以后进行铁路客运服务的工作奠定了基础。我们礼仪队是活动比较频繁的社团，大家一起参加活动，多了交流沟通的机会，能有效提高人际交往能力，积累做事经验，为以后走上社会与人相处打好基础。”舒心钰说。她是高铁服务专业的学生，也是学校礼仪队的一员。在一次次的礼仪工作中，她和队员们解决了很多突发性困难，始终面带甜美的微笑，保持优美的站姿、优雅的仪态，坚持到活动结束。

学校把社团建设在专业上的做法取得了明显成效，街舞社、礼仪队等社团在当地都有一定的影响力，礼仪队更是成为学校专业建设的一张名片，承接了礼仪迎宾宴、高安市产业发展大会等重要活动的礼仪服务工作，学生走出校门，有了更开阔的视野和得到了更好的锻炼。

青春的社团张扬着学生的个性、放飞着学生的梦想。高安中等专业学校把社团作为落实立德树人根本任务的有效载体，把社团建设在专业上，把专业建设在社团上，引导学生社团朝着更加专业、更加多元的方向发展，促进学生综合素质、实践能力、创新能力的发展，让学生在社团活动中收获更多的精彩。▲