新媒体时代高职高专院校学生管理策略探讨

侯 恺

（湘南幼儿师范高等专科学校）

在现阶段高职高专院校管理过程中，许多学校的相关制度没有及时进行更新，学校领导的校园管理理念比较老旧，无法适应现代化学生日常学习和生活发展的需要，这也导致许多高职高专院校日常学校管理工作无法落到实处，容易产生许多问题，无法保证学生日常学习和生活的质量和水平。通过多媒体信息技术引入，可以有效帮助学生在学习过程中获取各方面的信息数据，学校领导人员在开展校园管理过程中，也可以通过引入各种信息技术设备，或许来自各方面的数据，帮助领导管理人员结合学校的实际情况有效设置学校管理制度和方案，明确学校办校以学生为本的初衷，保证学生在日常学习过程中可以不断提升自身的综合素质。学校也要坚持以立德树人作为人才培养的根本目标，在日常学校管理过程中要重学生自身道德素养的培养，在此基础上帮助学生提升自身的学业完成质量，保证学生自身学习效果的提高，让学生在和谐的校园中健康快乐的成长。

一、现阶段高职高专院校学生管理现状分析

学校是培养人才的主要场所，为国家和社会培养未来的接班人和建设者，要注重学校校园环境的建设，可以有效为学生提供良好的学习和生活环境，有效帮助学生在学习过程中掌握学习的方法和技巧，帮助学生树立正确的价值观念，为学生的未来发展奠定基础。在现阶段高职高专院校的管理过程中，依旧存在一些纰漏，由于学校领导人员缺乏对信息技术的应用，也没有意识到新媒体时代下对学生的影响，往往在信息技术教学管理这一方面工作落实不到位，这也是现阶段许多学校容易出现问题的重要因素。在新媒体时代下，各种信息传播速度较快，学生可以在互联网平台中获取各方面的信息和数据，思维也就潜移默化会受到网络上的各种信息影响。然而对于高职高专院校的学生来说，还没有进入到社会中，日常社会经验非常匮乏，往往对网络上的各种信息缺乏辨别能力，许多学生容易在网络中受到欺骗，这也是现阶段大学生受到诈骗的重要原因。学校的日常校园管理工作许多依旧采用传统的管理式，缺乏对现代化各种信息技术的使用，导致学校的日常管理工作效率难以提高，也无法了解到学生的日常实际生活情况，缺乏相关信息或数据的获取，导致学生的日常学习和生活无法保证质量，也难以满足学生的自身学习和发展需要。高职院校缺乏对学生进行信息技术知识的渗透教育，导致学生缺乏网络安全观念意识，日常学校管理工作中缺乏对信息技术的相关功能挖掘使用，这也导致日常管理工作效率难以得到提高。

在现阶段高职高专院校的学生管理工作过程中，需要学校教师全方面进行考虑，借助信息技术教学方式，收集对学生日常管理的各方面的信息和数据。在日常管理工作过程中，学校领导要制定学校管理的相关制度，结合学生的实际情况有针对性地进行日常教学安排，保证学校管理符合学生的日常发展需要，同时要落实到学生的日常学习和生活的各个方面，保证为学生提供和谐良好的日常学习和生活环境。通过各种信息技术设备的应用，可以提升学校领导人员对学生开展日常管理工作的效率，保证各项工作通过信息技术进行有效落实，一方面可以提升学校领导日常工作的效率，另一方面也可以保证学校在日常管理过程中更深入地了解学生的日常发展需要，结合时代发展的趋势，合理设置日常教育教学管理流程，保证学生在学习过程中不断提升自身的学习水平，有效推动学生日常学习质量和效率的提高。与此同时，在日常学校教育教学过程中，教师也要注重对现代信息技术的使用，通过多媒体技术教学，丰富课堂教学模式，提升课堂教学质量，有效保证学生在学习过程中掌握学习的方法和技巧，提升高职高专院校的教育教学水平。在落实学校日常教务管理工作过程中，同样可以通过各种信息技术的引用，保证日常学生的教务管理工作按部就班地进行，这也可以有效提升学生的日常学习质量和效果，不断推动学生的进步和发展。学校教师需要留心对学生的日常管理和观察，随时发现学生学习和生活过程中的需要，并针对学生的实际情况给予学校教师的帮助，这才能有效促进学生自身学习效果的提高，帮助学生树立正确价值观念，舒缓学生日常学习生活中的消极情绪，让学生保持积极生活态度，这对高职高专院校培养优质人才奠定了良好的基础。

二、新媒体时代下高职高专学校提升学生管理效率的策略

（一）借助多媒体制定高职高专院校管理制度

在新媒体时代下，开展高职高专院校的日常管理工作，首先需要学校领导通过新媒体技术设备，结合本校学生的实际发展需要以及学校人才培养的目标，融合社会发展趋势对人才的要求，要注重提升学生的日常管理质量和效率，制定符合高职高专院校自身的学校管理制度。这是学校开展日常管理工作的基础，也是保证学生在日常学习过程中提升自身学习和生活质量的基础。学校各级各类教师开展落实各项工作也要依据学校相关的管理制度开展，由此看来，制定符合本校学生发展需要的高职高专院校管理制度尤其重要，对学生的未来发展起着较大的影响作用。在制定高职高专院校管理制度的过程中，也需要学校领导人员及时通过信息技术学习现阶段高校管理新理念，帮助学校领导人员及时进行学校管理理念的更新，充分发挥新媒体时代的作用，不断更新和补充学校领导日常管理知识和理念，保证学校日常管理工作符合时代发展的需要，这对学生的进步和成长来说有着较大的帮助作用。与此同时，在进行高职高专院校学校管理制度的制定过程中，也可以听取学校各层教师的意见，鼓励一线课堂教师参与自身的观点，通过学校的信息网络平台，收集学校教师的观点，同时也要综合考虑学生的实际发展因素，根据本校学生培养的目标，严格制定学校的日常管理工作。同时要制定相应的奖惩制度，对于任何违反校规校纪的教师或学生都要按照校规校纪进行处理，保证为学校师生提供健康和谐的校园环境，促进全体师生的共同进步和成长。

（二）通过信息技术关注学生日常生活管理

在高职院校日常管理工作过程中，不仅要关注学生的学业管理，注重提升教师的日常教育教学质量和水平，同时也要关注高职高专院校学生的日常生活管理，相比于学业来说，学生的日常生活管理更为复杂。对于高职高专院校的学生来说，往往学习主动性有所欠缺，更多的经历放在了日常的娱乐和生活中，现阶段许多高校大学生出现心理问题，学校对学生的日常生活管理要涉及对学生管理的各个领域和方面。就学生的心理疏通问题，需要配备专业的心理学教师，定期对学生开展心理疏通和引导，同时也要通过信息技术给学生提供心理援助服务，学生在出现各种心理问题时，可以随时通过学校的官方网络平台联系相关教师，获得教师的帮助。与此同时，对于学生的日常饮食和生活起居等各方面的管理过程，都需要学校一一进行落实。由于高职高专院校的学生许多是离开家庭，在学校寄宿，日常生活均在学校。加强对学生的生活管理，这是有效维护学校日常工作的基础，只有保证学生的日常校园生活，才能促进学校的日常教学工作顺利开展。学校领导人员要注重对各级教师任务的分配，通过信息技术设备收集来自各方面的信息数据，保证日常学校管理工作符合学生的发展需要，同时结合学生的实际情况，及时提供学校教师的帮助，保证学生可以在校园中健康快乐成长。

（三）通过多媒体教学提升学校教育教学质量

在新媒体时代下开展高职高专院校的日常学生管理工作，需要学校教师针对学生的实际情况制定相应的学习政策，引进各种先进的教育教学设备，保证学校教学硬件设施的完善。同时也要注重对学校师资的培训，要提供给学校教师继续教育和进修的机会，通过信息技术帮助学校教师获得学习和发展的机会，不断提升高职高专院校教师自身素养和水平，这样才能提升学校教育质量，保证人才培养可以达到预期目标，也能进一步推动各项工作可以有效落实和开展。在多媒体课堂教学过程中，教师要注重结合教育教学改革的方向，定期对学生开展日常教学分析，保证学生在不断学习过程中掌握学习方法和技巧，减轻学生学习的压力和负担。通过多媒体课堂教学，有助于学生获得各方面的知识，也能帮助教师及时进行课堂所教内容的补充和扩展，提升学生自身学习能力。在多媒体设备的应用下，教师也可以通过各种视频等方式让学生提前了解未来社会岗位的特点，也能有针对性地就学生的专业所学知识进行实践视频观看学习，帮助学生积累日常实践的经验，也有助于学生未来进入社会可以提升自身的适应力，保证学校教师培养的人才适应未来社会发展的需要。在学校的日常学生管理过程中，学业管理是最为重要的一个方面，要保证学校的教育教学质量和效果，结合现在学生的学习和发展需要，可以不断促进学生在日常学习和发展过程中明确自身未来职业目标，帮助学生制定严谨的学业生涯规划，让学生在日常学习和生活中具有明确的目标和方向，这也有助于学校进行日常管理。学校也要定期通过互联网讲座以及各种职业生涯规划课程讲座等方式，及时为学生提供更多的学习机会，发展学生的视野，保证学生自身综合素养的提升。

（四）借助新媒体对学生定期开展安全教育

在信息时代社会中，学生日常生活中也会受到来自各种信息化设备的影响，在日常网络使用过程中难免会受到各种方面的外界诱惑，容易导致学生在日常学习过程中发生偏离情况。甚至许多大学生在虚拟网络中容易受到社会人员的欺骗，这不仅是现阶段需要学校领导人员重点关注的方面，这也是引起社会普遍关注的问题。对于学生来说，至少相应的社会经验，对于虚拟的网络了解不多，诈骗人员的各种手段比较狡猾，容易使得学生在网络世界中受到欺骗。学校在开展新媒体时代的学校管理工作中，需要注重定期开展日常安全教育，保证学生在学习过程中不断提升自身学习水平，让学生可以了解各方面的安全知识，在日常生活和学习过程中可以免辨是非，学会进行自我保护。教师也要注重教育学生谨慎进行网络语言评价，虽然网络与现实社会相比具有一定的虚拟性，但同样受到法律的控制和监督，通过各种信息技术设备可以随时监控网络人员的言语和行为，学校要注重对学生进行网络安全使用的教育，引导学生在日常学习和生活过程中不断提升自身的安全规范意识。学校教师也可以通过定期的网络安全互联网平台教育，传授学生防诈骗的各种技能，同时也规范学生安全上网的行为，这对于学生的未来进步和发展尤其重要。

（五）通过信息技术有效落实学校日常管理工作

在开展高职高专院校学校学生日常管理工作中，首先需要学校领导人员对现阶段学校日常管理工作中的问题进行总结，要养成定期管理总结的意识，保证各项工作可以符合学生的学习和发展需要。结合现阶段发生的各种问题，及时制定各方面的制度，有效保证学生自身学习效果的提高。在信息技术日常学校管理应用过程中，可以定期组织学生进行校规和班规学习，通过信息技术随机开展答题竞赛活动，培养学生的规则意识。有助于规范学生日常学习和生活行为，也有助于学校开展日常学校管理工作，有效促进学校的日常管理工作质量和效率的提高。通过信息技术的应用，可以保证学校教师和领导获取日常学校管理的信息数据，也能在日常学校管理过程中融入各种新鲜的学校管理思想，及时进行学校管理工作的优化和调整，推动各项工作可以得到有效落实。在新媒体时代下开展高职高专院校学生管理工作，要注重充分发挥新媒体的作用，有效保证各方面的工作质量和效率，这样可以不断提升学校学生管理质量，也会促进学校的发展。在定期开展学校日常学生管理和学业评价工作中，通过各项信息数据的应用分析，也会不断推动学校日常管理工作的落实，及时进行调整和优化，为促进学校高质量建校，推动学校发展提供更多的支持。

三、总结

综上所述，在新时代高职高专院校的日常管理过程中，教师要注重对学生开展多样化的日常教学研究分析，借助各种信息技术设备获取学生日常成长的各种数据信息，综合各方面因素进行评估，可以有效保证学生在学习过程中掌握学习的方法和技巧，也能不断促使学生提升自身的学习效果。借助各种信息设备，也有助于学生积极开展各种校外知识的学习，丰富学生的日常生活经验，有助于学生的全面成长。在日常教学和管理过程中，教师也要注重引导学生，根据学生的实际情况制定学校管理的相关制度，保证学校管理理念和制度适应学生的发展需要。也要注重对学生进行安全教育，通过互联网网络等方式定期对学生开展网络安全教育，防止学生受到各种不良网络信息的影响，保护学生安全进行网页浏览，充分发挥信息技术对学生的帮助作用，做好学生保护伞，不断推动学生进步和成长，让学生养成自立自强的观念意识，树立正确的价值观念，这才能充分发挥学校管理的作用。