抓住景物典型特征

赫文浩

写作误区

同学们在写景物类作文时，总怕描写不到位，要么多用或滥用修辞及表现手法，导致作文华而不实；要么无法抓住景物典型特征，导致作文像记流水账。

文题亮相

祖国的大好河山风姿无限，想必你一定游览过许多地方。请结合自己的生活，写一篇游记。

要求：（1）题目自拟，角度自选，文体不限，诗歌除外；（2）抓住景物特点；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名。

失误作文

游九乡的溶洞

今天，我们去了九乡，去看美丽的溶洞。①

车子下了高速，渐渐入山，山上正值开花旺季，一路上姹紫嫣红，美不胜收。车子行到山顶，我们便乘坐玻璃电梯垂直下到了山脚。②

到达山脚后，展现在我面前的是一条清澈的河，河中还有鱼儿在闲游。我们上了船，便觉青山绿水，真是惬意而又自由，颇有一种“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的感觉。③

下了船，我们走进一个洞口，沿着蜿蜒的“之”字形小径，一直向下、向下、向下……很快，我们来到一片空旷之地。看着眼前的情景，我差点叫出声来，几十根又粗又大的钟乳石从洞顶垂直下来④，真不敢想象是水蚀成的。到处都是形态各异的石头，地上的，顶上的，还有一些从边上伸出来的；形态各不相同，有螺旋形的，有笔直的，也有弯弯曲曲的；水流蜿蜒盘曲，到处流淌；在彩光的映照下，给溶洞增加了几分色彩，平添了几分神秘。⑤

绕过空地往前走，我还看到一个著名景点——“一手遮天”。这是一个小小的露天洞口，站在下面，好像一只手就可以将其遮住（视觉幻象）。⑥其实，那儿才是地面呢，我们则站在十几米深的地下溶洞中，真是了不起！

前面的石阶旁还有一块石头，让我啧啧称奇。导游说那叫“仙人醉卧”，此时，我眼前似乎出现了一位胖胖的仙翁抱着一把琴醉倒的样子⑦，只见这老翁满头银发，眼睛微闭，一撮八字胡不长不短，活像个不倒翁。这纯粹是自然的巧手雕成，居然如此逼真。

再往前走，还有很多漂亮的景物，让我了解到当地的地质与风俗。⑧

随后，阶梯开始向上盘旋，同时上面透出一丝亮光，还伴随着“隆隆”的响声，这是怎么回事？我快步向前走去。⑨

到了阶梯尽头，真相大白了：原来，我们已出了溶洞，那个隆隆声竟来自大瀑布！瀑布声震耳欲聋，水流轰鸣着倾斜而下，卷起层层白色的浪花，颇有钱塘江潮的景象。水就像一群雄狮杀气腾腾地冲来了，碰到地面，又尖叫着流向远方……

这些，不是很伟大的奇观吗？⑩

①开头过于简单，虽然点明了主要内容，但读来略乏味。

②前后连接不自然。前面写花，后面也应以花来过渡，这样，结构才更加完整。

③内容过于简略，应详细描写河水与山峰的样子，且青山绿水与河水重复，应删去其一。

④对石头的描写过于简略，应从视觉、听觉、触觉等不同角度展开描写。

⑤描写景物的同时还应加入自己的感受，这样，可使习作感情色彩更加鲜明，内容更加充实。

⑥这里是对洞口的描写，但过于简略，无法给人立体感。

⑦描写仙人醉卧石的时候，应从神态方面写出老者的样子，还可以发挥想象，使内容更加丰富。

⑧本句为过渡句，与习作主旨没有太大联系，可删去。

⑨本段与下文的连接不顺畅，应合成一段或删去。

⑩结尾过于简略，应结合自身感受对主旨进行升华。

病情分析

1.习作描写的景物较多，写了山水、溶洞、“一手遮天”、“仙人醉卧”和瀑布等，但前后衔接不上，给人记流水账之感。

2.描写景物时不细致，大都泛泛而谈。

3.只是单纯叙述，没有运用修辞手法或描写手法行文，导致习作内容单一。

4.只有景而没有人，习作内涵不够丰富。

游九乡的溶洞

◎全产联

我久闻九乡的盛名，一直想去一探究竟。这个假期，我如愿以偿，去欣赏那著名的溶洞博物馆。（开头简洁大方且不单调。）

车子下了高速，便缓缓入山，山上正值开花好季节，一路姹紫嫣红，美不胜收。冲出这片花海，我们便乘坐玻璃电梯垂直下到了山脚。

到达山脚，展现在我面前的是一条清澈的河，河中还有鱼儿闲游。旁边两座山峰挺立，从山顶垂下来些许绿色，坐上船，颇有“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的感觉。

下了船，来到一个洞口，沿着蜿蜒的“之”字形小径，一直向下、向下、向下……很快，我们来到一片空旷之地。眼前的情景让我差点叫出声来——几十根又粗又大的钟乳石从洞顶垂下，错落有致，大小不一，长的有几米，短的只有几厘米。用手一摸，粗糙而坚硬，真不敢想象是水蚀成的。只见钟乳石石尖上，水珠一滴一滴慢慢落下，发出清脆悠扬的声音，在洞中久久回荡。就靠着这一滴滴水，竟然汇成了一个大湖。

到处都是石头：地上的，顶上的，还有一些从边上伸出来的；形态也各不相同，有螺旋形的，有笔直的，也有弯弯曲曲的；水流蜿蜒盘曲，四处流淌，在灯光的映照下，给溶洞增添了几分色彩，也平添了几分神秘。我环顾四周，张开双臂，被包围在这天造地设的仙境中，多么美好啊！（从视觉、听觉、触觉等角度对眼前景做了详细的描写，并结合自身感受，丰富了习作主旨。）

绕过空地往前走，著名景点“一手遮天”映入我眼帘。这是一个小小的露天洞口，从这洞口漏下几丝光线。站在下面，伸手就能“遮天”。其实，这只是视觉幻象，那儿才是地面呢，我们则在十几米深的地下溶洞中。大自然真是了不起！（对“一手遮天”景点进行了生动形象的描写，立体感强。）

前面的石阶旁有一块石头让我啧啧称奇，好像一位胖胖的仙翁抱着一把琴醉倒的样子。只见这仙翁满头银发，眼睛微闭，一撮八字胡不长不短，活像个“不倒翁”。他的身边放着两坛酒和一把琴。那把琴在他手中似落非落，仿佛一醉酣畅后突发琴兴，尽兴弹奏后又进入梦乡。这纯粹是自然的巧手雕成，居然如此逼真，令我十分佩服大自然的鬼斧神工。（有丰富的想象，有实在的景物，使习作内容更加饱满。）

顺着阶梯向上爬，我耳边传来“隆隆”的响声，这是怎么回事？我快步向前爬去，到了阶梯尽头，真相大白了：原来，我们已出了溶洞，那个隆隆声来自于一个大瀑布！水流轰鸣着倾斜而下，卷起层层白色的浪花，颇有钱塘江潮的景象。瀑布就像一群雄狮杀气腾腾地冲过来，碰到地面，又尖叫着流向远方……

游览到这里，我不禁心潮澎湃。如此美丽的大自然，我们必须好好保护。踏在祖国的土地上，我打心中生出一股骄傲。

江山如此多娇，我爱你，九乡！（结尾结合自身感受，升华主题，丰富了习作主旨。）

【河南濮阳市油田第一中学七·11班】

升格点评

1.抓住景物特点，进行细致的观察。升格文从视觉、触觉、听觉等不同角度对景物进行细致的描写，立体感强；修辞手法的合理运用，给读者身临其境的感觉。

2.按照空间顺序行文，简洁明了。習作按照进入溶洞到走出溶洞的线路来行文，过渡自然，详略得当，详写了溶洞中的钟乳石和奇形怪状的石头，略写了来时的景象、“一手遮天”、瀑布等景物，主旨更加鲜明。

3.升格文借景抒情，表达了小作者对祖国大好河山的喜爱及赞美之情。