厦门大学海洋科技博物馆：科研成果科普化的积极探索

张朝霞 张宇 陈东升

响应双减政策，厦门大学海洋科技博物馆发挥厦门大学的科普资源优势，在科技创新上勇攀高峰，将科研成果转化成科普课程，建立青少年科普教育知识体系，从内容上、形式上突破过去的科普教育框架，2021年1月至今在厦门和漳州的中小学校开展了科普进校园促“双减”活动25场，受众逾4000人，努力打造厦门大学海洋科技博物馆的科普教育品牌。

发挥大学的优势，为中小学提供“双减”之下的优质科普服务

发挥高校的场地资源优势，包括科研实验室、创客空间、孵化基地、博物馆、教学实验室、野外观测站等；发挥高校的海洋学科优势，比如地质、地球化学、海洋生物、水声通信和观测等学科和人工智能领域，还与文、理、医等学科之间互相渗透，形成创新的科普教育学科体系；发挥高校的师资力量，教授、专业工程技术人员和刚刚经历中学阶段的大学生志愿者，博物馆目前拥有来自各个学院的科普志愿者155人，还拥有一支由厦门大学师生组成的25人的科普讲师团。以大手拉小手的方式提升科普工作效果，为科普赋能“双减”插上科技的翅膀。

依靠厦门大学海洋 A+的超强科研实力，将科研成果转化成科普课程

研发高科技含量的展品

开创性地与厦门大学生创新创业项目相结合，背靠厦门大学海洋学科超强的科研实力，研发出可以优质服务于博物馆科普活动的高科技展品，大大提升了博物馆开展科普实践活动的科技含量，对教授的科研成果起到了很好的宣传效果。

博物馆开发了具有教育和娱乐功能、能在手机上实现互动操作的机器鱼，具有避障、迎宾、定位及移动功能和初步的语音交互功能，成为博物馆的可爱讲解员，拓展了科技服务的内容。博物馆开发了用 VR 设备和网页浏览器均能体验的3D 数字化学习型海洋博物馆，目前包含“走进蓝色海洋”“多彩的海洋生物”（80多种）和“向海图强”3个展厅，使用者可以根据需要添加虚拟博物馆的内容，以及海洋生物的种类。这些高科技研发展品进入中小学生的视野，对传统的科普课程是一种创新。

基于原创展品开发创新主题科普活动，打造厦门大学海洋科技博物馆的科普品牌

博物馆基于高科技展品研发出精准互动探究型的海洋主题科普活动。博物馆研发的导览机器人外形可爱，能够在博物馆巡回讲解，一亮相就引起了孩子們的欢迎。基于这个机器人设计了“探索海洋AI，聆听海洋之声”主题活动，并利用暑假在博物馆开展了10场专题科普活动，还将机器人带进演武小学和群惠小学。博物馆还利用仿生机器鱼的手机操控技术，将其带入校园和社区举行海洋主题科技节，再配合海洋生态系统体验和奇特的海洋生物展示等，多方面带领孩子们深入探索海洋知识和海洋奥秘。让孩子们在探究型互动体验中感受海洋科技的创新性和博物馆独树一帜的海洋主题科普活动。

以海洋学概论为基础，打造覆盖海洋全学科的中小学生海洋教育知识体系

以大学的知识体系为框架，建立从海洋科学概论到海洋在地质、水文、生物学分类、化学、物理等的基础知识介绍，再进入某一类分支学科的知识学习和实践提升，比如考古和地质年代、生物多样性和生态系统、人工智能等学科，做到循序渐进，提高学生的学习热情。

开展精准互动探究型科普实践活动，为科普教育插上科技创新的翅膀

从受众、内容到实践方式都做到精准定位，先调查孩子们的兴趣点，不同年级的学生设计不同的内容，根据不同的主题设计不同的互动探究型实践活动。这些实践活动通过好玩儿的科学实验，不仅扎实地提高了学生的科学素养，也让他们能够较好地理解科学的内容和主题。比如“海水密码”实验和声控机器人拼装实验就能让孩子们理解海水的性质和声学知识。

“双减”之下的大学科普教育课程形式多样又新颖

博物馆采取的科普教育课程形式不局限于讲座，还会邀请厦门大学的专家学者和科研工作者就最新的科技前沿和研究热点作一些专业主题讲座，还开创性地开展单个主题的互动探究型精准实践活动，开展多板块内容融合的海洋科技节，开展系列的专业科普课程，这些形式根据学校和青少年成长发展的需求确定，最大限度地保保证科普教育的质量。

开展海洋素养提升课程

· 系列专业科普课程比如整个“智慧仿生机器鱼”系列专业课程含8～10节课，从编程开始，进行3D 打印与建模，然后拼装形成机器鱼作品，再从机器鱼运动的姿态、速度、防水性等指标评估整体性能、创新技术等，最终以校际或者校内机器鱼 PK 赛的方式进行考核。

· 与海洋相关的互动探究型精品课程选择中小学生关注的热点问题，选择智慧海洋科学创新的成果转化成海洋教育专业课程，以小班教学的方式，进行2小时的集中学习。比如先进行海洋科学原理讲座，把相关知识点讲解透彻，播放相关视频，然后进行互动探究型的科学实践巩固理论知识，并进行实践效果考核。互动探究型精品课程有“保护白海豚”“保护珊瑚礁”“多彩的水母”“聆听海洋之声”“海水密码”“海洋化石揭示生命的起源”“来自海泥的爱”等几个主题供选择，并以提交科学笔记、实践报告或提交作品的方式进行考核。

开展海洋意识教育课程

·蔚蓝智慧大课堂以“智慧海洋，多彩世界”为主题，邀请厦门大学的师生开展蔚蓝

翔安九溪小学教学活动智慧大课堂活动，活动对象区分为中小学生和公众，内容以厦门大学师生对于自己研究方向的一种科普性讲座为主，时间为一般30～50分钟，可以采用线上会议、直播、录播或者线下的方式开展。

· 海洋学概论课程以厦门大学海洋科技博物馆已建设好的网上虚拟海洋博物馆中包含的海洋学基础知识为大纲，以数字海洋为主题，以互联网+的方式授课，让中小学生在虚拟博物馆中遨游海洋知识，在玩中学，在学中玩，体验数字化教学方式。虚拟博物馆的每个展馆还设计了通关知识问答，同时还配套线下实际参观厦门大学海洋科技博物馆，加强线上学习的知识积累。

· 开展海洋科技文化节以“智慧海洋，多彩世界”为主题，走进学校和社区开展海洋科技文化节。参与活动人数在学校一般200人以上，在社区80人以上，内容涉及海洋地质、海洋生物、水声通信和海洋化学等学科，以学科专业演示实验、知识问答、VR 眼镜视频观赏和互动小实验等体验方式为主，时长2小时到半天，并在科技节结束时发放活动效果调查问卷给学生填写并收回分析。