基于云计算技术的智慧教学云平台构建与应用研究

李观胜

珠海城市职业技术学院，广东，珠海，519090

0 引言

随着我国计算机网络技术发生了翻天覆地的变化，信息化时代走进各行各业，云计算技术也得到了广泛的应用，走进了校园。云计算技术在校园的基本建设和管理中起到了至关重要的作用，对云桌面平台的建设起到了推动作用，提高了教师的教学方法和学生的学习方法[1]。因此，加大云计算技术智慧教学云平台构建力度是高校发展的必然趋势。

1 云计算技术和云桌面平台的概念解析

1.1 什么是云计算技术

云计算就是利用互联网短时间内完成巨大的数据处理，核心就把传统的计算机技术和现代化的网络技术联合起来形成一个计算资源系统。云计算用简单的分布式计算，完成数据分发，然后进行结果计算，达到成本的最大化利用。云计算具有规模性、安全性、实用性、快速性等特点，通过实现各种网络资源共享，为客户提供服务。

1.2 什么是云桌面

云桌面是应用于桌面的一种服务云产品，可以进行桌面集中存储、本地分布式计算的新型云产品，除了本身自带计算功能，还能缓解计算机服务器存在的网络压力。不仅可以把数据完整地存储到服务器，还可以把桌面运行到客户机上。客户在异地加载操作系统和应用系统到本地进行缓存，就可以正常使用计算机。而且云桌面可以集中进行桌面的安全管理，同时也支持离线模式的应用，不仅支持本地算机无硬盘启动，也具有数据的兼容性。加强了桌面数据的安全性，也对计算机硬件进一步简化，提高了工作效率[2]。

1.3 云计算的云桌面平台特点

云桌面平台突破了空间的限制，多媒体教室和计算机机房不在同一个楼层、一个网段、一个校区，云桌面也可以实现这些教室与机房的统一管理。同时云桌面也加强了教学和考试的开放系统的规范化、标准化。由于云桌面教学设备可以长时间的运行，改善了高校的教学质量，加强了教学环境的稳定性和安全性，有效促进教学管理，提高教学质量。

1.4 云桌面在电脑机房应用的意义

信息技术在不断发生变化，云桌面技术也开始全面走进校园，应用于计算机机房的使用中，全方位地对机房的硬件设备进行监控，对出现问题的硬件设备报给机房管理者，节约了大量的时间。老师可以根据学生的实际需求进行管理。老师还可以在利用云桌面技术实现与学生计算机资源共享，不仅满足了老师的教学要求，还满足了学生的学习要求[3]。建立云桌面平台实现了计算机机房一体化管理，很大程度提高了教学环境，保障系统的正常运行。因此，学校通过对云桌面技术在网络机房中的设计思路的功能和系统结构的功能，依据学校的实际情况制定出有效的管理和教学方案，并将数据进行保存，从而体现云桌面的技术的优点。

2 云计算技术在云桌面平台的构建

2.1 如何构建云桌面平台

云桌面平台可用来辅助传统教学平台，首先具备了服务性、管理性和应用性等功能。服务性，就是云计算通过计算、储存形成一个资源信息共享的平台，服务于学校、教师、学生。管理性。连接各个网络接口，提供存储信息、资源开发、信息管理等服务。学校管理者顺利进入网络教学管理平台，提高教学管理水平和教学质量。应用性，云桌面平台的核心是云技术软件，利用云技术软件登陆云桌面平台，提供的对应服务。云技术软件的开发与使用是整个云桌面使用的基础。

2.2 合理利用数据与数据之间的关系

我国教育在发生突飞猛进的变化，教学系统也在向多元化的转变，要不断突破传统，研究创新出新的计算方法，如何能做到高效率、高速度地计算，就需要不断地去研究数据与数据之间的关系，在原有的基础上归纳分类再整合，进行改进，提高云计算在云桌面云平台的使用质量[4]。

3 云桌面平台构建应用遇到的问题

3.1 云桌面平台应用资源分布不均

我国的教学资源分布不均匀，经济发达的城市，政府会大力度给予政策和资金投入，在教学上占据了很大优势。而对一些小城市以及农村，本身教学水平落后，优秀教师外流，教学资源匮乏，只注重硬件设备的引进，对后续软件的投入力度不大，这就导致了云桌面技术无法全面普及。

3.2 学校与教师对云桌面的认识程度低

在云桌面平台的建设过程中，学校比较闭塞，不去借鉴学习其他学校云平台的优势，对新型的网络教学不够全面有效的学习采纳，只停留在表面的理解，并没有真正利用云计算发挥管理与教学的优势。教师作为云桌面平台建设的传输者，没有很好地对云桌面平台进行研究，在实际授课中与后期想要达到的效果相差很远。

3.3 教学成本高，缺乏资金、人员的投入

云桌面需要多方面的投入才能达到预期效果，包括大量的优秀教师，因为教师是连接学校与学生之间的桥梁，也是完成云桌面技术普及的关键。先进的基础设备投入，这样就需要大量的资金采购，部分学校达不到采购高端的设备，也极大程度地影响了智慧教学的推进[5]。

3.4 教学资源的浪费

各个学校都有自己的管理信息系统和教学资源管理系统，比如学生档案系统，教学资料系统，在建设云桌面平台也投入了很大人力物力财力。但是由于好多资源是跨部门管理，流程繁琐，资源重复，使用率低，这就造成了教学资源的浪费。

3.5 云计算技术下云桌面平台的网络安全存在问题

云桌面平台的构建，其主要依靠的还是整个校园的信息大数据，也是云计算技术服务的衍生，数据信息平台数量庞大、运行速度快、储存空间大，这些资料都是由信息、图片、视频等元素构成，在高校的云计算数据库中，有老师与学生的信息、教学课程资料信息、院校各级管理档案信息、学校组织活动资料信息，这些就需要有一个安全的网络环境。虽然高效的网络平台得到进一步完善，但是随着网络计算机技术的不断更新运用，校园的网络安全还存在一些新的问题，促进云计算技术在云桌面的领域更好地发挥作用。

4 对如何加强云桌面平台在网络计算机方面的应用

4.1 加强校园网络信息化建设

云计算技术云平台的建设是对传统教学的改进和提升，学校要强化信息化队伍建设，要实现信息化技术和信息化管理，促进网络信息化在校园的发展。云计算技术要结合学校的实际情况，建立完整的网络教学资源共享平台，及时对系统进行更新，促进教学工作的延伸。教师也可以利用云计算技术提供的资源共享平台进行教学研究，通过把握每个学生的学习情况，改善自己的教学方法，为学生提供高质量的教学。云桌面平台的管理建设要把学生作为核心，为学生提供全面的、多样化的学习模式，由被动学习变为主动学习。

4.2 加强教师的云桌面平台的认知和教学方法

教师在云计算技术中云桌面平台起着至关重要的作用，新时代当下，云桌面在计算机机房的应用对教师的职责和教师素养提出了更大的挑战。要想成为一名优秀的教师，就必须了解云计算技术云桌面是顺应历史的潮流，是教学发展的必然趋势，也深刻清楚互联网给学生带来了巨大的影响。教师作为最有效的传播者、桥梁，首先要提高自己的信息化水平和网络教学水平，在平时要多学习一些先进的信息技术，并把这些知识用于实际教学中。教师是信息的传播者，利用云计算建立一个个性化的教学环境，根据学生的不同情况，分成几个同类小组，让学生真正参与到教学互动中来，促进了教师与学生之间的交流和沟通，极大地提高了教学质量。

4.3 学校如何推进云计算技术在云桌面平台的使用

学校在选择云桌面设备上要选择好的产品，根据实际情况出发，根据云桌面平台的构建提供长期的服务。通过智能化设备在学校的投入使用，对于学校提高管理效率，对于教师提升了教学效果，对于学生优化了学习质量，所以要想实现云桌面平台技术在网络机房的应用，软件设备投入是关键。学校要通过教、学、管三方面进行云桌面平台的建设。首先，要通过网络信息化技术对教师的教学内容和课程的重点难点进行指导分析，引导老师做出最佳的教学方案。其次，云桌面平台给学生提供大量的学习资料，还可以让学生对自己在学习的过程中掌握的程度进行分析，也可以监督学生的学习进度，根据学习的个性化差异给出最佳的学习方法，让学生有效快速地掌握知识。最后在学校的教学管理中，智慧教学应体现它的方便性、全面性，比如整个学校的信息资料的分类管理、学校的各种活动的总结归纳，各类信息的采集、教师的教学资料课题研究，这些如果都能实现自动化有效地提高了云桌面平台的应用。

4.4 云桌面平台的教学思路改善传统的课堂教学

（1）首先要把传统的教科书教学变成网络教学，传统的教学对教材的依赖性强，通过教学参考资料整理教学框架，做成教学教案在课堂上授课。而云桌面教学模式里，教师可以参与教学资源库的改动和使用，除了教学参考书，教学资源库里面有和教学有关的各科课程的学习资料、学习视频。在具体的上课过程中，老师可以根据本班的实际情况，将课程的知识点进行单元分类和章节整理，对重点、侧重点、难点、疑点进行总结标注，整合各种利于教学的资料，形成多元化的学习平台，再按照不同学生的需求把课程分发给学生。同时在教学的过程中，出现问题及时更正，教学内容也跟着教学进度调整，实现信息的最前沿化。

（2）云桌面平台应从传统的教学课堂教学模式走出来，打破传统课堂的时间限制，对教学有很大的开放性，以教师为中心的教学模式转变为以学生为中心的教学模式，让学生主动参与到学习中来。云桌面智慧教学中，教师的教学具有开放性和引导性。教师提出问题或给出图片案例，让学生就问题展开多方位的交流、探讨和互动，互相帮助寻找最佳的解决方案。

（3）云桌面教学平台实现了从单一的课堂考试到对学生进行多方面评价。传统的课堂考试只是对学生的知识掌握程度进行测试，考核学生对老师课堂讲的知识掌握程度。而云桌面应用于计算机机房使目标更加多元化，对学生知识掌握情况、自主学习能力、创新研究能力、分析解决问题的能力等多方面进行评价。其中在自主学习能力中还可进行数据测试，比如某个学生具体学习了多长时间，是否参与线上互动环节、是否能对提出的问题做出正确的回答。从学生回答问题和对知识点的理解可以反映出其分析能力。不再以学习成绩评价学生，而是以这个学生的优点特长进行分析培养，实现教育的现代化，为国家培养专项人才。

（4）计算机网络安全保障。①建网络安全系统，校园的信息管理系统设计的方面广泛，比如有教学成果的研究、教学课程资料信息、学生档案管理信息，这些信息的管理需要有个完善的网络安全系统。因此，学校首先要重视校园网络安全系统的建设，应该设立专门网络安全管理部门，有专人负责管理。学校应聘用专业的安全技术人员，加强网络硬件设备和软件设施的维护与更新，定期对老师和学生进行网络安全知识的培养，从根本上提高全体师生的安全意识，建立思想上的网络安全防护网。

②建立有效的安全管理制度，学校是人员众多的场所，信息量也庞大，学校必须有自己的安全管理体系，才能更好地维护校园网络安全。例如校园可以实行实名制管理、分科分级管理责任制，实名制管理有效地减少了资源的浪费，准确了解信息。术业有专攻，分科分级管理，可以利用管理者的优势，发挥其特长，利用专业知识做专职工作。通过这些管理制度，如果出现网络问题，可以准确快速地找出问题，分析原因，尽快恢复信息资源。也可以对负责人设立激励和惩罚制度，如果管理到位给予奖励，出现安全事故则给予处罚，这极大程度提高了校园网络安全的建设。

③利于云计算形成智能化处理，就是通过对云计算方法的挖掘，找出解决网络安全的办法，将这些资料归纳整理成一个方案资源库。若出现网络完全问题，只需利用云计算技术对资源库的数据进行分析，可以从中找到问题的解决办法。由于计算机网络千变万化，智能方案资源库也需要随时更新。

④建立网络安全的预案，网络安全随时存在，提前预防是关键，利用云计算技术对网络安全问题进行分析，提前建立起网络安全事故的解决方案，同时制定出改进计划，减少网络安全事故对学校的影响。因此大数据可以储存记录同类的安全事故，对今后避免事故的二次发生，起到了预防作用。

5 结语

随着网络技术的发展，高校引入云计算技术是校园信息化建设的必经之路，云计算技术在云桌面平台应用于电脑机房发挥着重要作用，促进校园的智能化管理，加强教师的教学能力，改善学生的学习方法，对人才的培养提供了更好的平台。目前通过云计算实现云桌面平台在电脑机房应用还有很多工作需要去做，学校应加强信息化管理，老师应该提高自身素养，加大校园安全网络建设等一系列措施，使云计算更好发挥其功能，对云桌面平台建设提供最佳服务。