传统教育与网络教育模式的互动与共存——以高校思想政治教育工作为例

郑淑洁

（连云港职业技术学院，江苏连云港 222000）

近些年来，我国新媒体的快速发展，不仅提高了广大师生获取信息的效率，也对高校的思想政治教育提出了挑战。教师必须充分发挥网络的环境影响和引导学生自觉抵制舆论传播信息、资源，具有良好价值观的特点，为他们的健康世界观、政治思想教育水平进行正确引导。

一、大学生网络思想政治教育中存在的问题

（一）教育网络平台建设落后

目前我国高校的思想政治教育工作主要是通过网络进行的，即建立自己的大学网络，实时发布和更新校内外的发展情况。然而，这些校园网的形式单一，得不到及时更新，与同学们的兴趣之间不契合，从而导致逐步降低学生的关注度。这表明在线平台建设，高校还很落后[1]。

（二）思想政治教育实施者网络教育意识不强，工作不到位

随着网络技术的快速发展，政治和思想教育工作者更容易在大学里进行网络教育。落实思想和政治教育，是在思维基本上不受传统思想政治教育意识到教育的重要性，学校倾向于使用传统教学模式。

（三）高校对良莠不齐的网络信息缺乏有效的监管措施

在我国没有有效的网络信息管理制度的情况下，还没有建立网络信息管理系统，对网络上的消极信息和内容也没有越来越严格的控制。当学生们接触到这些不健康的网络信息将会影响学生们的身心健康，造成不利的影响。此外，高校没有对自己的网络通信平台进行适当地控制，网络信息内容也没有进行严格地把关，学生可能会因此而受影响。

二、当下网络教育的特点与优势

首先，在线教育带来了教育公平，在线教育机构为每个学生提供相同的网络资源，使每个学生处于相同的起点。由于学生存在个性差异、智商差异、家庭状况差异等原因，教师对待学生的教育方式并非不同。学生可以根据自己的喜好和需要自由选择教师，甚至可以听取他们的意见，以实现教育工作者和学生之间的公平。第二，网络教育与传统教育模式的巨大差异存在于网络和计算机多媒体教育资源，为学生们创造了一个独特的学习环境，学生们可以直观感受到各类图表、图形、视频、音频，使得整个学习过程更加有趣，更易理解，从而提高教学效率。第三，网络教育给学生提供了更丰富的教学资源，同时，学生们可以根据自己的需求选择适合的学习方式、学习时间、学习地点等，使传统教育模式和网络教育之前形成良好的合作关系[2-3]。

三、传统教育模式特点分析

传统的教学模式主要是运用心理艺术进行教学的，它是将心理学知识和心理教育以及心理咨询等各种方式技巧通过科学专业的方式来进行思想政治教育的。在教学过程中，教师根据学生的实际情况进行心理干预，让学生在潜移默化的状态下进行改变，可以起到很好的教育效果。作为科学的教育方法，它主要是利用心理学的原理和方式，深入了解学生的心理发展规律，然后通过内在的驱动力对学生产生影响，可以对学生进行针对性的思政教育。由于主要依靠心理学进行教学，所以教师在教学过程比较注重课堂环境的氛围，营造和谐的课堂环境，充分调动起学生的情感功能，实现以情育人[4]。此外，心理艺术比较强调教育的尺度，可以有效避免学生出现逆反心理，能够起到很好的教育作用。

四、网络教育与传统教育模式的互动与共存优化

（一）通过新媒体进行思想讨论

对新媒体的深入了解揭示了网络群体之间日益激烈和矛盾的思想辩论。如果学生没有得到适当的指导，他们的心理健康肯定会受到影响。从学术思想和政治培训中，老师应该采取合理的教育方式，利用自己的专业优势，正确地引导网络舆论，传播网上正能量释放到环境中，并提交学生有积极的思想和自觉抵制不良信息的侵蚀。与此同时，教师接受了不同背景、文化和价值观的培训。因此，有必要在大学的思想和政治教育中引入多元文化主义的概念，使学生能够不断扩大他们的知识视野，并正确地引导公众舆论。以保证有效的思想和政治教育，老师应该加强自我意识导向，提高认识和利用新媒体为主发展的主导思想教育，从多个角度和多层次实现有效地指导学生[5]。例如，可以选择微信小组来教授爱国主义，并在小组内组织讨论。选择一些符合学生兴趣特点的热点事件，鼓励他们积极参与讨论。增强思想和政治教育的广度和深度，在学院和大学的教师必须充分掌握主动的思想取向和主导思想传播给学生，以确保学生们巧妙地接收正能量，培养正确的价值观，促进学生健康发展。

（二）通过运用新媒体进行马克思主义宣传教育

马克思主义宣传教育工作中是最重要的任务，目前学生的政治思想教育和教师应充分利用新媒体的马克思主义宣传和收看网上宣传新媒体的在线教育，以便能充分发挥作用[6]。例如利用微博、微信等媒体宣传马克思主义，要不断优化宣传内容，确保马克思主义宣传效能，使学生能够认同马克思主义在现实生活中的灵活运用。在马克思主义宣传中，教师可以利用网络热点事件来解释马克思主义的内涵，使学生充分理解马克思主义与社会现实生活之间的联系。当新闻宣传马克思主义，学生们必须具有正确的政治思想、政治能力，通过互联网免受不良信息的影响，探讨这些错误信息的原因，能够充分让学生认识到网络的复杂性。教师可以利用微信公众号向学生传递充满正能量的文章，提供积极的评论，帮助学生解决学习、生活中遇到的困惑，促进他们向积极健康的态度转变。

（三）强化对学生的道德教育

大学思想政治教育的教师应注重规范学生的网络行为，帮助他们培养良好的道德素质，促进学生身心健康发展。首先，必须提供道德和法律教育，以防止学生社区的违法行为。对学生进行道德教育，使他们充分认识到自己在虚拟世界中的责任[7]。其次，有必要让学生规范自己在网络世界中的行为。大学生活比高中生活更有趣，也相对自由，这给了学生很大的自由。但学生也必须有良好的自我控制。然而，对于今天的学生来说，他们仍然没有很好地自我控制，对网络世界的抵抗力很差，他们倾向于沉迷于互联网，忽视他们的学习[8]。因此，大学的思想和政治教授应该加强他们教育方向，例如，通过告知学生网络的负面影响并有效地避免它们，或者通过丰富他们的课外活动来防止学生沉迷于网络世界。此外，各高校可强化心理辅导员老师和学生之间的交流，使老师了解学生的精神状态的全貌，随后提供正确的指示和治疗，促进学生的身心健康和全面发展。

（四）增强媒介素养，提高媒介利用能力

随着5G技术和互联网在我国的发展，国家越来越重视新媒体与传统媒体的融合，以促进新媒体的发展。因此，大学的政治和思想教育工作者必须不断提高他们的媒体素养，提高他们辨别是非的能力，并为自己提供积极的、守法的能力。在日常生活和学业，学生们必须建立健全的媒体信息、知识结构，使他们能够分辨善恶，做出正确的选择，并利用稳健和正面的信息，让学生能在媒体上成为积极的参与者。同时，有必要提高学生利用媒体的能力，使他们能够利用新媒体技术进行思想和政治学习。最后，必须发展他们正确识别信息和做出正确选择的能力，使他们能够更好地抵御错误信息，从而为教师的思想和政治教育的顺利进行奠定良好的基础[9]。

（五）网络教育机构要积极调整教育模式与办学方向

网络教学机构应当充分发挥传统教育模式在解决师生距离和学生心理健康问题方面的优势。一方面在线教育，注重个人被认为是学校管理的基本概念，为学生们创造了一个自由和开放的学习环境和一个开放的视频教学模式，学生们面对面相遇，可以及时向老师请教学习过程中的问题，与老师一起在线找到解决办法。另一方面，从长远来看，网络教育机构应该改变他们的教学理念，把重点放在成人的网络教育上。成年人的心理相对成熟，可以有效解决他们的心理健康问题，防止学生产生退缩心理[10]。

（六）加强思想政治教育的教师队伍建设

教师的个人基本素质在大学的网络思想政治教育中起着非常重要的作用。高校只有具备现代网络思想政治教育的高素质的教师队伍，才能进行优质的网络思想政治教育。传统大学教师他们的知识和经验非常丰富，网络的升级培训的教育过程，通过判断学生的心理状态完成教学，此外，部分专业网络思想政治合格，通过培训，他们将成为一个新的教育和培训群体。找到自身的网络技术教育中的创新，以及老师的质量改进和创新，才能更好地服务机制的创新思想和政治教育[11]。

（七）结合网络热点进行思政教育

新时代的学生，每个学生都有自己的个人观点，网上事件和政治事件引起了更多的关注，并提出了一些想法，如果教师利用这一特征，可以解决传统教育的不足之处。大学的思想政治教育目标是提高教育水平，例如，在钓鱼岛事件中，高校教师可以要求学生们将历史知识结合起来。这不仅会激励学生承担起他们的责任和使命，保护祖国领土，还将帮助学生提高他们的政治思想高度。与此同时，教师必须充分认识到学生判断信息对错的能力有限。互联网服务高等教育机构与网络热点相关的思想和政治教育框架，教师应以科学和合理的方式指导学生，以确保客观地理解问题，减少公众舆论对学生的消极影响。在新的媒体环境中，大学教师开发了创新的教学模式，改变了静态通信，并建立了一个动态的互动网络。通讯学生还参与传播信息，以及在接受教育信息的同时，他们可以表达自己的观点和观点，反映学生的主导地位，并促进理想教育的顺利进行。此外，高等教育机构的思想和政策教授应充分利用在新的平台上建立新的媒体平台的特征，如微信和微博，为了吸引学生积极参与教育学生思想和政治[12]。

（八）结合传统教育和网络教育，实现优势互补

在传统教学中，教师主要是按照教材内容进行细致教学，与学生进行面对面的沟通教学，但却忽视了学生在课堂上的重要作用，没有充分发挥学生的主观性，使学生的发展受限。传统教学虽然有一定的弊端，但是它还是有很多优势的。教师在实际教学过程中，往往结合自己的教学经验和对教材的理解，对学生进行面对面地教学，不仅可以使学生充分掌握课堂知识，还可以充分了解学生的具体情况，更有利于后期的针对性教学，而且面授还可以起到监督学习的作用。然而，在网络教育中，教师和学生的课堂地位都发生了明显的变化，网络教育是在信息化时代下应运而生的，它具有强大的资源共享，可以实现随时随地学习。但是网络教育也存在一些不足之处，无法很好地监督每一位学生的学习，比较考验学生的自制力，而且网络教育的教育模式都是按照教师的教学习惯进行教学的，并不是按照学生的实际情况进行针对性教学的，一定程度下会影响学生的学习效果。综上所述，应该将传统教育和网络教育的优势结合教学，可以起到很好的教育效果。

五、结束语

高校思想政治教育新媒体人员正确地认识正面影响和负面影响，为改善教育体制，改变传统教育的教学模式，加强网络加强相互依存原则的教学，优化教学网络，提高教师和学生对教育媒体技能的认识，开辟了新的思想政治途径。教师必须适应时代的要求，不断探索提高高校思想政治教育的新途径和新方法，促进学生身心全面发展。结合新媒体网络、思想和政治教育的大学必须与时俱进，充分了解新媒体网络的特点，深入分析产生的积极和消极影响，新媒体网络上的思想和政治教育在大学中，通过理性和有效的方法来发展成有价值的思想和政治教育。