字数不够这样办

●何 捷

今天的紫萱好像有点儿不一样。具体哪儿不一样，浩然还真说不上来。哦，是心情！平常老师布置完作文，紫萱都是愁眉苦脸的，今天的紫萱倒是信心满满的。

“紫萱，今天要写的作文，你有信心完成吗？”浩然没忍住好奇心，拉着紫萱聊一聊。

“嗯，今天老师让我们写一个农家活动。实不相瞒，我小时候在农村住过一段时间，喂鸡喂猪我都干过。”紫萱露出了自信的笑容，一副胸有成竹的样子。

浩然听完，一脸羡慕。“怎么办，我没有这种生活经验，估计写不出什么好玩的东西。”写没接触过的内容最难为人，瞎编硬造实在不是浩然的强项。

紫萱这才不好意思起来，说：“对不起啊，浩然，我没有炫耀的意思。”

“你说什么呢，咱俩可是好朋友，你能写出来，我当然替你开心啊！周一，希望你的作文能被当作范文读给全班同学听。”浩然很绅士，他压根儿没想到什么炫耀不炫耀的。

紫萱也开始做美梦了——如果她的作文周一真能被当作范文，那可真是太赞了。不管如何，这次作文她一定得好好写。题目取好了，叫《喂鸡》。

喂 鸡

今天，我帮奶奶喂鸡。

打开鸡窝门，几只小鸡一齐挤出来，抖着羽毛，拍着翅膀，一窝蜂地跑到食槽那里，咕咕地叫着，好像在说：“好饿呀，好饿呀，终于开饭啦！”

我走近食槽，小鸡们马上追过来，围着我，跳着抢食吃。不一会儿，小鸡们全部吃饱了。它们有的向鸡窝走去，有的干脆赖在墙根下晒太阳。

看着它们吃饱喝足的样子，我的心情也跟着愉悦起来。

浩然看到紫萱的作文时很惊讶，说：“紫萱，我还以为你会洋洋洒洒写一大篇呢！”

紫萱也挠挠头，有点儿不好意思，说：“写之前，我也觉得有一肚子话想说，写着写着我就写不出来了，字数怎么也凑不够……”紫萱也有点儿丧气，一改之前自信的模样。浩然赶紧安慰她，说：“没事，壮壮老师一定有妙招，咱们请教壮壮老师吧！”

壮壮老师的妙招

紫萱这篇小作文读起来还挺有趣的，把整个喂鸡的流程介绍得清楚具体，语言通顺，其中还有自己的想象。不过，问题的关键是，紫萱这篇习作的字数实在是太少了。问题就出在紫萱没有写这些小鸡是什么样子的、鸡出笼时怎么挤来挤去、挤出来后又是什么样子、抢食激烈吗……这些画面紫萱都描写得太少，才导致字数怎么凑也凑不够。

紫萱、浩然，要想把文章写长点儿，一定记得给句子“吹吹气”。以下三个方法，供你们参考——

一、实事求是——是什么样，展开来写

很多同学总认为写“是什么样”会显得低级，所以总是“巧妙”地将其一带而过。比如紫萱作文中写到了“打开鸡窝门，几只小鸡一齐挤出来，抖着羽毛”，对小鸡的样子只字未提，读者自然不知道这小鸡有多小、是什么颜色、可不可爱。这时，多用一些形容词铺展开来，句子自然就长了。

举个例子，写水仙花，咱们可以写水仙花的样子、颜色、状态、花期等。我们将句子“吹口气”，能变成“才展开两片花瓣的嫩黄色的水仙花”；再“吹口气”，能变成“娇滴滴的才展开两片花瓣的嫩黄色的水仙花”；调动自己的感官，再“吹口气”，还能变成“娇滴滴的才展开两片花瓣的嫩黄色的水仙花，闻起来真是芳香扑鼻”。

老舍先生的《猫》里，光是讲猫的叫声就写了这么一段：“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，力避单调。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷儿。这可都凭它的高兴。”很多同学写猫的叫声只写“喵喵喵”，可是老舍先生听到的却是变化多端、丰富多腔的。认真观察，展开来写“是什么样”，能让句子拉长，让文章丰富。

二、动态描写——会怎么样，动起来写

“是什么样”写具体、写明白之后，还要再观察事物的动态发展，想想会变什么样。可以用一用对比的方法，和别的事物比较比较，看看事物的发展有什么不一样。也可以努力将变化的动态情景用语言文字表现出来。

比如说紫萱这一篇小作文，存在很多动态的场景。“挤来挤去”“抢来抢去”，这样活泼生动的画面如果也能表现出来，这篇习作就生动有趣多了。

课文《翠鸟》写翠鸟捕食时，是这样写的：“翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”翠鸟在捕食时不是一蹴而就的，而是要经历静静等待、蹬开、飞过去、叼起、贴着水面飞走的过程。一系列的动作行云流水，充满动态美，让读者感受到了翠鸟的敏捷。

三、个性解读——想什么样，加入想法写

说到底，写作还是私人化的，把自己的真实想法表达出来尤为重要。不管是写人、写物，或者是写事情，都离不开写作者最个性化的思考。

紫萱这篇作文里，加入了自己的想法和感受，试图把自己想象成小鸡，写出了小鸡们在抢食时的心理感受。但是，当紫萱写到小鸡们的自由活动时，自己的感受却太少了。

在写作中，我们不仅要写出自己对事物的认识，还要适当地评价、谈谈感受。在写作过程中，我们要做到感情真挚自然，主动表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。字数不够时，我们还要将自己印象最深或自己认为最有趣、最有必要分享给读者的内容呈现出来，有意识地写出个人的独特感受。