沾益区第二幼儿园：打造游戏化课程 为幼儿教育赋能

张秀萍 张朴仙

幼儿园课程是让幼儿在生活、游戏、学习活动中主动探究，自主构建各种有益经验的课程。而园本课程是以幼儿园现实环境和条件为背景，以幼儿实际需要和经验为出发点，以教师为主体构建的课程。《3-6岁儿童学习与发展指南》提到：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”“幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质”。

曲靖市沾益区第二幼儿园是2018年新建的一所全日制公办幼儿园，于2020年8月被认定为云南省一级三等幼儿园，2022年8月被认定为云南省一级二等幼儿园。幼儿园占地22.84亩，建筑面积8 371.5平方米。目前，幼儿园有教学班21个，在园幼儿840人；有教职工87人，其中在职在编教师34人，临聘教职工53人。自2018年开园以来，沾益区第二幼儿园以幼儿社会性发展为主线，根据幼儿的年龄特点和认知规律，突出幼儿的主体地位，充分挖掘幼儿园课程资源，秉承“一日生活皆课程”理念，注重课程实施中的操作性和实效性，努力开发和构建适宜幼儿学习和发展的学习课程、特色课程、清廉课程、绘本课程、劳动课程，推动课程游戏化和游戏课程化双向体系建设，真正实现“让课程去适应孩子”而不是“孩子去适应课程”。

构建学习课程体系。沾益二幼以“幼儿体验、探究在先，教师推动、提升在后”的实施策略，针对晨检中发现幼儿龋齿率有不同程度增多的现象，以“保护牙齿”为主题，大、中、小班教师结合本班课程建设特点，围绕孩子们的兴趣，开展了《哎呀，我的牙》《牙牙总动员》《牙齿咔嚓嚓》《伢牙乐》《牙齿那些事》《牙齿王国保卫战》《牙齿王国的战争》《牙齿探秘行动》《小熊不刷牙》《小鳄鱼的糖果牙齿》《牙齿王国巡游记》《牙齿探秘》《牙齿咔咔咔》《牙齿去哪啦？》等园本课程。在学期成果展示上，各班教师从课程缘起、课程目标、课程主题、课程实施、课程总结反思等方面，对班级开展的园本课程进行了生动、详细的讲述，通过图片和视频真实再现了幼儿和教师在课程实施过程中快乐探索、互动成长的故事。该课程让幼儿了解清洁保护牙齿的方法，逐步养成爱牙护牙的好习惯，整个实施过程以幼儿为中心，追随幼儿的兴趣点，“生长”出精彩的课程故事，努力推动班本课程建设向多元化纵深发展，形成独具特色的园本课程。

构建特色课程体系。沾益二幼以儿童发展为根基，秉持“让每个幼儿享受快乐的教育，感受成长的幸福”的办园宗旨，积极打造传统体育游戏项目，引进滚铁环、踩高跷、踢毽子、跳绳、捉迷藏等21种传统体育游戏，以“善于学习、勤于反思、乐于研究、勇于创新”为教师发展目标，以“勇敢自信、独立自主、乐于探索、善于合作”为培养目标，让孩子“在玩中学，在学中玩”。严格按照《3—6岁儿童学习与发展指南》提出的“一日不少于2小时户外活动”的要求，树立“健康第一”教育理念，不断探索和丰富户外运动内涵发展的路径，把游戏活动搬到户外，培养幼儿参与运动的兴趣和习惯，不断增强幼儿体能，提高对环境的适应能力，让幼儿在自然环境中活动过程更开放、活动经历更丰富。创新是发展的不竭动力。教师充分发挥工匠精神，根据幼儿的年龄特点和幼儿园现有资源，结合自身优势，大胆创新探索，将各种玩具创新组合成有趣的运动器械，设计了一系列符合本园幼儿的户外活动方式。840名幼儿每天错时错峰在户外玩耍，通过攀岩、钻山洞、过独木桥、跳绳、花式篮球等不同的体育游戏，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬、钻、攀登、平衡、悬垂等为一体的体智能活动基本能力，体现了一物多用的特点，让孩子在充实而富有趣味的户外活动中发展体能，增强了体质，建立了规则意识，培养了团结协作的精神，推动幼儿户外运动向实效性、科学性和趣味性方向发展，促进幼儿身心全面发展。

构建清廉课程体系。沾益二幼以党建为引领，大力实施“清廉学校”建设。一是充分发挥党支部和领导班子的带头示范作用，成立了以幼儿园园长为组长的“清廉学校”建设工作领导小组，制定了“清廉学校”建设实施方案，及时分解任务，细化目标责任，建立“清廉学校”建设“第一责任人”和“一岗双责”履职清单，多次召开专题推进会，面向全体教职工开展“清廉教育”主题宣传活动，确保“清廉学校”建设与幼儿园各项工作同抓共管，为争创“清廉学校”示范幼儿园奠定了良好的基础，营造清明政风氛围。二是把清廉文化融入园所环境布置中，设置幼儿红色文化活动区，在幼儿纯净的心灵播种红色的种子，从小培养幼儿听党话、感党恩、跟党走的优良品质；建设党建红色文化长廊，把清廉元素植入幼儿园党建、校园文化建设、主题活动中，渗透到日常教育教学管理中，营造清净校风氛围。三是通过主题党日、“三会一课”、警示教育、谈心谈话等形式，打牢党员教师思想之基，严肃党的组织生活，针对全体教职工定期组织开展读书会、廉政专题会议及廉情分析，结合理论学习，参观党风廉政教育基地，从理论到實践确保师德师风常抓不懈；通过师德师风演讲活动，将廉政教育融入师德师风建设，引导全体教师争做“四有”好老师；观看《清毒瘤——云南在行动》《失色人生》等警示教育片，把“依法执教、廉洁从教”贯穿于师德教育始终，营造清政教风氛围。四是充分发挥班级主阵地作用，通过看、听、讲、画等直观教学手段，在寓教于乐中穿插粗浅的以“爱”为主题的清廉课程，激发孩子的清廉意识；不断从孩子的个人行为和意识养成着手，将清廉教育作为素质教育的重要内容贯穿于日常生活中，在启智增慧中融入清廉教育、融入清廉元素，营造清新学风氛围。五是以年级为单位，分别开展“大手牵小手，共建廉洁家园”“以好家风育好孩子”“廉洁教育从家庭做起、从娃娃抓起”主题家长会，多角度、多层面倡议家长参与廉洁教育，持续传播清廉正能量，推动家庭教育与幼儿园教育同心同向而行，让好家风与好园风相得益彰、有机融合，营造清朗家风氛围。通过这些举措，将教师打造成为清廉文化的学习者、实践者、传播者，将幼儿培育成为清廉教育的受益者、感悟者、传承者，携手共建共创共享清廉校园，营造“清明政风”“清净校风”“清正教风”“清新学风”“清朗家风”。

构建绘本课程体系。为激发幼儿的阅读兴趣，营造积极向上的读书氛围，幼儿园在绘本阅读上下足功夫。幼儿园向家长推送经典绘本，家园携手自制独具特色的亲子绘本，并围绕“一班一绘本”进行班级环境创设，在绘本系列活动中大胆创新，每学期定期开展亲子绘本制作，截至目前，研究自制绘本400余册。同时，抓住幼儿喜欢绘本阅读的特点，通过“亲子好声音”“我是故事大王”“绘本剧展演”等活动，展示幼儿才艺，挖掘幼儿潜能，让孩子们在“学中玩，玩中学”，培养了良好的阅读习惯和表演能力，增进了亲子关系，提高了孩子的认知能力，促进幼儿身心发展，有力地推动书香校园建设和园本课程特色发展。

构建劳动课程体系。生活即教育，大自然是我们最丰富的教育资源，种植与收获活动是孩子们最好的体验。沾益二幼因地制宜开辟“萌耕园”“甜馨园”两个劳动实践基地，开展“体验+闪亮”劳动教育课程，指导孩子们随着季节时令的变化，种植向日葵、水稻、玉米、辣椒等农作物，参与到每一个种植环节，一起见证植物成长的奇妙，感知植物的生长全过程，在亲近自然、体验种植的过程中增长知识，养成热爱劳动、尊重劳动的好习惯，感受到收获与成长的快乐，促进孩子身心全面健康发展。