生态校园绿化植物养护中的病虫害绿色防控

刘国祥

（山东省教育发展服务中心，山东 济南 250013）

发展素质教育，培育高素质人才，需要学校为师生提供一个良好的教学环境。2016 年全国教育工作会议明确提出“以绿色发展引领教育风尚”。绿色校园建设和绿色教育成为教育发展的必然[1]。校园是学校师生集中工作和学习的空间，更是师生和谐共生的生活环境。近年来，生态校园和智慧校园建设逐步取得创新性成果。生态优美的校园环境，教学智能化的教学空间，寓教学与生活一体化发展空间，承载着学校与家庭的共同理想。近年来，为优化学校生态环境，改善校园生态条件，绿色生态校园建设也成了后勤管理部门的重要职责，很多学校校区运用园林艺术手法，在校园四周、道路两旁，采用“大、高、密”方式栽植乔木遮阴，并通过种植草坪、栽植花木等措施，使校园环境空间园林化，让校园内拥有的空间全部绿化或美化[2]。然而由于植物病虫害一直是城市绿化工作中难以解决的实际问题[3]，只有做好绿化植物的常年养护工作，才能使绿化植物减少病虫害的发生，进而确保校园植物的健康生长[4]。生态园林式校园建设，无形之中增加了后勤管理部门病虫害防治的任务[5-6]。随着校园绿色发展理念的深入和生态文明建设的推进，绿化植物病虫害防治亦需要参照农业和城市园林等植物病虫害防治工作，与时俱进，积极推广应用植物病虫害绿色防控技术，减少化学农药的使用，为生态绿色校园建设做好后勤保障。

1 生态校园与主要绿化植物种类

1.1 生态校园的一般设计

生态校园建设就是为了给学生们提供一个能在德、智、美、体、劳等方面全面发展的良好环境，以发展素质教育。近年来，生态校园多围绕集学习、工作、活动和休闲等于一体的功能，运用生态学基本原理与方法，对校园进行再规划、再设计，进而建设成多种植被并存、布局与结构合理，达到人与自然和谐的优良教学环境。在校园绿色发展建设规划中，生态校园一般都是采取生态园林式的设计，将教室周边、操场外围和休憩小亭等附近的空地通过植树、栽花和种草等措施来美化校园、绿化校园环境。

1.2 校园绿化植物种类及布局

大体来说，校园绿化植物一般分为4 类：一是高大乔木，如悬铃木、梧桐树、洋槐、玉兰和木瓜等多年生乔化植物，多是被栽植在校园四周、道路两旁，树木高大遮阴，净化环境和减弱噪声的功能强大；二是低矮灌木，如黄杨、女贞、小檗、石楠和冬青等，大多也是多年生植物，一般是栽植在行道路两边高大树木的间隙或教室楼房两侧，起到道路屏障、景色观赏和美化校园的多重功能；三是运动草坪类，如狗牙根、结缕草、杂交狗牙根、草地早熟禾等，多是耐践踏的二年生或多年生草种，用于铺栽在运动场地或公共绿地上，兼具绿化运动场地和保持绿地水土的双重功能；四是观赏花草，如用于观赏用的百慕大草，或混播黑麦草，并点缀些白三叶、百里香、多变小冠花等观赏草本植物，或间栽、或独辟一片作为花园或花圃，栽植些牵牛花、美人蕉、石蒜、紫藤、仙人掌、虎皮兰等花卉植物，专门用于观赏。

2 为害校园绿化植物的主要病虫

2.1 校园绿植主要病虫害种类

校园绿化养护管理中的主要虫害包括刺吸类害虫、食叶类害虫、蛀干类害虫、地下害虫等；主要病害包括叶部病害、根茎部病害、系统性病害、生理性病害等。刺吸类害虫在多种绿化植物上均可发生，主要有各种蚜虫、蚧壳虫、网蝽、叶螨等；食叶类害虫如美国白蛾、尺蠖、刺蛾等；蛀干类害虫主要是为害高大乔木的树干，如各种天牛、小蠹虫等；地下害虫主要为害各种绿化植物的地下根茎部位，如小地老虎、金针虫、蛴螬等；叶部病害主要是各种植物白粉病、霜霉病、锈病、叶斑病等；根茎部病害主要如根腐病、根结线虫病、白绢病等；系统性病害如各类枯萎病、病毒病等；生理性病害如各类缺素症、沤根、老化、日灼等。

2.2 主要病虫害对校园环境的危害及影响

近年来，美国白蛾、槐尺蠖、悬铃木方翅网蝽等害虫的大面积发生，除给校园绿化植物造成严重危害外，还给优美的校园生态环境和学校师生安全造成了极大的影响。特别是美国白蛾在城市街道和校园的发生，不仅使大量的绿化植物遭受严重损坏，而且严重影响了校园教学与生活环境，因其在校园、街道、教室、宿舍等随处可见，给年幼的学童们造成极大的心里恐慌[7]，迫使学校采取断然措施，对校园树木进行砍伐或截枝处理；或是采用化学防治的方法，大量喷施化学农药进行灭虫处理。大量化学农药的喷施给校园师生健康带来了潜在威胁[8]。

3 校园绿化植物病虫害的绿色防控措施

针对校园绿化植物病虫害的防治，一定要摒弃“见病乱投医、见虫就打药”的观念，应贯彻“预防为主、综合防治”的植保方针，采取加强校区管理和植物检疫、注重壮苗培养和树干涂白、物理防治、生物防治和生态调控等综合措施，大面积发生时辅以高效低毒农药进行化学防治的绿色防控策略。对于绿化植物养护工作量较大的生态校园，建议加强后勤领导，配置专业的园林植保技术人员，制定《生态校园绿化植物病虫害应急防控预案》和《生态校园绿植养护病虫害常年绿色防控工作历》等，加强对校园内绿化植物病虫害监测、检查、绿色防治和应急防控等工作，对突发、暴发的植物病虫害采取应急防控措施等。

3.1 加强校园管理和植物检疫措施

学校后勤管理部门平时应加强校区管理，对从疫区调入的绿化植物及其产品和包装材料进行检疫检查，这是防止美国白蛾、蚧壳虫、线虫病、疫病等具有检疫危险性有害生物传入校区的主要措施。

3.2 壮苗培养和栽植

学校购买绿化苗木时，应注意遴选植株健壮的绿植树苗、花卉苗和草坪草等，提升绿化植物适生性和抗病性。一是合理安排时间，应遵从自然规律，根据苗木自然栽植时间确定购苗时间。二是确定苗木对当地是否适生，依据本地栽植的前史习气、地段特征、栽种区域的水土条件等挑选适宜的苗种。三是栽植要科学规范，定点放线，及时浇水，发现有病虫的苗木应予以剔除。

3.3 物理防治

针对乔化植物管理，冬季可结合冬剪剪除病虫枝条和腐烂病枝，刮除树干和粗枝上的老翘皮、树体病原、越冬蚜虫、叶螨，建议采用专用涂白剂、石灰水或树干防护剂等进行树干涂白，以增强树体抗寒、抗旱、免疫和抗病能力，降低冻害，杀灭越冬害虫等；及时清洁绿化田园，冬剪和刮除后将残枝落叶、粗老翘皮以及杂草等均带出园外集中深埋或销毁，减少病虫越冬基数。夏季经常进行新梢和根蘖等的处理，剪除瘤蚜危害梢、蝉产卵梢等。有条件的学校冬、春季节还可自配涂白剂，自配涂白剂选料一般可用生石灰∶硫黄粉∶食盐∶动物油∶水=10∶0.5∶0.2∶0.2∶35 的比例进行配制。

3.4 人工防治

在尺蠖形成“吊死鬼”的高峰期、美国白蛾卵盛期或幼虫初孵化期等、天牛或金龟子成虫发生盛期等发动师生开展生物学田间实习，人工摘除槐尺蠖等的虫苞，带有美国白蛾卵块或初孵化幼虫的叶片，剪除美国白蛾为害的网幕，捕捉天牛和金龟子等害虫，或在树干上捆绑黏虫胶带，可防治草履蚧等害虫上树危害。另外，有条件的校园应加大校园绿化养护投入，购置黑光灯、杀虫灯、性诱剂或黄色粘虫板等，开展校园绿化植物的理化诱控。如可以利用灯光诱杀美国白蛾、尺蠖和金龟子等成虫；利用黄板诱杀花卉蚜虫等。这些都是很有成效的绿色防控技术措施。

3.5 生物防治

对具有生物防治天敌的害虫，如美国白蛾、尺蠖、金龟子、叶螨、蚧壳虫等，可根据不同害虫的发生时期，适时补充释放周氏啮小蜂、尺蠖凹眼姬蜂、捕食螨、异色瓢虫等天敌，亦可喷洒Bt 生物乳剂、美国白蛾核型多角体病毒、金龟子绿僵菌、昆虫病原线虫、苏云金芽孢杆菌或苦参碱等生物或仿生物制剂等。同时，注意保护利用校园内外各种植被上的自然天敌，如瓢虫、草蛉、食蚜蝇及各种蜂类等，可很好地发挥其自然控害作用。

3.6 生态调控

近些年在绿化植物养护中总结发现，观赏类花草病虫害发生较少，而且因多数观赏植物都是显花植物，不但具有观赏价值，而且具有作为功能植物引诱大量自然天敌的作用。因此，在校园绿化植物规划时，建议多种显花植物或功能植物，如蛇床草、蛇目菊、金盏菊、向日葵以及美人蕉等，以引诱大量的食蚜蝇、蚜茧蜂、瓢虫、草蛉等自然天敌，从而为校园蚜虫、害螨、潜叶蝇等害虫的防治减轻压力，达到自然控害的良性生态循环。

3.7 化学防治

为减少化学农药的使用，校园可自行熬制石硫合剂，以作为冬、春季的清园药剂。该药具有杀虫、杀螨、杀菌作用，对防治树木花卉上的叶螨、介壳虫、锈病、白粉病、腐烂病及溃疡病等病虫方面具有显著效果。一般来说，石硫合剂不耐长期贮存，最好随配随用。熬制石硫合剂选料一般按照生石灰1 份、硫黄粉2 份、水10 份的比例配制，生石灰最好选用较纯净的白色块状灰，硫黄以粉状为宜。石硫合剂的使用方法有喷雾法和涂干法。喷雾使用可防治花卉、苗木等的红蜘蛛、介壳虫、白粉病、锈病等；涂干法一般是在休眠期树木修剪后，使用石硫合剂原液涂刷紫薇、榴树干和主枝，以消灭紫薇绒蚧等。另外，石硫合剂也可作为树木的伤口处理剂，一般是用石硫合剂原液对树干伤口进行消毒处理，以防止腐烂病、溃疡病的发生。

针对绿化苗木和草坪草等的地下或根茎部病害，必要时采取高效低毒农药进行水肥药一体化灌溉；对于美国白蛾、尺蠖、叶螨、蚜虫、白粉病、锈病、蚧壳虫等重发生的年份或关键时期，可采取喷施高效低毒农药的化学防治措施用于辅助。对于蛀干类的天牛等害虫，可采取树干打孔注射药剂的方式进行防治。

4 结语

生态校园绿化植物养护中的病虫害防治工作应注重转变病虫害防治观念，加强校园病虫害监测、调查，坚持“预防为主、综合防治”的植物保护方针，针对发生的主要病虫，科学合理地选用某一种或某几种绿色防控技术措施，最大限度地减少化学农药使用，降低农药喷施对学校师生身体健康的影响。提倡病虫害绿色防控势在必行，亦是大势所趋，对校园绿化植物提质改造，以校园绿化植物病虫害的绿色防控引领生态校园的绿色发展[9-10]。