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让星星火炬闪耀温暖的光芒

2022-11-21安徽省东至县至德小学曹悦

家教世界 2022年4期
关键词:鼓号动感红领巾

□安徽省东至县至德小学 曹悦

自担任学校少先大队辅导员以来,我始终坚守“一三三”法则。即牢记一个教育使命——传承红色基因,培育时代新人;运用三种教育方式——组织教育、自主教育和实践教育;落实三种改革途径——健全体制机制、丰富阵地内涵和深化仪式教育。

一、健全体制机制,提升辅导员专业素养

(一)建章立制 精细管理

建校初,我们制订了《至德小学中队辅导员工作职责》,手持这个文件,辅导员们就有规可循,有章可依。我们还出台了《至德小学班级(中队)常规管理量化评比方案与标准》,建立了一支学校文明监督岗队伍,由队员从文明(安全)、两操、卫生等方面对班级(中队)进行常规考核,并颁发每月的“五星级班级(中队)”“四星级班级(中队)”流动红旗。同时,我们依据《至德小学中队辅导员工作考核方案》,在学期末分项开展中队辅导员业绩检查,并测算出每位中队辅导员的绩效档。

(二)教研促学 引领辐射

扎实开展各项少先队教研活动,是带动我校中队辅导员专业化成长的有效途径。自2014年起,每年的省、市级少先队辅导员技能大赛,我校都选派辅导员老师参赛,都能载誉而归。2017年,我县率先成立池州市第一个少先队名师工作室,作为工作室主持人,我带领工作室成员开展首个省级少先队课题《规范发展少先队基本组织文化实施策略的研究》工作,围绕课题,我们做了大量研究工作,因成果显著,顺利结题。不仅如此,我还结合学校少先队改革的举措,带领9名中队辅导员研究省级课题《基于互联网+小学生理想信念教育的创新性研究》工作,活动课案例、论文、随笔等成果发表在《辅导员》等期刊上。两项省级课题的有效研究,开辟了辅导员专业成长的新渠道。

二、丰富阵地内涵,彰显阵地育人价值

(一)铿锵鼓号 展现风采

鼓号队对于活跃队组织生活,增强队活动的仪式感和严肃性,增强队员光荣感和组织归属感具有重要作用。我校的鼓号队队员有66人,那么,如何发挥它的独特功效呢?首先,我们乐意借助平台,在县团代会、少代会、小运会等活动中,都有我校鼓号队的精彩亮相,队员在展示中有了成就感。其次,我们踊跃参加市、县级赛事,拓宽队员视野,提升演绎水平。2018年10月,东至县首届鼓号队大赛正式启动,当我们以精彩的演绎征服所有评委,拿到全场最高分时,师生们为之欢呼雀跃!我想,在这场赛事中,老师们、队员们收获的不仅是意志的磨炼,也是对队组织的强烈认同感。

(二)动感中队 释放活力

中队是队员成长受益的主阵地,我们以创建动感中队为突破口,努力实现人人可为、常态可为的可喜局面。各中队组建篮球队、跳绳队、羽毛球队等,活跃在大课间,一位位“红领巾小健将”脱颖而出。学校开展每年一届的“阅读之星和书香班级”评选活动,队员与书为友,博古通今,成就了一批批“红领巾小书虫”。鼓励队员,在“六一”等活动中亮开嗓子,唱出最强音,成就了一批批“红领巾小百灵”。鼓励队员在校园科技节、各级科创比赛中发挥聪明才智,制作出精彩绝伦的创意作品,成就了一位位“红领巾小创客”。2018年,我们参加全国少工委组织的动感中队申报活动,有3个中队荣获“全国优秀动感中队”,5个中队荣获“安徽省优秀动感中队”,成绩骄人。

三、深化仪式教育,提升组织文化认同感

(一)升旗仪式 内涵丰富

升旗仪式是学校落实爱国主义教育的重要载体。为牢牢抓住这块阵地,我们改版升旗仪式:①统分结合——除开学典礼等大型主题升旗仪式由大队组织策划外,其余都是中队承办,展现中队特色文化。②更新板块——在原有“国旗下讲话”基础上,增设“国旗班升旗”“吟诵经典 唱响红歌”“集体宣誓”等板块内容,扩大队员参与度。③辐射分享——基于“互联网+”,在学校公众号上每周定期推出升旗仪式内容,扩大队影响力,放大育人价值。

(二)祭奠仪式 丰盈体验

这几年,我校祭奠先烈仪式也逐渐规范,内容逐渐丰富,队员的主体地位逐渐凸显。由队员主持到队员讲解英烈故事,再到中队传唱红色歌曲;由一年一度的清明祭扫到一年两次祭扫(增加9月30日的烈士纪念日),由实地祭扫到线上祭奠,从祭扫倪南山等烈士先辈到悼念身边的战“疫”英雄张凯……总在一点点创新。多年的大队辅导员工作经历,我坚守“问计于童问需于童”,我想只有不断适应新时代少年儿童的身心发展特点,创造性开展有意义、有意思的少先队活动,才能让星星火炬闪耀温暖的光芒。

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