我是这样喜欢当老师

文/谢晓浪

（作者系湖南省长沙市岳麓区博才金峰小学数学教师）

时光荏苒，转眼间，我已经在教师这个岗位上工作整整8 年了。回顾这些年的工作，实在是感慨万千。这次休完产假回来，曾教过的孩子看到我时，总会兴奋地抱住我，叽叽喳喳地在我身边说个不停：“谢老师，你胖啦！”“谢老师，你的宝宝是男孩还是女孩啊？”“谢老师，您下学期还来教我们数学，我们都好想你”……孩子们的话语是那么纯真、质朴，令我感动。看着一个个期待的眼神，我心中溢满了幸福。

他们是我数学课带的第一届学生，有的调皮，有的可爱，由于自己没有任何经验，教他们时，我都是摸着石头过河，花了不少心思。但不管哪个孩子，不论成绩好坏，我都把他们当成自己的孩子，用欣赏的眼光看他们，始终爱着他们，关心着他们。

由于是中途接班，且学校考虑到我身体的恢复情况，就安排我教了一段时间的美术，这个挑战比教数学难多了。看着一个个孩子们画出来的画那么漂亮，我自叹不如，总是担心教不了他们。为了避免这种尴尬的局面出现，每次美术课我总是请孩子们来充当小老师，由小老师带着孩子们画。孩子们的表现真的让我刮目相看。比如，画蚂蚁，5 个小老师能画出不同形态的蚂蚁，比课本上的一种蚂蚁丰富多了，紧接着，我再让孩子们选出自己喜欢的蚂蚁，按照小老师画的模样去画。而且，只要是上交了作品的孩子，都会获得贴纸奖励。

在美术课里，有两节内容是用橡皮泥或黏土制作可爱的铅笔头，一上课，孩子们就只顾捏橡皮泥，我心里明白，此时他们沉浸在捏橡皮泥的快乐中，根本无心听我讲课，所以一节课下来，我就只给他们布置了一个任务——每个人捏两个铅笔头来兑换奖品。我没有像之前上数学课一样苦口婆心地讲课，而是把课堂完全交给他们。孩子们一边捏橡皮泥，一边听着美妙动听的儿歌，脸上洋溢着灿烂的笑容。果然，孩子们没有让我失望，一个个可爱的铅笔头在他们的手上诞生了，比我纯粹讲课的效果好多了。

后来，很多孩子和我反映，他们还想捏不同的东西，所以我又增加了一节美术课——捏自己喜欢的东西，喜欢什么就捏什么。最后交上来的作品种类繁多，令人眼前一亮。这样的自由式教学，不仅激发了孩子们的想象力，也培养了他们的动手能力。这样的课堂，对于我这种非专业的美术老师来说，可操作性很强。这样的美术课，孩子们总是有满满的成就感，也能从中学到一些东西，更重要的是，他们越来越喜欢美术了！

这学期美术老师的经历，让我感觉愉快又美好。下学期要教回数学，我心里既充满了期待，也有了些新的打算。我会像以前一样，去关爱班上的每个孩子，无论是调皮的，还是学习有困难的孩子，我要做他们的朋友，发现其闪光点，帮助他们改变和提升。聪明的、成绩优异的孩子，我要始终欣赏、鼓励他们，用爱滋润他们，让他们越来越棒。课堂上，我不再单一输出，会放手交给孩子自己发挥，相信，他们也会像美术课上的孩子一样，越学越棒。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我愿意继续做一名学习者，默默无闻、孜孜不倦地努力，期待用自己满满的爱，收获一份份充实且沉甸甸的师生情。