如何解答启示认识类历史试题

宁夏育才中学 党军红

启示认识类历史试题设问就某一个(类)特定的历史问题要求同学们总结规律、提出对策、得出结论、分析得失。该设问一般出现在非选择题设问的最后部分，与前面的设问有着不可分割的关系。启示认识类历史试题旨在考查同学们的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。

启示认识类历史试题设问中的关键词有：认识、启示、说明、看法、见解、感想、观点、借鉴、经验教训、态度、对策、建议、主张等。启示认识类历史试题的设问方式是：历史上一些事件对我们的启示；我们对一些事件的认识、见解等(涉及政治、经济、思想文化和外交等各个方面的重大事件)；对历史上的一些重大活动总结的经验或者吸取的教训；等等。

启示认识类历史试题一般分为两大类：启示类和认识类。启示类一般需要回答“是什么”(反映问题)+“怎么样”(经验教训：要怎么样+不要怎么样)。认识类一般需要回答“是什么”(提炼主题)+“怎么样”(特定历史环境+规律性认识)。可从以下角度进行解答：(1)政治方面。一般从国情、领导阶级及其实施的方针政策、群众基础等方面思考。(2)经济方面。一般从符合国情、经济规律(生产关系的调整一定要与生产力发展水平相适应)、适时调整经济政策等方面思考。(3)思想文化方面。一般从以下三点回答：①如何对待，从在批判中继承、在继承中发展等方面思考。②如何认识，从文化或思想的地位、对国内和国际的影响等方面思考。③从与经济、政治的关系方面思考。(4)外交方面，从外交政策的改变取决于国家利益，国家间的合作有利于各国的发展等方面思考。

【例】阅读材料，完成下列要求。

中美关系的发展变化是当今世界关系发展变化的一个重要组成部分，深刻影响着国际政治经济格局的发展。

材料一1943年12月1日，中美英三国首脑蒋介石、罗斯福、丘吉尔在开罗会议上提出了协同对日作战的宗旨，对处置日本侵略者作出了安排。宣言指出“我三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略……”

——据《中美英三国开罗宣言》

材料二1949年12月，美国政府宣布“运用一切努力防止中国共产党人从非苏联的来源获得直接用于军事目的的物资与装备”。1951年，美国国会通过了《巴特尔法》，规定违反禁运条例向中国等社会主义国家出口的国家，美国将停止向其提供援助。

——据陶文钊《中美关系史1949—1972》

材料三美国方面声明：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。……它确认从台湾撤出全部美国武装力量和军事设施的最终目标……双方同意，他们将通过不同渠道保持接触，包括不定期地派遣美国高级代表前来北京，就促进两国关系正常化进行具体磋商并继续就共同关心的问题交换意见。

——据1972年《中华人民共和国和美利坚合众国联合公报》

材料四根据商务部公布的《关于对原产于美国的部分进口商品加征关税的公告》，美国时间2018年4月3日，美国政府依据301调查单方认定结果，宣布对原产于中国的进口商品加征25%的关税，涉及约500亿美元中国对美出口。美方这一措施明显违反了世界贸易组织相关规则，严重侵犯中方根据世界贸易组织规则享有的合法权益，威胁中方经济利益和安全。为捍卫中方自身合法权益，中国政府依据《中华人民共和国对外贸易法》等法律法规和国际法基本原则，对原产于美国的大豆等农产品、汽车、化工品、飞机等进口商品对等采取加征关税措施，税率为25%，涉及2017年中国自美国进口金额约500亿美元。

根据材料并结合所学知识，谈谈中美关系的变化对我国处理对外关系的启示。

该试题属于启示类试题。可从外交政策的改变取决于国家利益，国家间的合作有利于各国的发展等方面思考。材料一表明二战中中美结盟，共同抗击法西斯国家的侵略。材料二表明冷战期间美国采取敌视、孤立、封锁新中国的政策。材料三表明20世纪70年代开始美国坚持一个中国的政策，中美关系开始正常化。材料四表明近年来中美关系摩擦不断。

答案：国家利益、社会制度意识形态、国际环境等都是影响国与国之间关系的重要因素；坚持独立自主的和平外交方针；坚持和平共处五项原则；相互尊重、平等协商，尊重和照顾彼此的核心利益，妥善处理分歧和敏感问题。