课间风波

◎文：夏允辰（长沙县龙塘小学1607班） 指导老师：刘芬

午饭后，同学们三三两两围在一起，聊天、游戏、讨论题目，好不热闹。

“这些是谁乱投的？！”

一个威严又略带怒气的声音传来。

我闻声抬头，只见刘老师怒气冲冲地站在教室的分类垃圾桶旁，眼睛扫视着全班。

同学们面面相觑。一时间，教室里鸦雀无声。

“难道是我闯祸了？”

我的脸腾的一下涨得通红，心里顿时如小鹿乱撞。我丢下手里的笔，一路小跑到垃圾桶旁，打开一看——没错了，就是我刚打扫后倒进去的一堆垃圾，没有分类。

“ 刘老师， 应该…… 是我……刚丢进去的……”我喃喃道。

我的心慌乱起来。刘老师会不会对我感到失望？会不会从此不喜欢我？……一个个念头在我脑海中翻腾。

顾不得那么多了。我打开垃圾桶盖，看着混在一起的可回收和不可回收垃圾。它们那么刺眼，仿佛一把把利剑戳着我。

我三步并作两步，提着袋子跑出了教室，倒掉了垃圾。

教室里熙熙攘攘，似乎又恢复了正常。

回到座位上，同学们都愉悦地欣赏着学校广播里的音乐，时不时还跟着节奏哼唱几句，享受着属于周五的美好。心灰意冷的我脑海里一直在琢磨着老师的话：“谁乱投的？”琢磨着老师的表情：冷脸，略带怒气……

不知过了多久，有人拍了拍我的肩膀。伏在桌上的我抬头一看，是刘老师！我又一次脸红了。

刘老师轻声示意我去聊一聊。她没有拐进旁边的办公室，而是将我带到无人的走廊尽头，面带微笑地和我聊起来。

从老师的话语里，我明白了老师知道我还在为中午的事情内疚和自责，还有对我“无心之失”的包容……

原来，老师都懂！

我的眼泪毫无征兆地倾巢而出。

我红着眼睛，望着老师亲切的面孔，一时不知道该说什么好……

编辑说

作为读者，我被此篇文章的细腻真情打动；作为大人，我为小作者的心思敏感动容。在孩子心中，有时候，老师的一个眼神、一句话语，影响深远。“师者”的意义，在于“传道”，也在于停下匆匆的脚步，蹲下来与学生进行心的交流。很庆幸，小作者遇到了一位好老师。