用细节写“社恐”

文/刘炜伟（长沙市雅礼雨花中学教师）

如果让你来写“社恐”的状态，你如何下笔？

我们熟悉的初中语文课本中，就有一些不擅长社交，或者害怕与人交往的人物。如鲁迅先生笔下的“中年闰土”“孔乙己”，吴敬梓《范进中举》中“中举前的范进”，莫泊桑《我的叔叔于勒》中发财梦破灭的“菲利普先生”，朱自清《背影》中送别儿子的父亲。

他们成为“社恐”的原因，有时是环境使然，他们向生活妥协，成为没有感情的“木偶”。有时是因为主人公受到伤害或者被孤立，导致性格扭曲。还有的人，只会在某些时刻出现“社恐”的症状，比如面对打击时张皇失措，面对特定对象时尴尬紧张，都是“社恐”的表现。

作家们往往通过捕捉细节来表现人物内在情绪的变化，尤其是语言和神态的细节。

如中年闰土再次见到少年时的朋友迅哥儿时——他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”

如菲利普先生听完船长的话，知道这个卖牡蛎的人就是他期盼着的发财归来的弟弟时——我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。

当然，作家们会根据不同的情境，用不同的角度和技巧来刻画这些细节。

如朱自清刻画“父亲送别儿子”的细节——他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。

朱自清写父亲送别儿子，并无父亲与儿子的深情告别，而是写了“忙着”“又忙着”“嘱我”“又嘱托茶房”这样的细节。作者琐碎、啰唆地铺陈了一系列的细节，写出了父子之间交流的障碍，更写尽了父亲对儿子的一片深情。

鲁迅刻画“孔乙己面对众茶客嘲讽”时的细节——孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类。

偷换概念的诡辩，省略号传达的尴尬，故弄玄虚的遮掩，鲁迅只用了寥寥几笔，就写透了这个读书人的不容于世和辛酸孤傲。

我们写人与人交往时的尴尬、紧张、张皇失措等情绪时，不妨借鉴以上这些大作家们的写作之法，敏锐观察，捕捉细节，进而根据不同的情境需要来选择和刻画细节。