媒介融合视角下电视编导创作技巧研究

□邹佳萦

融媒体时代的到来增强了媒介之间的交流与融合，对电视媒体发展来说也是新的契机。其要求电视编导工作必须顺应时代的变化，作出相应的改变，基于媒介融合的思维去进行电视编导创作技巧的创新，把控好电视节目的内容，且做好电视节目的统筹规划，从而推出优质的电视节目，保持较高的收视率。

电视编导只有与时俱进，关注互联网信息传播新技术、新理念、新成果，不断总结学习，创新实践，才能提升电视节目的影响力。

一、媒介融合视角下电视编导技术创新的意义

以媒介融合视角去探讨电视编导技术创新问题具有积极意义。

一方面，能更快地感知大众审美变化。互联网普及率持续走高，新媒体使得大众信息获取渠道更多元，信息获取速度更快，而这也使得受众对电视节目提出了更高的要求。要想使自己制作的节目真正吸引受众，就必须了解受众需求，关注受众的审美变化，有针对性地编创受众喜欢的电视节目。通过媒介融合所带来的互动交流，去关注受众个性需求，掌握受众的审美品位，创作出优质的电视节目。

另一方面，能及时发现节目的不足之处。传统电视节目进行收视率下降原因的调查比较麻烦，而借助新媒体渠道展开调查比较方便，电视节目播出后很快就有反响。受众的评论也会反映出收视率不佳的原因。电视工作者基于媒介融合的视角去关注电视节目的创作，能知己知彼，明确自身的优势与不足，及时调整改进，以技术的创新带来节目吸引力的增强。

在当前媒介融合发展的时代潮流下，受众对电视节目制作的影响越来越大，已经成为节目创作过程中不可忽视的一部分。

对此，电视编导也应当顺应时代发展，实现创作理念的转变，同时要重视受众意见对电视节目创作的重要性，并以创新发展的视角结合受众需求对节目进行制作，从而实现其自身专业能力的提升，以更好地应对媒介融合背景下的电视编导发展要求。

二、媒介融合视角下对电视编导的素养要求

1.广阔的创作视野

当前，计算机技术发展迅猛，其在电视编导工作中的应用范围越发广泛，而且应用深度也不断拓展，这对传统电视编导工作提出了巨大的挑战。

对此，电视编导应当充分认识到现代化信息技术对自身工作带来的改变，并且基于媒介融合的视角，学习和应用各种新媒体、新设备操作方法，紧跟时代的发展步伐，深入分析受众对节目的需求，从而创新节目制作的方式方法，以实现对时代潮流的引领作用。想实现这一发展目标，要求电视编导必须具备广阔的创作视野，能够敏锐洞察媒体发展的变化。

与此同时，还应当具备较高的社会责任感，积极搜索具有正能量且真实有效的新闻信息进行深度加工，从而实现电视编导能力的提升，也为受众提供更具深度和价值的电视节目。

此外，电视编导还要根据当前的时代发展要求来确定电视节目的主题，创作相关的节目内容，用最新的新闻信息来完成节目编导工作，最终为大众呈现优质的电视节目，同时充分发挥节目的教育性，对受众起到教育启发作用。

2.丰富的知识

时代在发展，更在不断进步，各种新媒体、新技术的出现都对传统的电视编导工作形成了挑战，但与此同时这项工作的开展也面临着新的机遇。如何摆脱困境并抓住机遇、保持自身的持续进步是当前电视编导要解决的重要问题。而要想走出困境，电视编导就必须具备足够支撑自身创新发展的知识，除了有丰富的文化底蕴外，还应当充分结合新媒体，体现电视节目内容的时代化，不被时代淘汰。

对此，电视节目编导要广泛学习与电视新闻相关的知识，尤其是热门的新媒体知识，将其与节目创作相融合。此外，还应当涉猎其他相关领域及行业知识，以开阔自身的创作视野，发散创作思维，并且及时关注社会热点话题，从人们感兴趣的话题视角展开节目创作，这样更接地气，也更能吸引受众的关注，从而吸引更多忠诚受众。

3.掌握媒介传播技巧

在当前全媒体背景下，大量的社会信息通过网络快速传播，充斥在人们眼前，这样传统电视媒介便失去了新闻传播的独特优势。尤其是年轻一代的受众，他们对于新闻信息的获取都是通过网络，已经很少有人会通过电视媒介来获取信息，这对电视节目的制作与传播都产生了巨大影响。

对此，电视编导应当正视融媒体对电视节目带来的冲击，并且积极接受媒介融合带来的变化，主动学习媒介融合的相关知识与技术，学会用媒介融合的理念对电视节目进行创作与传播，以实现电视节目持续发展，不被时代所淘汰。电视编导应当充分利用自身优势，结合融媒体进行电视节目创新，并且要深入剖析受众心理，研究媒介传播的路径与技巧，从而实现电视节目制作的创新。对节目内容的传播要始终坚持正确的政治立场，坚持为受众输送优质的内容，确保节目内容充满正能量，能够对大众起到教育意义。

4.学会互动交流

在融媒体时代，电视节目制作已经与传统的方式不同。当前的节目更注重通过融媒体应用实现与受众之间的互动，促进与受众之间的交流，这样可以获取更多受众的意见和建议，以实现节目创作理念的不断更新。

对此，在进行节目创作与播放时，电视编导应当充分认识到与受众互动交流的重要性，并积极向受众传达节目的创作理念，也可以通过征集创作方案的方法来拉近与受众之间的距离，这样不仅能够促进电视节目的平民化发展，同时还能借助大众的创新思维对节目进行深度改革，实现节目表现力的提升，让受众获得耳目一新的感觉。

三、媒介融合视角下电视编导创作技巧

1.创新思维，深挖内涵

电视编导应力求对生活中有价值的信息素材进行科学提炼，并围绕一定主题进行后期的信息处理与再加工，最终以电视节目的形式呈现出来，进行有效传播。电视编导也被认为是电视节目创作的核心人员。编导的思维影响电视节目制作方向。基于媒介融合趋势，编导人员必须树立媒介融合的编导思维，破除原有编导工作的条框限制，更好地适应媒介融合的新趋势。编导人员在制作以人物为核心的电视节目时，应将重点放在人物形象的塑造上，而辅之以故事情节的展现。运用一定的技巧、方法去进行人物的全方面诠释，这就要求电视编导人员深挖人物的特征，去进行人物形象的精准刻画。

例如《壁画后面的故事》，这部人物纪录片中的主人公陶先勇是一名癌症患者，老师刘玉安积极帮助、鼓励陶先勇与死神抗争，但依然没有留住学生的生命，老师的内心也饱受巨大的煎熬，节目后期制作中将重点放在了记录生命抗争之美上，去凸显讴歌生命的主题。这就是电视编导人员深入挖掘素材、提炼主题的成果。编导工作不可停留于表面，而是要进行深度挖掘，去探求人性之美，展现浓浓的人文情怀，给予受众思想上的启发。

2.凸显主题，迎合需求

电视节目编导应该在满足受众需求的基础上，凸显节目主题。任何一档电视节目都应该有鲜明的主题，且有丰富的主题思想，而主题和主题思想应该符合广大受众的需求。编导人员在制作电视节目前先拟定好节目主题，并站在受众的角度去思考受众希望看到什么样的素材，看到什么样的镜头，基于受众的情绪体验去进行编导创作，让受众获得不同情绪情感的体验满足。电视编导在做素材编导处理时也应进行深入思考，确保电视节目具有良好的文化传播价值，契合当前主流的大众艺术审美诉求。在媒介融合的大背景下，电视节目经常追求娱乐化，适当的娱乐化无可厚非，但不能忘记媒体人的初心使命，要避免过度娱乐化。

例如：《回声嘹亮》电视节目演绎经典，邀请专业人士进行点评，让受众全面了解经典作品，探寻经典作品背后的故事，这就是这档电视节目的价值所在，可以说选题精准得当。媒介融合时代电视节目编导选题要迎合目标受众需求，应立足实际，进行全方面的调研，了解受众的意见，倾听受众的心声，以此为导向去确定主题和选题。精选主题将对电视节目起到画龙点睛的作用，特别是吸引人的主题能调动起受众的观看兴趣，取得理想的收视回报。

3.加强互动，创新表达

媒体之间的竞争趋于激烈，电视媒体对大众需求更为关注，这是收视率的主要保障。电视编导必须敏锐捕捉大众需求的变化，以专业能力应对市场挑战，满足大众的观看需求。当前移动终端的普及应用使得受众与媒体之间的互动更为活跃。电视节目编导也应基于受众的互动需求，去建构媒体与受众互动的纽带。编导要了解受众的真实想法、实际需求，满足受众的个性化观看诉求。基于媒介融合的思路，电视编导要坚持以人为本的理念去关注受众的诸多需求，特别是其碎片化观看的需求，满足受众群体期待，激发受众与媒体互动的积极性，增强电视节目的亲民性，帮助电视节目留住越来越多的受众。而通过电视节目与受众之间的互动，编导人员也及时听取来自受众层面的意见，查缺补漏，推出受众喜闻乐见的电视节目。为了加强与受众的友好互动，电视节目编导应积极创新节目表现形式，预判大众审美需求的变化趋势。互联网技术的快速发展让媒体信息产品更新颖，表情包、颜文字、网络流行语逐渐受到大众的喜爱，电视编导可以借鉴这些元素，增强节目的吸引力，拉近与受众之间的距离。

例如：在制作电视节目时可以结合网络综艺字幕的成功案例，去使用一些花样字体增强节目的趣味性，进行气氛渲染。这些创新的表达形式会给予受众强烈的视觉冲击感，引发受众的情感共鸣，调动起其积极的观看情绪。

4.自觉学习，提升素养

电视编导要具备创新意识，并逐步提升自己的创新能力。电视编导是电视制作的核心人物，要以自身的创新思维，带领创作团队不断提升创新思维和整体能力，让团队集体创新意识通过实践体现在电视纪录片选题、拍摄、剪辑、后期包装等方方面面。电视编导应该发挥核心作用，让节目制作更富创造力，实现电视制作每个环节创意思维价值的最大化发挥，如内容的创新、主题的创新、形式的创新等。为有效提高电视节目整体创作水平，电视编导人员更应加强学习，自觉提升专业能力和专业素养，这样才能在时代变革的大背景下关注时代发展的新趋势，并及时运用媒介融合思维去指导电视编导工作的创新，更好地开展电视编导活动。要定期参与学习培训，将创新理念和实际工作有效结合起来。

现阶段，网络信息技术快速发展，人们借助网络信息技术可以获得广泛的信息素材，但在信息提取利用的过程中存在一些问题，一些信息真假难辨，容易混淆视听。电视编导只有不断提升自己的专业素养，才能在信息筛选处理时去粗取精、去伪存真，在制作节目的过程中完成信息的高效整合，确保信息整体的真实性与准确性。电视编导人员要具有敏锐的洞察力，学习他人先进的制作方法，对电视节目表现形式进行创新，开发更加多样的节目，去丰富电视节目的内涵，更好地凸显电视节目的特色。多听，多看，多学，勤思考。在瞬息万变的信息时代，编导只有始终抱着学习者的心态，多汲取他人成功的经验，结合本地实际摸索出适合自己的路子并不断创新，方能始终立于潮头。电视编导人员也应积极参与交流活动，去探讨一些深层次的问题，不断完善自身的知识结构，了解受众的诉求，通过换位思考，让电视节目服务于大众，提升电视节目的层次，实现电视节目的创新发展。

四、结语

在媒介融合的大环境下，电视编导必须创新思路、创新模式、创新实践。电视编导人员应自觉地以媒介融合的思维去创作出满足受众需求的电视节目。电视编导在工作中不仅要以科学的方法编创电视节目，还要调动自身的创作热情，深入了解受众的喜好，着手电视编导技巧的创新，从而带来电视节目形式的多元表达和内涵的丰富提升，以多种技巧的灵活运用推出高质量的电视作品，丰富受众的精神文化世界，实现电视节目播出的理想效果。要以认真的态度，扎在泥土中、扎在生活中，寻找素材和灵感。在编导工作中注入新的理念、新的手法，跟当代审美诉求相契合，创作出与时代同行的精品、为人民所喜爱的艺术作品。