《丁丁冬冬学作文·创意写作》神态描写：变化与心情

董菲菲

神态描写与外貌描写的区别

丁丁：“菲菲老师，我在阅读的时候，经常分不清楚神态描写和外貌描写。”

冬冬：“我有时候也分不清楚，有的内容看着像是神态描写，其实却是外貌描写。”

菲菲老师：“好，那么我就来帮助丁丁和冬冬答疑解惑。通过上一个部分的讲解，我们可以知道，外貌描写包含的内容是非常多的，除了长相，还有身材和服饰等。那么刚才丁丁和冬冬说的容易混淆的部分，实际上是外貌描写中的关于五官部分的描写和神态描写。在外貌描写中，写五官是写五官的样子，比如大小、长短、粗细等。而神态描写，也是五官表现出来的，但是描写的是表情，表情自然是带着情绪的，而且能够表现出人物内心情感。比如，眼神中可以流露出兴奋、激动、失望、期待等情绪；眉毛舒展时比较放松，皱起时比较紧张，只要是脸上展现出来的情绪，都是神态描写。”

丁丁：“明白啦，外貌描写写的是五官的样子，神态描写写的是人物的情绪。”

菲菲老师：“丁丁总结得非常不错，判断与书写的时候，一定要想清楚表达的内容！”

下面我们来做一个练习，判断下列语句是神态描写还是外貌描写，将自己判断的序号写在括号中。

A.外貌描写 B.神态描写

（1）乌黑的长发如云般浓密，如瀑布般倾泻而下，在阳光的照耀下，闪着光泽。（ ）

（2）旋转，她穿着的正是媽妈新买的桃花色的纱裙。蓬松的裙摆飘飞起来，像一朵在枝头绽放的桃花，也像遗世独立、出淤泥而不染的荷花。（ ）

（3）她那一双细长的眼睛，微微向上挑着；那柳叶般的眉毛弯弯地垂着；那漆黑的眼珠儿如两颗最完美的黑珍珠，滴溜溜地在羊脂玉的小酒杯里转悠，转啊转。（ ）

（4）眉头微皱，面目严肃。老师的脸好像天气晴雨表，能够预示着我们考试成绩的好坏。（ ）

（5）听了妈妈的话语，弟弟噘着的像小樱桃一样的嘴巴，总算是变成了弯弯的小船，眼睛也一闪一闪的，露出了笑意。（ ）

神态描写在事件中要有变化

冬冬：“刚刚讲了如何判断神态描写，现在我就想练习一下！”

菲菲老师：“当然可以啦！下面我们来分享神态描写的方法吧！请丁丁和冬冬各自展示一段。”

丁丁：“妈妈低着头，专注地读着书本上的文字，一行又一行。细细看来，妈妈的眼中含着笑意，嘴角微微翘着，好像已经进入了书本中美妙的世界。”

冬冬：“妹妹坐在垫子上，玩着积木。她先用‘大颗粒’拼了一个小飞机，一只手举起小飞机，绕着头顶飞了一圈又一圈。她的眼神跟着小飞机一起移动，她明亮的眼睛里闪烁着快乐与欣喜，嘴巴咧成了一个小月牙，洁白的牙齿仿佛也闪烁着快乐的光泽。”

我的语段

菲菲老师：“丁丁和冬冬这两段神态描写，很好地抓住了人物在做的事情和内心的情绪。这就是我们需要注意的，神态描写贵精不贵多，最重要的是抓住最能体现人物内心情绪的地方来描写。用神态描写的方法将人物内心的感想写出来，比直接说出情感更自然。我们可以一起玩下面的‘猜猜我在想什么’游戏，一起练习神态描写！”

课后活动

猜猜我在想什么

1.制作心情卡片：卡片上的词语可以写忧愁、痛苦、狂躁、抑郁、自卑、平静、欣喜、高兴、兴奋、骄傲等。

2.你比画我猜词：一个人背对心情卡片，一个人正对心情卡片，正对心情卡片的人看到词语后，用表情和动作表现词语的内容，请背对心情卡片的人来猜。

3.每个词语可以猜想10秒，猜对之后，请猜的同学来描述，并在表格中记录自己判断的依据，写出对方展示的哪些细节给自己提供了信息。如果猜错的话，请表演的同学描述并记录，自己在表现时使用了哪些方法，来表现卡片上的词语。

摘自北京师范大学出版社《丁丁冬冬学作文·创意写作》一书

编辑/皮小Y 美术设计/王晓莉