那些微不足道的事

文 罗艳

周一我给孩子们上道德与法治课，上到“走近我们的老师”这个主题，有一个活动是请孩子说一说与老师之间发生的印象深刻的事。

孩子们非常踊跃，一个小男孩没有被请到，但是还是忍不住跑过来，害羞地凑到我耳边，小声地说：“他们好像都忘记了，二年级的时候，你生病了还给我们做鸡腿。”

这让我有些意外，我的确已经忘了，没想到这个调皮的小男孩还记得这么清楚。

那时候为了鼓励孩子们听写要认真，我和他们约定听写全对达到一定量就可以加鸡腿。到了期末，我不忍心让没有达到目标的孩子望着其他同学吃鸡腿，所以额外做了鸡翅。

腌制了30个鸡腿、20个鸡翅，第二天一锅一锅地烤，再用锡箔纸包好，装进保温桶里，赶在孩子们午餐时分给他们。看着每个孩子开心不已的样子，我觉得忙一上午也是值得的。

课堂时间有限，很多孩子没有来得及分享就要下课了。

我说：“老师非常想一个个听你们说完，但是时间不允许，那怎么办呢？你们就写在日记里，这样我就读到了呀。”等日记收上来，我读到孩子写的故事时，突然很感慨，原本那些微不足道、理所应当的事，都变成了孩子们心中难忘的事。

1

金雨芊的日记：一年级下学期的时候，我们去体育馆做视力检查。当我还在排队的时候，突然想尿尿了，但我不知道厕所在哪里，轮到我检查视力了，我的裤子就变热了，接着脚下就湿了。我看了一下后面的同学，他们都露出了嫌弃的表情，而我的心怦怦直跳，又委屈又尴尬。

检查完视力，我们走回教室，同学们都上楼了，我独自坐在楼下的一个长椅上不知所措，这时罗老师走过来，脱下她的大衣，盖在我的腿上。我觉得无比温暖，这虽然是我们之间的一件小事，但我一直记在心里。

读到孩子写的两年前的事，我的心不禁为之一振。当时得知这个小女孩尿裤子后，我很惊讶，第一反应是脱下自己的衣服把她遮起来。一方面天气冷，不能着凉了；另一方面，尽可能让更少的人看到她尿湿的裤子。对我来说这样做是一种类似职业本能的反应，或者与职业无关，与我成长的经历有关。

读小学的一天，我生病了，没有办法自己走回家，家长也不知道，更不可能来接，所以我就被老师接到家里。晚上，我一个人在陌生的房间里，半夜里想上厕所，可是找不到灯的开关，也开不了门去厕所，最后就在慌乱中尿裤子了。

老师不仅没有责备我一句，还把自己的裤子给我穿。当时小小的我根本穿不了那么长的裤子，所以老师又把我带到街上去买裤子。当有人问她怎么回事时，她却只字未提。

快三十年了，我至今都还记得清清楚楚。这份感受大概和这个日记中的小女孩并无太大区别吧。老师的一份小小的善意和体贴，是足以令学生铭记终生的。

2

李睿欣的日记：每当我想起我和老师之间的故事，我的心情总是愉快的。有一回，我和罗老师、梓芮、瀞雅一起回教室，罗老师在半路上分享了她的橘子。其中，也分享了我一瓣，我吃了一口。嗯，罗老师的橘子酸酸甜甜的，不仅好吃，而且橘子汁很丰富。我真想再吃一瓣。

罗老师说：“哈哈，我最喜欢橘子皮了，只要对折一压，就会喷出油来。”

她还说：“困了就可以喷一下，让大脑清醒。”一边说着，一边挨着喷了我们一下。到我的时候，小雨点仿佛在我的脸上安了家。

我想：“跟着罗老师真有趣。”

那天午餐后的水果是橘子，孩子们分发橘子的时候，特别把最大的挑给我。在回教室的路上，我把橘子剥出来，发给身边的孩子，一人一瓣，吃着更甜。橘子吃完了，橘子皮一捏，就会喷出无数油点，那清新的味儿不仅提神醒脑，在阳光的折射下还蛮好看。我教孩子们把橘子皮对着太阳，会发现橘子皮上面无数个小点，透过阳光，颜色通透而明亮，格外好看。

于是，有孩子把一瓣橘子对着太阳，她惊讶地发现：“哇，这瓣橘子好像月亮呀。”而且她也写了一篇这个话题的日记。有时候我们抱怨孩子没有想象力，其实只是没有激活而已。

有人说，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。做一个有趣的会玩的老师，或者说做一个有趣的人是我的理想。

3

陈瑾萱的日记：刚进小学的第二天，我的牙松了。在罗老师上课的时候，它又掉了。当时，我刚进小学，所以就举起手来，罗老师问我什么事。我大胆地说：“老师，我的牙掉了。”

“啊，恭喜我们的瑾萱，掉牙了，就又长大一点啦。”我听了很开心，想不到罗老师会这样回答。

对于刚入小学的孩子来说，每一件看似很小的事，都是他们心中的大事，比如掉牙。所以为了安抚孩子，我这样回应了她。而她没有想到我会这样回答，所以忘记了掉牙的恐慌，为自己的成长感到惊喜。

校园生活原本也没有什么大事，都是这些生活中细碎的小事，一起玩一起观察，一起讨论，一起学习，一起成长吧。

这些平平常常的小事，当被孩子们用文字记录下来的时候，便定格为永恒。我甚至觉得，让孩子学会写作最大的意义就是写属于自己的人生故事。