在厕所“偷”书读

本刊通讯员 默山

上小学的时候，除了课本和一套12 本的《中小学生必读课外书》以外，我基本没有别的书可读。

刚拿到这套《中小学生必读课外书》，我就用了一个学期的零花钱买了书皮包上。里面的《鲁滨逊漂流记》《爱的教育》《钢铁是怎样炼成的》等经典故事，反反复复被我看了很多遍，直到对故事细节描述倒背如流，连《鲁滨逊漂流记》里的日记时间都记得清清楚楚。现在想想记住这些日记时间毫无用处。

因为长期处于“阅读饥饿”状态，上初中后，我开始上别人家的厕所“偷”书读。

那时农村爱看书的人不多，书的主要功能等同于厕纸。我每次到别人家都喜欢去厕所，一旦发现厕所里有别人当作厕纸用的书，就会悄悄带走。这些书基本上都缺少页码，导致我的很多故事有头没尾，或是有尾没头，所以我特别讨厌那种不从头到尾撕书的人。

终于，我的行为被发现，并且得了个“厕神”的绰号。好长一段时间到别人家，别人都取笑我说“我们家厕所没有书”。但是我完全没有感到羞愧，而是改变了“策略”。从那以后我不再带走那些书，而是直接蹲在厕所里看，并且努力让自己看的速度比别人撕的速度快一些。我伯伯以前喜欢跳着页码撕，知道我喜欢在厕所看书后，他学会了挨着页码撕。

不过，即使如此，也很难第一时间看到书的封面，看不到封面也就不知道书名。回想起来，我只记得看过哪些故事，并不知道故事出自哪本书。

再后来，叔叔伯伯们从外面淘书回来，在撕成小长方块做成卷烟纸之前都会拿来问我要不要先看一遍。他们说，书上的字在他们看来一文不值，但是在我这里则“价值连城”。他们要的是纸，而我要的是字，所以可以先把字给我，他们再用纸卷烟，两不耽误。

除了看书，我还爱听故事。我们村里面有几个“话痨”村民，他们特别喜欢给我讲故事。因为我从不会中途打断他们。但是我跟他们有个约定，一个故事最多只能讲3 遍，主要是一个故事听上3 遍我差不多就能记下来了。

一个好的倾听者是对讲述者的莫大鼓励。一开始他们讲给我听的都是肚子里的“存货”，到后来还会刻意到村外面听故事来转述给我听。即使明显有一些故事是他们现编的，错漏百出，逻辑也不通，我也从不拆穿。在我看来，听故事和我自己看书是一回事，而且还不需要我盯着书看，就算躺在草地上，或是趴在火炕上都能听。

慢慢地我也开始编故事讲给他们听，估计是编得还不错，他们听完后都竖起了大拇指。随后他们又会把我编的故事讲给别人听，导致有好几次村里小伙伴想给我讲故事，才起了个头我就知道那是我之前编的故事，然后暗自高兴好久。

到了大学，我终于可以在书的海洋里尽情畅游。刚开学我就给自己制订了读书计划，每个月两本书，后来又改为三本，即每个月读两本自己喜欢的书和一本专业知识书。就这样坚持了两年，整个大学林林总总算下来有近百本书的阅读量。虽然现在回想起来大部分内容都忘记了，但书香熏染了我的灵魂与岁月。

《中小学生必读课外书》是启蒙，从厕所“偷”来的书是成长，听来的“故事书”是童年，大学的知识海洋是朋友，有 书的 人生 就是这样有趣。K