水调歌头·明月几时有

阎美伊

诵读篇章

水调歌头·明月几时有

[宋]蘇轼

明月/几时有？把酒/问/青天。

不知天上宫阙，今夕/是何年。

我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，

高处/不/胜寒。

起舞/弄清影，何似/在/人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向/别时圆？

人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，

此事/古难全。

但愿/人长久，千里/共婵娟。

朗诵技巧

《水调歌头·明月几时有》是北宋文学家苏轼于丙辰年（1076年）中秋在密州时所作的一阙词。

此时的苏轼在官场并不得志，被外放为官，已与弟弟苏辙七年未见。正值中秋佳节，作者望月怀人，通过这首词表达对胞弟的思念。作者本人的经历塑造了他豪放洒脱的性格，因此本词的情感基调应该是：豁达、郁愤与思念。同时要注意本词是作者大醉之后所作，朗诵时切忌一板一眼，而是要将朗诵技巧藏于随意感之下。

本词上半阙主要是表达作者对人生与仕途的态度。第一句看似是追溯明月的起源，又像是在惊叹造化的巧妙。我们在朗诵时声音要放远，断句停顿时间稍长，注意胸腔共鸣。前半句是一个问句，读出疑问感。后半句“问”是本句的句眼，注意重音。第二句“不知天上宫阙，今夕/是何年”，前半句语势要往回收，情绪中带着些许迷茫，后半句则要送出去，“年”字稍作延长。第三句中“归去”二字可理解为苏轼将明月视为自己的归宿，因此在朗诵时要体现作者对明月的向往与渴望。这一小句语速要快，语势向上，至“又恐”后稍作停顿，语势向下，情感转为伤感，语速渐缓。“高处/不/胜寒”延续前面的情感，语速则要更慢。上阙的最后一句认为“与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢”，因此，情感要一反前文的颓唐，转而积极向上，情绪层层递进。

下半阙主要是借月怀人，第一句中的“转、低、照”三个动词，生动地描述了月亮的移动。在朗诵时语速不宜过慢，语气要轻快，如同一个长镜头将月亮转过楼阁，低低地挂在窗户上，照得人无法入眠这一场景全部摄入。本句中“照无眠”亦有因思念弟弟而睡不着的意思，在朗诵时，情绪中要带有思念的伤感。下句的情绪递进第一句，语气中可以带有一些叹息，进一步表现离人的愁苦，埋怨明月故意与人为难。同时第二句结束后要稍作停顿，将愁绪延长，让听众有回味感。第三句饱含哲理，悲欢离合、阴晴圆缺乃世间常态，情感转为豁达，情绪层层递进，语速逐渐加快。为“但愿/人长久，千里/共婵娟”做铺垫。最后一句是本词的中心句，表达了作者对经受着离别之苦的人的美好祝愿。此时，情绪顶至高潮，语速不宜过快，吐字清晰，至结尾要有结束感。

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